- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、根据课文内容填空。
（1）“坐井观天”的意思是________，我们要像小鸟那样________。
（2）寒号鸟因为________而冻死在窝里，而喜鹊在冬天到来前就开始________，冬天就能在________的窝里过冬。喜鹊说的“________，________”对我有很大影响。
（3）种葫芦的人不懂得________和________之间的联系，所以不去治________上的蚜虫，最后________全落了。
2、生字组词。
诉（__________）（__________） 洞（__________）（__________）
剩（__________）（__________） 淡（__________）（__________）
3、品读句子，完成练习。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
①《白桦》从不同角度写出白桦树的美，这一节主要写白桦树在________中和________里的美。
②从“玉立”这个词可以看出白桦树_______的特点，傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦外，我还知道有____的松树，____的竹子和____的梅花。
A．傲霜耐雪 B．万古长青 C．坚忍不拔
4、根据本单元课文内容填空。
（1）人们常在团圆佳节里思念亲人和故乡：独在异乡为异客，____________
（2）《元日》一诗写的是过( )的情形，其中写热热闹闹过节场面的诗句是：____________，____________。
（3）清明时节经常下雨，人们会随口吟诵( )代大诗人( ) 的《清明》一诗：________ ，____________。
（4）中国古代的四大发明有____________ 、____________、印刷术、指南针。
（5）____________是隋朝保存下来的一座名桥，距今已经有一千四百多年的历史了。
（6）我国古代有个著名画家叫张择端，他是( )人。
5、快乐起步
读句子，给加点的字注音。
1、三月的桃花水，舞动着绮_______丽的朝_______霞，向前流啊。
2、唐朝_______是我国诗歌发展史上的黄金时代。
3、那忽大忽小的的水波声，应和_______着拖拉机的鸣响。
4、那纤细的低语，是在和_______刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
6、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
7、阅读古诗，完成练习：
【1】这首诗是______代的_______写的。
【2】诗中加点的“欲”的意思是( )。
A．将要
B．希望
C．需要
【3】诗中加点的“化”的意思是( )。
A．融化
B．变为
C．感化
【4】“____”一句写到了山中突然传来的鸟鸣；“____”一句将泉水比作雪。
A．山白鸟忽鸣 B．石冷霜欲结 C．化为一溪雪
8、阅读古诗，完成练习。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【乙】元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。
【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。
【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。
9、阅读课外短文，回答问题。
蜜蜂
有一年夏天，我在山上一连割了几个小时的草后决定坐下休息。我拿出午饭，边吃边眺望着远方。
要不是一只围着嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的。我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我将它拍在地上，一脚踩入沙土里。
没过多久，那堆沙土鼓了起来。我不由得吃一惊，这个小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩入沙土里。几分钟后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。
重新出现的蜜蜂让我内疚，我弯下身子去察看它的伤势。它的右翅还比较完整，左翅却褶皱得像一团纸。然而，这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。
我跪在地上，凑近看了看，心中想它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，它终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但没能飞到一米远，它就摔了下来，在地上挣扎着，接下来是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了两米远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂还没有恢复控制方向的能力。接着，它一次次起飞，却一次次失败，每一次坠落后，它都努力纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了。我钦佩地看着它，这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去，它仔细地避开树身，控制着飞行，然后飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己跪在地上，已跪了好久好久。
（选文有删改）
【1】细读短文，抓住关键词句，写出作者对蜜蜂的态度变化。
厌烦——( )——( )
【2】文中画线部分主要写了什么内容？两个“然而”让你有怎样的体会？
______________________
【3】文中的蜜蜂一定给你留下了深刻的印象，请你用一个词语评价它，并结合短文相关内容写出这样评价的理由。
这是一只_________的蜜蜂，理由是_______________
10、阅读交流。
金铃很兴奋，晚上脱了衣服上床之后久久不能入睡，两眼睁得大大的，望着房顶，过一会儿 ，忽然哈哈大笑起来。
卉紫在外面听见金铃傻笑 ，心里很吃惊，以为女儿是紧张过度发了魔怔。 她丢下手里的东西推开金铃的房门。金铃仍旧在笑，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声欢快如山涧流下来的泉水，清朗朗的 ，一串串的，溅出晶莹剔透的水花。
【1】上面这段文字选自《_______》，作者是当代女作家＿。
【2】这里金铃是因为想到了 ______，所以才笑得如此开心。
【3】仿写句子。
例：金铃开心的笑声是欢快流尚的泉水，溅出晶莹剔透的水花。
妈妈苦涩的笑是_______________，_______________。
【4】卉紫是一位怎样的妈妈？ 结合小说中具体的事例 ，说说你对这个人物的看法。
______________________________________________
11、阅读
天上的星星
①大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
②“星星！”妹妹突然叫了一声。
③我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗、十颗……一时间，漫天满空，一片闪亮。
④夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑥过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多，这使我们大吃了一惊。
⑦“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。
⑧“月亮出来了。”我说。
⑨“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”
⑩我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑪“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑫我们都没有了话说。我们深深懂得大人的尊严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⑬我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⑭溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
⑮“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。
⑯我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⑰于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然他们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
⑱大人么又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多的星星都藏在里边吧。
【1】理清文章思路，请将 “我们”的活动按顺序填在横线上。
发现星星→__________→议星星→捞星星→____________
【2】请根据提供的语境，仿写句子。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……花园再也不是冷清的了，虫子们都在里边玩耍，有________，有_________的，也有_______。
【3】下面对本文的理解有误的一项是（ ）
A．“天上的星星”司空见惯，但作者以儿童的眼光和语气，将星星写得真切动人。
B．第⑰段画线句运用了心理描写的手法，细致地刻画了儿童善良天真的本性。
C．第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法，体现了作者丰富的艺术想象力。
D．文章结尾内涵丰富，似在昭示：童年时代的自然纯真，是世间最美好的东西。
【4】请结合短文内容，说说文中的“我们”有哪些特点？
____________________
12、阅读短文，完成练习。
蝉和蚕
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕的人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”
【1】请你帮我找名字，快来连一连吧。
蚕 蝉
【2】照样子，写一写。
一大筐一大筐 ________ ________
【3】读完这个故事，判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”。
①蝉吃桑叶，蚕吸树汁。 （ ）
②蚕并不是只是在吃叶子，它这样是为了吐出更多的蚕丝。 （ ）
③蚕是害虫，蝉是益虫。 （ ）
【4】如果你是蚕，你会和蝉说些什么？
________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
光阴
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹：他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
【1】光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。
__________________
【2】用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。
①生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
__________________
②你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
__________________
【3】短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指________，“脚印”是指________。
14、阅读。
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。
②那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。看书，便成为我的最大乐趣。有一本绘有许多精美插图的神魔小说--《封神演义》，那是班里一位同学的“传家宝”，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊！
③记得从一位老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑。于是，躲到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。等我从草垛后头钻出来时，已是夕阳西下，身上被蚊虫咬出许多疙瘩。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次，他把一本《破晓记》藏到猪圈的棚子里。我去找书时，拱了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就肿得睁不开了。
⑤不久，我从一位很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前做饭，一盏小油灯在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
⑥总之，在我的童年时代，我付出了巨大的代价，把周围十几个村子里的书都读完了。
【1】理解词语。
（1）忐忑不安：__________________
（2）赏识：_____________________
【2】根据短文内容填空。
（3）短文围绕_________________这句话来写的。
（4）短文中，作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情，请依次简洁概括。为读《封神演义》_________；为读《青春之歌》___________；为读《破晓记》__________；为读《钢铁是怎样炼成的》_____________。
【3】第③自然段中说“那时我真感到了幸福”，写出你对这句话的理解。
_________________
【4】短文第④自然段中划横线的场景描写有什么作用？
_________________
【5】联系短文内容，体会结尾有哪些特点？
_________________
15、句子训练营。
(1)按要求写句子。
①经过思考，他竟把这道难题做出来了。(改“被”字句)
________________________________________________________________________
②教室里的一块玻璃被小明不小心打碎了。(改“把”字句)
________________________________________________________________________
(2)选择合适的关联词填空。
只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……
①这里( )没找到金子，( )这里土地很肥沃，我可以用来种花。
②我当过军医，这么重的伤势，( )军人( )能如此镇定。
③( )小时候生病，一条腿落下了残疾，( )她不愿意让人看到她走路的样子。
④彼得想，( )这里真能种花的话，用不了几年他( )会成功的。
16、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________
2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________
3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________
4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
________________________________________________________
17、句子乐园。
（1）美丽 的 月亮湾 是 个 村子（连成两个不同的句子并加上合适的标点。）
__________________________________________________
（2）牛儿在_______吃草。 （补全句子。）
18、练习句子。
1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：
________________________________________________________
2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
______________________________________________________________________
3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
______________________________________________________________________
19、按要求完成下面的句子练习。
（1）好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。（用修改符号修改病句）
______________________
（2）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用作比较的说明方法介绍一种事物）
______________________
（3）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，选一种情况写句子，要求不少于三个连续的动作。）
①小明扫地 ②老师批改作业 ③小蜜蜂采花蜜
_____________________
（4）别人说对你就说对，别人说错呢，你又马上改口也说错，真是一只没有主见的变色龙！（照样子，用动物比喻人的词语写句子）
______________________
20、把肯定句改成双重否定句
这是一个真实的故事。
___________________________
21、仔细看图，图上都有谁？发生什么事情啦？编个有趣的故事吧。
