河南省鹤壁市鹤壁经济技术开发区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、词语荟萃。

（1）观察词语的特点，写词语。

巨大 湿润 贫穷 ________、________

（2）照样子，填一填。

一（车）西瓜   一________人家     一________大马

（卖）西瓜     ________鸟窝      ________家具

（圆圆）的西瓜 ________的草地     _______的孩子

2、根据语境填歇后语。

（1）我今天放学回家，还没有放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫“( )”。

（2）小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫“( )”。

（3）一片好心却把事情办糟了，我真是“( )”了。

（4）奶奶的医术可真是“( )”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。

（5）今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是( )。

3、形近字组词。

昆___ 绸___ 摸___ 瞎___ 益___

晃___ 稠___ 膜___ 割___ 盎___

4、根据语境填写古诗词名句。

（1）中国古代文人笔下的“雨”，往往赋予了多种含义。有对春“雨”适时降临流露出喜爱之情，如杜甫《春夜喜雨》中“___________，___________”两句就是真性情的自然抒发；有的是为了给送别增添一份离愁别绪的氛围，如王维《送元二使安西》中“__________，________”就是为送别作铺垫；也有写雨是为了突出季节的特点，如苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“________，________”写雨骤、雨急就是为了突出夏季西湖之美。

（2）《七律• 长征》中用夸张的修辞手法写出红军翻山越岭的革命豪情的句子是“__________ ，___________”。

（3）北宋政治家王安石退居南京时，写下许多宁静田园生活的名句，如《书湖阴先生壁》中用拟人的手法写出推门望见秀美青山，碧水萦绕农田的句子是“_________，__________”。

（4）黄河是我们的母亲河，唐代刘禹锡在《浪淘沙》中直接点出黄河特点的诗句是“____________，_______”。

5、把下列四字词语补充完整，并按要求填空。

_______临下 全神_________ ________冲冲

粉身_______ ______天______地 ______山______海

技高_______ _________肉跳 _________无遗

1．航模比赛上，第五小队_____________，取得了第一名的好成绩。

2．狼牙山五壮士，即使_____________也全然不怕，因为他们心中有坚定的革命信仰。

3．像“（ ）天（ ）地”形式的词语，请你再写两个：______天______地、______天_______地。

4．运用夸张手法的四字词语有_____________，请再写出两个________________ 。

5．选择一个或几个自己喜欢的词语写句子。

__________________

6、阅读古诗，完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨万击还坚劲，任尔______________。

【1】补全古诗。

【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。

【3】说说本诗后两句的意思。

【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）

A．刚正不阿    B．秉公无私    C．正直不屈 D．铁骨铮铮

【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。

寒舍（   ） 在下（   ） 晚生（   ） 贤郎（   ）

A．   晚辈自称    B．对人称自己的家   

C．谦称自己      D．对对方儿子的称呼

7、阅读儿歌,回答问题。

冬天到,喜鹊叫,

朵朵雪花像鹅毛,

松树、柏树绿油油,

蜡梅、水仙开得好,

雪下麦苗眯眯笑,

冬眠动物睡大觉。

【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“　　”画出来 。

【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。

【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。

花猫　　青蛙　　黑熊　　蛇

8、先默写古诗《静夜思》，再答题。

，疑是地上霜。

举头望   ， 头思 。

【1】补全古诗。

【2】找出诗中的反义词：（____）——（____）

【3】在这首诗里，诗人将_____比作_______。

9、阅读理解

那个星期天

①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

②那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（   ）就在那天早晨，母亲也（ ）是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。

③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下□去吗□去吧□走吧□怎么还不走呀□走吧□我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

⑥下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

⑦我现在还能感觉到那光线漫长（   ）急遽的变化，孤独（   ）惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“喫，对不起，噢，对不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】课文选自自传体小说集____________________，作者___________，代表作有小说 _____________、_____________，散文_______________、__________。

【2】在文中括号内填写正确的关联词以及标点符号。

【3】第1段中“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”中，“昏暗下去”有几层含义？

______________

【4】下列理解错误的一项是（ ）

A.“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”短句的形式突出了“我”一连串干净利落的动作，加上后半句的环境，衬托出“我”内心极为兴奋、偷悦的心情。

B.“下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。”简短的语句写出了母亲内心无比烦躁，不断地搪塞“我”，拖延时间。

C.“听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像时光的脚步。”写出星期天随着母亲永远干不完的活马上就要过去了，“我”已完全沉浸在伤心失望之中。

D.“那个星期天。就在那天。”运用短句和句号，强烈地表达了“我”对“那个星期天”的刻骨铭心，内心充满了无尽的失望、委屈和痛苦之情。

【5】第6段中“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”一句，联系加点部分，分析“我”的内心感受。

_____________________

请在第7段找出表达同样的内心感受的语句：

_____________________

【6】第6段中“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”运用___________描写和________描写，展示“我”______________的心理状态，

【7】第7段中“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里”中“惊慌”能否改成“慌张”？为什么？

_____________________

【8】“第一次盼望”的具体内容是_____；“第一次盼望”让“我”印象深刻的是：_____________________

【9】课文从孩子的视角刻画了母亲的 形象，你是如何看待这位母亲的？

_____________________

【10】纵观全文，围绕等待的过程，梳理“我”记在那个星期天的心情经历了怎样的变化？

_____________________

10、阅读下文，回答问题

这时候大雾（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进 近）曹军的水寨（zài  zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo  zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

【1】请你给文中划线字选择正确的读音

水寨________（zài  zhài）      朝________（cháo  zhāo）西

【2】请你选择括号里正确的字

大雾（漫 幔）________天      靠________（进 近）

【3】“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？   

______________________

【4】借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（______）

A．他知道第三天四更时分一定有大雾。

B．他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。

C．他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D．诸葛亮是神仙，能掐会算。

11、阅读。

名人读书法

周士君

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，(   )在一天之内，(   )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。

当然，(   )哪种读书法，对每个读书人来说，它(   )只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，(   )能钻进去，(   )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

 ◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。

无论……都……   即使……也……

既……又……   虽然……但是……

◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，

一个是鲁迅的  

一个是爱因斯坦的  

另一个是毛姆的  

◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?

12、默读短文《冰糖葫芦》，然后回答问题。

冰糖葫芦

（1）每到冬季，冰糖葫芦就上市了。一串串五颜六色的冰糖葫芦插在圆柱形的架子上，远远望去，晶莹透亮，光彩夺目，样子很像节日中的烟花，为色彩单调的冬季增添了一抹亮丽。

（2）制作冰糖葫芦的主要原料有两种：水果和冰糖。一般来说，冰糖葫芦是用红红的山楂制成的，也可以用紫色的葡萄、绿色的猕猴桃、金黄的桔子、乳白色的香蕉等水果制作。人们用竹签把水果串成串儿后蘸上糖稀（冰糖和水加热融化后变成糖稀），糖稀遇风迅速变硬，美味可口的冰糖葫芦就做成了，吃起来酸甜适度、香脆可口。

（3）冰糖葫芦富含维生素C等多种营养物质，不含食品添加剂，是一种天然的健康营养食品，深受男女老少的喜爱。冰糖葫芦虽好，但也不是所有人都能长期食用。首先，冰糖葫芦含糖，所以糖尿病人就不能食用。其次，冰糖葫芦中的一些水果有一些特性，例如山楂适合消化不良的人食用，但是脾胃虚弱的人就不太适合食用。

【1】下面哪幅图和第1自然段中描写的景象最接近，请在下面画“√”。

（   ）   （   ）   （   ）

【2】妈妈想自己动手制作冰糖葫芦，请你帮她去超市采购原材料，在你选购的食材下面画“√”。

葡萄 黄瓜 山楂 薯片 冰糖

（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）

【3】根据短文第3自然段的内容判断。

（1）冰糖葫芦中有很多食品添加剂，所以不是健康食品。（______）

（2）爷爷患有糖尿病，不能吃冰糖葫芦。（______）

（3）小明最近消化不良，可以适当吃一些山楂冰糖葫芦缓解症状。（______）

13、丁香结（节选）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

【1】画线句子中的“积雪”指的是（ ）。

A．还未化的积雪

B．丁香树上的薄雪

C．洁白的丁香花

D．白丁香树的颜色

【2】窗外的白丁香带给“我”怎样的感觉？

__________________________________________

【3】作者由斗室外的丁香树想到了什么？（ ）

A．生命的活力

B．每年的春光

C．未融的白雪

D．生活的常态

【4】丁香的特点是_________、_____、______________。由作者描述的丁香，你想到了什么？

_______________________________________________________________

14、阅读理解。

什么是生活垃圾分类

通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通过分类投放，进行资源化、无害化处理。

生活垃圾为什么要分类？

生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化、无害化。

垃圾分类的意义

垃圾分类是对垃圾进行分类处置的重要环节。

一、充分回收利用可回收物，变废为宝。

通过分类投放，分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属及废旧家用电器等从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。既可提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。

二、减少环境污染。

随意堆放或简单填埋，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康。

三、减少垃圾处理量和处理费用。

垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他垃圾进行焚烧处理从而回收热能源，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。

【1】根据材料内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）生活垃圾分类，就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化、无害化处理。       ( )

（2）金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需要回收。( )

（3）生活垃圾不能随意堆放或简单填埋，否则会污染空气和地下水源，滋生细菌，传染疾病，问接危害人类健康。( )

【2】请用简洁的语言概括厨余垃圾处理的过程。

__________

【3】结合上面的材料，说说实行生活垃圾分类的好处有哪些？

__________

【4】王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类，营造清洁校园”实践活动，请你为该活动设计一条宣传语，并提出两条关于“垃圾分类”的好建议。

_________

15、通过老师的帮助，使我改正了缺点。（修改病句）

_______________________

16、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）

______________________

17、我能照样子改写下面的句子。

例：“林务官把灌木丛砍了。”

改写为：灌木丛被林务官砍了。

（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。 

改写为：_____________________________________________

（2）害虫把树林渐渐给毁了。

改写为：_____________________________________________

18、改写句子。

我放走了那只可爱的小鸟。

（1）改成“被”字句:

（2）改成“把”字句:

扩写句子。

（3）（ ）小姑娘（ ）跑过来。

19、（题文）按要求写句子。

（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）

（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）

（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）

（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）

（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）

20、根据提示写句子。

（1）我是母亲。应该及早教会他看病。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）

（2）看病还用学吗？

改成陈述句：  

21、作文

请以“我和_________的故事”为题写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，再写作，补充的内容可以是人，也可以是物；可以是现实中的，也可以是想象中的。②中心明确，内容具体，条理清楚，有感染力。③500字左右。