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1、根据课文内容填空。
1.《囚歌》的作者是_________，第三小节“我希望有一天，地下的烈火，_________________________________，______________ ”表现了叶挺将军___________________的革命气节。
2.知之为知之，_______________________。
3.聪明_______________，天才__________________________________________
4.人不可有傲气， ___________________________________________________
2、在括号里填上恰当的关联词语。
仙人掌凭着顽强旺盛的生命力（______）在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，（______）给人们贡献出许多有价值的东西。它（______）浑身是刺，貌不惊人，（______）它适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。（______）评选植物界只讲奉献不讲索取的典范，我（______）首推仙人掌。
3、按课文填空
读了课文,我知道了: 和 让松鼠和小熊成了好朋友,又让吵架的他俩 。
4、根据自己的积累，请在横线上填上合适的语句。
（1）鲁迅先生曾经说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。”
（2）夕阳西下，晚霞下的老树上栖息着乌鸦，远处青山绿水，好一幅色彩绚丽的秋意图，我不禁想起了元代词人白朴的诗歌：“孤村落日残霞，____________，________________，______________，_______________。”
（3）老师教导我们，与人约好的时间，一时一刻都不能改，正如古语所言：“有所其约，_________________。”
5、课外阅读。
1．读了《小英雄雨来》这本书，我知道“雨来”是_________年代里冀东少年儿童的一个缩影，其中给我印象最深的故事情节是_______________。
2．《爱的教育》是意大利作家__________的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩__________的成长故事，内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝启发性的文章，以及_________宣读的精彩的“每月故事”。
6、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________
7、阅读理解。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。
请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。
________________________________________
【2】下面对诗句理解不正确的是（ ）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。
B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。
C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
8、阅读下方方框中的古诗，完成小题：
所见
清·袁枚
牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。
意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。
（注）①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。
【1】此诗中的牧童干了些什么？
________________
【2】你认为牧童是个怎样的孩子
________________
9、阅读课内短文，完成练习。
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个，这里有麻雀，乌鸦，猫头鹰多着呢，夜莺倒是只有我一个。”
（）你这个坏家伙（）军官打断孩子的话（）我是问你这里有没有人（）
“人呢？战争一开始这里就没有人了，”小孩儿不慌不忙的回答。“刚刚一开始是村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了，——就都跑了。”
“蠢东西，”军官想着，轻蔑的微笑了一下。
【1】文段选自课文《________》。
【2】我会给文中缺标点的地方加上合适的标点。
【3】文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽’’都指的是________。
【4】你想对小夜莺说些什么？把你想说的话写下来。
_______________________
10、阅读短文，并完成练习。
①记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。②每当清晨阳光撒满村庄，家家户户街门洞开，可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。③鸭子左右摇晃，步态憨厚笨拙，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂之姿，令人叹为观止。④有的昂扬高歌，有的摇动短尾，有的不断洗刷和梳理自己的羽毛，有的在水中欢快地扎猛子，有的在水面上飞奔，其欢快与轻灵让人心花怒放！⑤后来，离开家乡，远走天涯，每当看到船的行驶、飞机的翔飞，我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆，那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。
【1】读读短文，想想下面这句话放在第__________句和第__________句之间最合适。
而一旦入水，鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。
【2】短文第③句中划横线的句子，通过对比，生动地描写了鸭__________的特点；鹅__________的特点。
【3】短文第④句，通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、__________、__________、__________、__________的动态描写，写出了鸭与鹅的欢快。
【4】结合第⑤句，想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（ ）
A．表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。
B．表达了作者对鸭与鹅的喜爱，对生命的尊重。
C．表达了作者对鸭和鹅的喜爱，对童年和家乡的眷恋之情。
【5】请给这篇短文选一个题目，下面最合适的选项是（ ）
A．大河湾
B．鸭与鹅
C．鸭与鹅的天堂
D．生命的轨迹
11、课文精彩回放。（3+4+5分）
我不知道他们给了我多少日子，但我的手几（ ）乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中（ ）溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影（ ）子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（1）给带点的字加拼音。
（2）联系上下文解释下列词的意思。
头涔涔：
泪潸潸：
（3）“我的手几乎是渐渐空虚了。”这句话的意思是什么？
12、课外阅读。
小树苗的故事
在茂密的大森林里，长着一颗小树苗。小树苗有着细细的小树干，嫩嫩的小树枝，翠绿的小树叶，看上去特别可爱。
有一天，一只小狗过来了，小树苗叫小狗：“小狗小狗，咱俩一起玩儿好吗？我看到你经常在大树下乘凉、睡觉，你也来我这儿来睡觉吧。”小狗绕着她走了一圈说：“不行啊，你太细了，又没有树荫。我乘凉睡觉的时候需要阴凉，你没有阴影，我会被晒着的。”小狗说完就走了。
小猫走了过来，小树苗邀请小猫爬到树上来，可是小猫嫌小树苗太矮太细，爬上去会弄断树枝，不跟它玩儿。后来，飞来一只小鸟儿，小树苗邀请小鸟到她这里来唱歌，小鸟担心会从树上摔下来，摔断腿，也不跟她玩儿。
小树苗难过极了。她大哭起来：“谁都不喜欢我！谁都不跟我玩儿！呜呜呜……”树妈妈听见了，安慰道：“孩子，也不是谁都不跟你玩儿呀，你看小瓢虫和小蚂蚁经常来这里陪你；森林里其他的小树苗经常和你一起唱歌、猜谜语、讲故事……你长大后，小狗、小猫、小鸟就会来跟你做朋友的，所以你要努力长大哦！”
小树苗听了妈妈的话，不再伤心了。她每天都让太阳公公、风儿哥哥、雨儿姐姐来帮助她。一天一天，小树苗慢慢地长大了，她的树干粗壮了，树枝强健了，树叶茂盛了。小狗过来乘凉了，小猫爬到她身上了，小鸟儿也来筑窝了。有了那么多的朋友，小树苗每天都开心极了！
【1】“树冠”的“冠”应该读（____）。①guān ②guàn
“树冠”的意思：________________________。
像“树冠”这样的词语，我还能写两个：____________、____________。
【2】我能写两个和“绿”有关的词语：翠绿、________、________。
【3】小树苗努力长大，以前细细的树干变得________，嫩嫩的树枝变得________，翠绿的小树叶长得________。
【4】在文中找到小树苗心情变化的两个句子，用横线勾画出来。
【5】在第三自然段中，小猫、小鸟来时，和小树都说了什么？做了什么？请从小猫、小鸟中选出一个动物朋友，仿照第二自然段中画线的句子写一写。
________________________
13、课外阅读
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【1】从文中找出以下词语的近义词。
空闲（___________） 悄悄（____________）
【2】文中画线句子中的“它”指的是_______________________。
【3】找出文中的一句比喻句写在横线上。
___________________________________________
【4】文段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的 、 、 、
、 等事物来表达自己对家乡的思念。
14、阅读短文，回答问题。
《黄河大合唱》的震撼
《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗，对自由幸福的追求和最终取得胜利的信心。《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果。
1938年10月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日根据地。当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被这大自然的奇观惊呆了。万山丛中游击健儿的抗敌英姿，更强烈地震撼着诗人的心弦。在这些震撼的感召下，1939年初，诗人开始酝酿创作一部长篇朗诵诗。不久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。冼星海与他在上海时就认识，得知消息后前去看望。见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想，冼星海听后十分兴奋，希望他把它写成歌词。稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动，躺在病床上，一连五天口述了400多行诗句，经人协助笔录，终于完成了《黄河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。
1939年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行晚会，光未然和冼星海都应邀参加。光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这部新作。冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说：“这是一部中华民族的史诗。我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。这将是中国第一部新形式的大合唱。我有把握把它谱好！我一定及时为你们赶出来！”
冼星海于3月26日开始了大合唱的创作，到3月31日，《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了，仅用了六天时间！这虽然还只是歌曲旋律的初稿，但已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。冼星海不愧为作曲大师！
实际上，在拿到歌词后的一个多月里，冼星海做了一系列的准备工作，不仅为收集创作素材作了细致的调查，而且为写作大型作品进行了先期的“练笔”——完成了第一部大合唱《生产大合唱》的创作和排练演出。他多次要求人们讲述渡黄河的情景和感受，对很多细节都再三追问。他还去学唱船工号子，后来用到了《黄河船夫曲》中。在创作期间，他经受了疾病的困扰和夜以继日的辛劳。为了尽善尽美，他支撑着病痛之身反复推敲，每写出一章，就请人试唱，再做修改，仅《黄河颂》就改了三次。
《黄河大合唱》创作完成后，经过十余天的排练，于1939年4月13日首演。1939年5月11日，在庆祝“鲁迅艺术学院一周年纪念音乐晚会”上，冼星海指挥100余人的鲁艺合唱团，成功地演出了《黄河大合唱》。演出结束后，毛泽东等领导人都站起来热烈鼓掌，感动得连声说“好”。1939年7月8日，周恩来听了《黄河大合唱》后也给予高度评价，并赞誉冼星海“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。
《黄河大合唱》以其高度完美统一的艺术性和思想性，受到延安军民广泛的赞扬和欢迎，并迅速传播到包括国统区在内的各个战区，进而蜚声海外。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）一气呵成：_______________________________________________
（2）夜以继日：_______________________________________________
【2】“在这些震撼的感召下”中的“这些震撼”包括_______、_______和______。
【3】你从“我有把握把它谱好！我一定及时为你们赶出来！”感受到冼星海怎样的心情？这表现了人物怎样的精神品质？
______________________________________________________
【4】第六自然段主要写___________，体现出了________________。
【5】关于本文的思想内容，下列说法正确的一项是（ ）。
A.本文主要介绍了《黄河大合唱》的创作过程及其巨大的影响力
B.本文主要讲述冼星海创作《黄河大合唱》的艰辛
C.本文主要讲述洗星海和光未然创作《黄河大合唱》过程的艰辛
【6】结合《黄河大合唱》的创作经过，谈谈你对生活与艺术创作关系的理解。
______________________________________________________________
15、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
16、照样子改句子。（2分）
（1）例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的孩子。
（2）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗？
17、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
18、照样子，写句子。
（1）小鸟在（巢里）（睡觉）。
小朋友们在（ ）（ ）。
蜜蜂在（ ）（ ）。
（2）小鸟盼妈妈快点回来。 → （可爱的）小鸟盼妈妈快点回来。（扩句）
森林里有鸟儿。 → （ ）森林里有（ ）鸟儿。
（3）雨点打在荷叶上，嗒嗒地响，像欢乐的鼓点。（比喻句）
白茫茫的雪地像 。
（4）国王抱起了雄日。
改成把字句：
改成被字句：
19、例：影子像一条小黑狗。
_______像__________________。
20、我会按要求写句子。
1、猫的性格实在有些古怪。（缩写句子）
2、它是一位伟大的鸡母亲。（改为反问句）
3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成意思不变的陈述句）
5、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿照句子的修辞手法写一写）
21、看图写话。
仔细观察图片，这是什么时间？图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么话？想一想，写下来。不会写的字用拼音代替。
