西藏自治区那曲市那曲县2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、根据拼音，在语境中写出相应的字词。

走进公园，白色的qiáng bì_________旁边，pái liè______着一排cū zhuàng________的梧桐树。在道路两旁的菊花多姿多彩，一定是秋姑娘给它们泼洒了一hé______五彩的yán liào________。看！白色的、红色的、粉色的、chéng sè________的……数不胜数。一阵秋风吹过，它们像少女般wǔ______动起腰肢，尽情享受着秋天的美好。

2、根据课文及其相关内容填空。

1．小明总是以貌取人，我要给他介绍《____________》这篇课文，因为这篇课文告诉我们“_______________________________________”的道理。

2．小妹妹对神话故事比较感兴趣，我要给她介绍《____________》这篇课文，这篇课文主要讲述了__________________________________。

3．哥哥经常打鸟，我要给他介绍《________________》这篇课文，因为_________________________________。

4．邻居家的小弟弟对昆虫比较感兴趣，我要给他介绍《____________》这篇课文，因为__________________________________。

5．我要给童话故事迷姐姐介绍《___________》这篇课文，文中讲述了_________________________________。

3、按课文内容填空。（7分）

（1）（ ）是祖国妈妈的生日 。

（2）田野献上（ ）果实，枫林举起（ ）旗帜。

（3）北京是我国的（ ），是一座（   ）城市。

（4）中华世纪坛（   ）如海，（ ）如潮。

4、字典家园。

（1）“凹”的读音是_______，共有_____画，第二画是_____，它的反义词是_______。

（2）“矗”的读音是______，共有_____画，第十画是____，我也能写出四个这种字形的字：____________________。

（3）“戎”的读音是_____，共有_____画，第二画是_____。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第_______种解释。

5、将下列诗歌名句补充完整。

（1）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味，诵读于谦《石灰吟》中的“____________，____________”能感受到诗人的高尚情操。

（2）我劝天公重抖擞，_________________。

（3）惶恐滩头说惶恐，_________________。

（4）非淡泊无以明志，_________________。

（5）王师北定中原日，_________________。

6、夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。

【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。

【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）

A．人们都在家休息，没有出来走动。

B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

7、阅读理解

清平乐

村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词分上、下两阙，上阕写的是： 。这两句点明了题目中“村居”的   ，还勾画出了清新秀丽的“村居” 。

【2】这首词下阕写的是：   。大儿子在   ；二儿子在 ；小儿子在 。一个“   ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。

【3】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这句话是什么意思？根据自己的理解写下来。

__________________________________

8、课文阅读。

四季

薛卫民

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”

谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

【1】填一填。

（______）的草芽   （______）的荷叶

（______）的谷穗   （______）的肚子

【2】一年有________个季节，分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。

【3】照样子，写一写。

草芽尖尖   西瓜________   河水________

9、阅读下文，回答问题。

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣，心中的太阳陨落在无歌的冬季……

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房。阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的老师瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天。阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我____学完了全部课程____即使到了天堂____我也要当一名教师____去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子____我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，冬冬，还有一群天使般的读书郎……

【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

【2】在文中横线处加上合适的标点符号。

他用极神圣的语气告诉我________学完了全部课程________即使到了天堂________我也要当一名教师________去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子________

【3】这篇文章主要讲了什么？  

_________________________

【4】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”这个句子用了什么修辞手法？你是怎么理解这句话的？  

_________________________

【5】读了这篇文章，你想起了哪个故事中的哪个人物？得到了什么启发？  

_________________________

10、阅读下面一段文字，回答问题。

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

【1】第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？________________________________

【2】这段文字的说明重点是________________________________

【3】“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是________舱________ 舱和_______ 舱。

【4】第②段运用的主要说明方法是________________________________。

11、阅读下面短文，完成小题。

我想再上一次天（节选）

景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。他这样总结自己三次飞天的不同感受：第一次是“（        ）”，第二次是“（     ）”，第三次则是“（            ）”。

“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”景海鹏对一个瞬间记忆尤深，他曾在镜头前反复讲述：“航天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华侨华人的头就能抬多高。”

这件事叩动了景海鹏的“初心”：因为他始终知道，托举航天员飞上九天的，是田间耕作带着泥土的手，是车间作业长满厚茧的手，是实验室里仪器设备相伴的手，是座座营盘紧握钢枪的手，是亿万中华儿女勤劳智慧的双手。

飞临太空，人类暂时告别了地心引力的束缚，但对景海鹏来说，身体会失重，心灵却永远不会。因为他的坐标系，牢牢定位在国家、集体与责任中。

1998年，景海鹏从1500多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首批14名航天员中的一员。

“我永远都忘不了20年前举起拳头宣誓的那一刻。”见过了浩渺宇宙，已获得荣誉等身，但回忆起入队宣誓的那一刻，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年，“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。”2018年1月4日，在纪念中国人民解放军航天员大队成立20周年之际，景海鹏与其他战友一起重温了人队誓词。

【1】填在文中的括号里的词语正确的顺序是（          ）

A．激动     享受     幸福

B．幸福       激动     享受

C．激动     开心     享受

D．激动       幸福     享受

【2】“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。”这句话的意思是（          ）

A．中国的航天飞船飞得很高，要高高地抬头才能看到。

B．中国的航天飞船飞得很高，让外国人都高声称赞。

C．中国的航天飞船飞得越高，华侨华人在海外就越有尊严。

D．中国的航天飞船飞得越高，说明中国的科技发展快。

【3】在文中找出下列词语的近义词。

浩瀚( )                      崭露头角( )

【4】文中画线句子运用了_________的修辞手法，让我们明白了___________

我也能仿写一句：________________

【5】景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是什么？你从中感受到了什么？

______________________

【6】再次默读文章，提出一个你不懂的问题，再写一写你打算用什么方法来解决呢？

____________________

12、读片段，完成后面的练习。

古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。

【1】用——线划出描写环境的语句。

【2】这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（ ）（   ）（ ）和（ ）。

【3】也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（____）这句可以看出她的勤劳，从（___________）这儿最能看出她的善良。

【4】《童年》是   （国家）   写的，里面的主人公是 。

13、我会阅读。 

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面（展开  伸开），就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】选出（ ）里运用正确的词语。

【2】这段共有________句话。

【3】作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。

【4】仿照文中画横线的句子，把下面的句子补充完整。

①动物园的动物可真多，________。

②春天来了，花园里的花都开了，________。

14、阅读理解

悬梁刺股

东汉有一名贤士叫孙敬，到洛阳求学。他为了勤奋学习怕自己受睡眠困扰，就把头发绑住悬在梁上。如果他读书读累了，眼睛一闭上，头低下来，绑在梁上的头发就会猛地一拉，然后就会让他痛得醒过来。他就靠这种方法让自己不打瞌睡，来勤奋读书。最后他终于在学业上获得了成功。

战国有一个人叫苏秦，在鬼谷子那里学习兵法，学成后就到各国游说，结果没有人重视理睬他。他十分羞愧难过，就决心发奋读书。他读书累了打瞌睡，就拿一把锥子往自已腿上戳，用疼痛来把睡意赶跑，再继续苦读。后来，他去各国游说时，都获得了成功，赢得了六国国君的信任，取得了六国的相印。

【1】孙敬为什么要把头发悬在梁上？（   ）

A.好玩

B.读书累了，为了不让自已打瞌睡。

C.练武功

【2】苏秦奋发读书是因为（   ）。

A.眼困

B.没有人重视理睬他, 他十分羞愧

C.鬼谷子那里学习兵法，太累了

【3】“悬梁刺股”这个故事给我们的启发是（   ）。

A.只有勤奋努力的人才能获得成功。

B.打瞌睡和受人重视的办法。

15、读下面的句子，给句子换个说法。

1.你把我的笔碰掉了。

2.你不丑。

16、   变句——反问改陈述。 

这么远，箭哪能射得到呢？ 

 _____________________________________

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

____________________________________________

17、按要求写句子。

（1）田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）

小河/______/像_______

（2）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的词语写句子）

_______一会儿_______，一会儿_______，一会儿_______。

（3）把下列词语排列成通顺的话，写在横线上，要注意标点符号啊。

骑马        许多          草原上          在          小伙子

________________

18、句子训练营。（8分）

（1） 照样子，写句子。

①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。

没有一本书的家，是_____________________

②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。

__________树叶______________飘舞。

（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)

______________________________________

（3） 枯叶落下来。(扩句)

______________________________________

（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)

______________________________________

（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)

______________________________________

（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）

_____________________________________

19、扩句：列车开动了。

________

20、请按要求整理句子。

  (1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。

  修改病句：_______________________________________________________

  (2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

  修改病句：_______________________________________________________

  (3)在外国的租界里，谁又敢怎么样呢?

  改为陈述句：_____________________________________________________

  (4)喂，世纪广场怎么走?

  改成礼貌用语：___________________________________________________

  (5)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

  用带点的词语造句：_______________________________________________

  (6)写出带有下面动物名的成语：虎：_____________；鸟：___________

21、习作。

平日里，由于你学会了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或是有了进步……因而给你的全家人带来了欢乐。请从中选出一件事，以《我给全家带来了欢乐》为题，写一篇习作。注意语句通顺，感情真实，条理清楚，字数在400字左右。