1、我会照样子加偏旁变成新字,再组词。
例:青+(氵)→(清)(清水)
火+(____)→(_____)(________) 主+(____)→(_____)(_________)
几+(____)→(_____)(________) 田+(____)→(_____)(_________)
2、辨字组词。
蔽( ) 敞( )
领( ) 邻( )
嗒( ) 搭( )
缓( ) 暖( )
概( ) 溉( )
3、看拼音,写字词。
(1)生当作人jié(____),死亦为guǐ xióng (_________)。
(2)周恩来qīng xī(_______)而坚定的回答道:“为中华之崛起而读书!"这伟大的xiōng huái (______)令校长zàn tàn (________)不已。
(3)将士出zhēng (_____)边sài (_____),与敌人作战,即使zuì(_____)卧疆场,亦是英豪。
4、根据课文理解填空。
(1)《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。文章主要讲了三幅图___________、___________和___________。作者在最后引用了诗句:“_________________,_________________”抒发了作者对草原的______________________。
(2)《丁香结》这篇散文的作者是_______,作者以丁香结象征生活中解不开的_____。结,是__________;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的_____,又有解结的_____。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的__________。
(3)《宿建德江》的作者是___(朝代)诗人_______。这是一首刻画_______的诗,是唐人五绝中的写景名篇。作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者__________。
(4)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗,字______,号__________,世称_____。他与其父_____,其弟_____,并称为_____。
(5)《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时创作的一首吟咏__________的词。字_____,号_________,人称____________与______合称“苏辛”,与_________并称“济南二安”。
5、指出下列句子所使用的说明方法。
1. 织女星的亮度是太阳的50多倍,牵牛星的亮度是太阳的9倍多。 ( )
2. 恒星并不是真的不动的,织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳。 ( )
3. 为了减少水分的蒸发,仙人掌的叶子严重退化。有人做过试验,连续6年不给仙人掌供水,它仍然能够活下去。( )
4. 用直线把这三颗星连接起来,正像一条两臂相等的杠杆。 ( )
6、阅读
春 晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼。
夜来声,
落知多
。
【1】把古诗补充完整,再完成练习。
【2】从“春晓”这个题目中,我们可以知道诗人描写的是____(季节)的情景。
7、课外阅读。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
【1】文中画线的句子用了( )的修辞方法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
【2】朗诵这首诗时,要用( )的语调。
A.活泼、欢快 B.轻松、稍慢
C.高昂、响亮
【3】你从诗中的哪句话读出了哥哥对妹妹的关心与爱护呢?
__________________________________
【4】仔细阅读诗歌,说一说妹妹的希望是什么。
__________________________________
8、阅读下面古诗词,完成习题。
江上渔者①
范仲淹
江上往来人,但②爱鲈鱼③美。
君看一叶舟,出没风波里。
【注】①渔者:捕鱼的人。②但:只。③鲈鱼:一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
【1】下列对诗歌的理解有误的一项是( )
A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。
B.首句写江岸上人来人往,十分热闹。
C.次句写岸上来往的人,只想着鲈鱼的美味 。
D.后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡,时隐时现,随意闲适。
【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.这是一首五言绝句。
B.主要采用想象的表现手法,反映了渔民劳作的艰辛。
C.此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。
D.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。
9、课内阅读理解。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住 这片土地是神圣的 你们一定要照顾好这片土地上的动物 没有了动物 人类会怎样 如果所有的动物都死去,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1.给文中空白处加上合适的标点。
2.文中的问句是一个__________。
A.设问句 B.疑问句 C.反问句
3.为什么说:“降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上”?
10、读短文回答问题。
美丽的花
花园里到处开满(mǎn)了五颜(yán)六色的花,红的、黄的、蓝的、白的……美丽极(jí)了。
蜜(mì)蜂(feng)们来了,采一篮(lán)花粉(fěn),花粉真香(xiāng)。蝴(hú)蝶(dié)们也飞来了,吸一口花蜜,花蜜真甜(tián)。
【1】短文有_________个自然段,第二自然段有_______句话。
【2】短文中花儿的颜色有______、______、______、______。
【3】(蝴蝶 蜜蜂)采花粉,(蝴蝶 蜜蜂)吸花蜜。(选择正确的选项打“√”)
11、阅读课内选段,回答问题。
客家民居
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区,为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式住宅,在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作筋骨,夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史,经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙,显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形,认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列,卦与卦之间设有防火墙,整齐划一。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征。比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联:“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
【1】作者分别从哪些方面介绍工客家民居?
_________________________________
【2】作者在写作时使用了哪些说明方法?举几个例子来说明。
___________________________________
【3】你家乡的民居有哪些特点?简单地给大家介绍一下,也可以画一画。
_____________________________________
12、阅读非连续性文本,完成下面小题。
材料一:1986年,中国邮电部发行了一套“中国民居”邮票,其中面值1元的邮票上面的福建民居是一座环环相连的土楼,这座土楼就是如今闻名遐迩的承启楼。
材料二:承启楼位于福建省龙岩市永定区高头乡高北村,据传从明崇祯年间破土奠基,至清康熙年间竣工,历时好几十年,其规模巨大,造型奇特,古色古香,充满浓郁的乡土气息。
承启楼直径73米,走廊周长229.34米,全楼为三圈一中心。外圈4层,高16.4米,每层设72个房间;第二圈二层,每层设40个房间;第三圈为单层,设32个房间,中心为祖堂,全楼共有400个房间,3个大门,2口水井,整个建筑占地面积5376.17平方米。全楼住着60余户,400余人。承启楼以它高大、厚重、粗犷、雄伟的建筑风格和庭园院落端庄丽脱的造型艺术,融与如诗的山乡神韵,让无数参观者叹为观止,台湾小人国和深圳锦绣中华都有承启楼模型。1981年被收入中国名胜辞典,号称“土楼王”,与北京天坛、敦煌莫高窟等中国名胜一起竞放异彩。
材料三:2008年7月,永定土楼被成功列入《世界遗产名录》。联合国教科文组织在《人类口传和非物质文化遗产代表作名录》的申报规定中指出:“列入《名录》的作品必须是有代表性的传统杰出工艺,有代表性的非文字形式的艺术、文学,突出代表民族文化认同,又因种种原因濒于失传或正在失传的文化表现形式。这些文化表现形式包括各类戏曲和相关的面具、服装制作工艺;舞蹈,如民族民间节日舞蹈、祭祀舞蹈、礼仪;音乐,如各民族民间音乐以及乐器制作工艺;口传文学,如神话、传说、史诗、游戏和故事;各种精湛杰出的工艺,如针织、织染、刺绣、雕刻、竹藤编织、面人制作、玩具制作和剪纸等。”
【1】判断题。正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)承启楼代表中国特有的建筑文化。(____)
(2)阅读材料,可以用“环环相连”这个词语来概括承启楼的造型特点。(____)
(3)面具、神话、针织、剪纸、土楼都属于非物质文化遗产。(____)
【2】你认为下面哪一项能概括承启楼的特点?( )
A.祝振家声,孝悌恭谦成世训;元基创业,光前裕后起鸿图。
B.承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕。
C.振纲立纪,成德达材。
D.高四层,楼四圈,上上下下四百间;圆中圆,圈套圈,历经沧桑三百年。
【3】很多非物质文化遗产因种种原因濒于失传或正在失传,面对这种现象,你有什么好的建议吗?写下来。
__________________________
13、阅读。
大自然的声音(节选)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪涂凉,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪一句写的?用“ ”画下来。
【2】这段话中有许多描写声音的词语,选择3个你最喜欢的积累下来,写在下面的横线上。
______________ ______________ _______________
【3】根据短文内容填空。
小雨滴敲敲打打。因为它敲打在_________________,还敲打在__________________,所以人们能听到不同的美妙的声音。
【4】水,不仅是大自然的“音乐家”,还是大自然的“魔(mó)术师”呢!它可以变成冰,变成……请你展开大胆想象,围绕“水,还是大自然的魔术师”写一段话。
水,还是大自然的魔术师!______________________________
14、阅读短文。
少年王勃
王勃是我国唐代诗人,与杨炯(jiǒng)、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,王勃为四杰之首。
王勃自幼聪敏好学,他六岁就能写文章,文笔流畅,被赞为“神童”。有一年,少年王勃到远方去探望父亲。路过江西南昌时,滕(téng)王阁刚刚整修一新。一位姓阎(yán)的都督(dū)正准备在滕王阁举行宴(yàn)会,听说王勃很有才气,便邀请他也来参加。
那天是重阳节,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章,在座的你看看我,我看看你,谁也不(感 敢)答应。
这时王勃正站在窗前,(凝 疑)望着江上迷人的秋景:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖(huī)缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜(wù)齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
王勃写的这篇《滕王阁序》,成了千古传诵的名文,滕王阁也因此而声名远扬。
【1】选择文中括号里正确的字,用“√”标出。
【2】写出下列词语的近义词。
聪敏——( ) 探望——( )
【3】根据意思从文中找出相应的四字词语,写在括号里。
A.比喻一个人在做事之前已经拿定主意。( )
B.形容人的文思像泉水一样涌出。( )
【4】文中有一个词语准确地写出了《滕王阁序》影响很大,这个词语是( )
【5】王勃看到了怎样的情景写下了“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这两句诗?从文中找出并用“ ”画下来。
【6】读了短文,你觉得王勃是一个怎样的人?
________________________________________________
15、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理,请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。
是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好……
_____________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。(用加点词语造句)
(2)这清白的梅花,是用污得的吗?(换种说法,意思不变)
(3)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句)
(4)想不到外祖父竟像个孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……(扩句)
17、句子花园
7.王小红是个孩子多才多艺的。(用修改符号修改病句)
8.端端正正:
__________________________________________________(造句)
9.我被小红热情地拉进房间里。(改为“把”字句)
________________________________________________________
10.难道爱读书不值得表扬吗?(改为陈述句)
________________________________________________________
11.垂柳摆动。(扩句)
________________________________________________________
12.太阳高高地挂在天空。(改为比喻句)
________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2.在许海峰的挑战面前,他们哪肯示弱?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3.身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)
________________________________________________________________________
4.玉树大地震发生时,人们立刻马上冲出房间。(修改病句)
________________________________________________________________________
19、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林,厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【2】歌声结束了,驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句:____________________________________________________
“被”字句:____________________________________________________
20、火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。(仿写句子)
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21、练笔。
我们都有一个幸福的家,家里的每个人都有自己的特点,请你选择一个家人写一写,要突出他的特点。写完后,念给家人们听一听。