广西壮族自治区南宁市西乡塘区2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、完成下列名句填空。

1．问渠那得清如许？____________________。

2．向来枉费推移力，___________________。

3．_____________，不知为不知，是知也。

4．敏而好学，____________。

5．默而识之，_________，__________。

2、你还知道哪些与战士们的家国情怀有关的古诗，摘抄一首吧！

_________________________

3、比一比，看谁积累得更多。

1．《望天门山》是_____代诗人_____所作，他被后人称为“_________”。他写了大量优秀的诗篇，我知道的还有《_________》。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_______，这首诗表达了诗人____________之情。我还知道他的诗有《__________》。

3．《望洞庭》是___代诗人刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了_________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的____________的美景。

4．两岸青山相对出，________________。

5．_____________，淡妆浓抹总相宜。

6．湖光秋月两相和，____________。

4、写出下列词语的反义词。

幽静—______ 微弱—______

传统—______ 高扬—______

漂亮—______ 巨大—______

自由—______ 紧张—______

5、（题文）照样子,写词语。

飘飘忽忽(AABB式):　　　　　　　　　　　 

一骨碌(一　　　式):一　　　　　一　　　　 

6、阅读《山行》，完成下列各题。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】解释诗中加点的词。

（1）径：___________________

（2）霜叶：___________________

【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？

___________________

【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？

___________________

7、课内阅读

清平乐

茅檐低小，

溪上_______草。

_____________，

_____________？

大儿_________，

中儿_________。

最喜小儿亡赖，

___________。

【1】按原文内容填空。

【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。

【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？

____________________________

8、阅读。

鹧鸪天·代人赋

[宋]辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种巳生些①。平冈②细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注释]①些（sā）：句末语助词。②平冈：平坦的小山坡。

【1】圈出下列词句中加点词的正确读音。

东邻蚕种已生些（lín ling） 平冈细草鸣黄犊（gǎng gāng）

【2】辨字组词。

邻________ 冈__________ 犊___________

伶________ 岗__________ 读___________

【3】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。

B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如欣赏天然的图画。

C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头、纵横的道路、飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。

D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。

【4】赏析词的最后两句画线句，写一写你的理解。

____________________

9、名著阅读。

他十分激动，心中升起一股很想帮助她的愿望。他便把自己那双很小的手伸到羽毛底下去摸摸翅骨，幸好骨头没有折断，只是关节错了位。他伸出一根手指探了探那个脱臼了的关节窝，一面说着，一面牢牢捏住那根管子状的骨头用力一推，把它推回到了原处。毫无疑问，这是他第一次做这样的事情，但是手脚可以说倒是十分利索，动作也很准确，他做得非常好。可是那只可怜的小灰雁由于疼痛发出了一声撕心裂肺的惨叫，然后如同死掉一般瘫在了乱石之中。

【1】这段文字主要讲：________（不超过10个字）。可见尼尔斯变得________了。语段中的“她”就是________ ，“她”最后________（怎么样了）。

【2】尼尔斯旅行的过程，也是他成长的过程。全书中有很多情节（或细节）都看得出他的成长，以下哪一项不是书里所写的内容（   ）

A．虽然狐狸斯密尔曾经伤害过尼尔斯，但是尼尔斯仍然不计前嫌地救出了斯密尔。

B．尼尔斯放弃变回原样的机会，帮助大学生解决了问题，找齐了手稿。

C．尼尔斯和莫顿建立了深厚的感情，不愿意为了让自己变回去而使好友雄鹅失去生命。

D．尼尔斯被奥萨对弟弟的爱所感动，为奥萨的弟弟举办了葬礼，并帮助她找到了爸爸。

10、课内阅读

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】《蟋蟀的住宅》的作者是( )国的作家( )。

【2】按照要求在选段中找出相应的词语。

反义词：光滑——( )     近义词：平坦——( )

【3】选段是按照（          ）的顺序介绍蟋蟀的住宅的。

A．从里到外

B．从外到里

C．里外同时

【4】划“ ”的句子使用了( )的修辞手法。

【5】根据选段内容，蟋蟀的住宅外部有什么特点？

________________________________

【6】为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”了呢？

______________________________

11、“冬眠”技术或颠覆未来太空旅行（节选）

在科幻电影《流浪地球》中，领航员空间站中的宇航员们可以在危急时刻休眠。其实，这并非只是一个幻想，而是全球宇航员的真实愿望，从登上飞船就倒头大睡，一觉醒来已到达目的地，岂不美哉!

但是，怎样才能使宇航员在健康状态下长期熟睡？一直以来，美国国家航空航天局（NASA）、欧洲航天局（ESA）都在研究控制宇航员“冬眠”的载人深空探测技术。

那么，宇航员冬眠究竟有什么好处呢？首先需要澄清的是，冬眠不是冷冻，只是通过适当降低体温，使宇航员的新陈代谢变得“迟钝”，这带来的第一个好处就是物资消耗减少。同时，冬眠的宇航员不需要太大的活动空间，整个航天器的体积和质量可以大幅度减小，辐射防护的技术难度显著降低，节约整个任务的能源消耗、成本投入。

日前，ESA就提出了一个从地球一路“睡到”火星的载人探测概念。根据ESA提出的方案，和有冬眠习性的动物类似，宇航员在进入冬眠前要先“增脂”以储存能量。之后通过服用一种特殊药物进入“麻木”的冬眠状态，随之舱室的亮度变暗、温度大幅度降低以将宇航员身体“冷却”。一般情况下，从地球到火星需要飞行180天左右，宇航员需要提前苏醒，度过至少21天的休养期。

根据ESA公布的草图，整个冬眠居住模块为圆柱形，直径仅有5．9米，高度仅为5.33 米，拥有生命保障、居住、储藏、工作等9个系统隔间，能够满足6名宇航员需求。如果不使用冬眠技术，整个居住模块的直径和高度要达到8~9米，体积达到前者的3倍。（作者：胡定坤， 选自《科技日报》，有删改）

【1】“冬眠”技术的基本原理是什么？

_____________________________________

【2】下面哪一项不是宇航员冬眠的好处？ （ ）

A．减少物资的消耗。

B．节省航天成本投入。

C．抵抗太空中的低温环境。

【3】根据短文内容，将ESA的方案表补充完整。

【4】短文讲述了“冬眠”的好处，但是“冬眠”也一定会存在问题。请你发挥想象，提出一个“冬眠”技术可能存在的问题。

_____

12、课内阅读。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值（   ）的时期，好像在把它的全部生命力（   ）给我们看。那么多的绿叶，一簇（   ）在另一簇上面，不留一点儿（   ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命（   ）。这美丽的（   ）的树！

【1】把课文补充完整。

【2】从“逼近”一词点明了作者的___________（远观  近观）榕树的，也说明了作者是按_________顺序观察的。

【3】枝干的数目“不可计数”的原因是什么？

______________________

【4】茂盛时期的榕树有什么特点？

______________________

【5】文中画线的句子属于_________（静 动）态描写。

【6】用“﹏﹏﹏”画出末段话的中心句。

13、阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。

农夫、兔子和法官

有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。

一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（　　）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。

轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（　　）的农夫一下子蒙了。

兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（　　）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了，　　　　　　。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”

这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”

法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。

【1】联系上下文理解词语。

理屈词穷：_______________________

找碴儿：_________________________

【2】把下列词语选填在文中相应的括号里。

老实　　阴险　　聪明

【3】联系上下文，展开想象，在文中的“   ”处补充合适的内容。

【4】法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？

____________________________________

【5】兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（　　）

A.聪明反被聪明误。 B.以其人之道还治其人之身。

C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D.鹬蚌相争，渔翁得利。

14、课外美文欣赏

小麻雀（片段）

我一眼看见那小鸟的样子，便难过到几乎不敢再看第二眼。它已经站不起来了，胸部几乎贴着地，像人肚痛极了蹲在地上样子。身上并没有血。可是身子蜷做一团，非常的矮。头低着，小嘴碰着地，两颗黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么顶黑顶大地楞着。它只有那么一点活气，完全从眼里显现出来，像是等着猫再扑它，因为它已经没有力量反抗或逃避；又像是等着猫赦免了它，或是忽然来了个救星。求生与求死的心情都流露在这两只眼里，可又并不像是清醒的。它是糊涂了，昏迷了；不然它为什么要从烟囱里面出来呢？可是，虽然昏迷，到底还有那么一点点模模糊糊的希望。这点希望使它注视在地上，等着，等着活或等着死。它完全把自己交给了这点希望，一动不动。

【1】“两颗黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么顶黑顶大地楞着。”这句话中“____________”字表明小麻雀毫无反抗能力，只能任凭拿去的安排。

【2】用“   ”画出描写小麻雀受伤后的样子的句子。

【3】“它完全把自己交给了这点希望”句中的“希望”是指______________。

15、按要求写句子。（6分）

（1）用恰当的关联词语链接下面两个句子。

我们很穷。   穷并不是我们的过错。

________________________________________________________________________

（2）照样子，写句子。

例：小马虎做事情怎么这么粗心呢？

小马虎做事不能这样粗心。

看着孩子们一个个像残兵败将，我怎么能不生气呢？

例：我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

（3）大人们往往还会给孩子讲一些有关月亮的故事。（缩句）

（4）把句子补充完整。

①   真是其乐无穷。

②树妈妈 。

16、根据要求填空。

（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）

______急得______。

（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。

（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）

____________________________________

（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）

一阵风吹来，______的树叶______落下来。

17、按要求写句子。

(1) 我的书被他借去了。(改为“把”字句)

_______________________________________________________

(2) 如果下起雨来，就在小雨中奔跑。(用加点词语造句)

_______________________________________________________

18、按要求完成句子练习。  

（1）接上去的袖子很难看。 

①改为反问句。

_______________________

②改为感叹句。

_______________________

（2）把句子写具体。 

①顾客走了。

_______________________

②顾客瞪大了眼睛！

_______________________

（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）  

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19、句子大观园。（9分）

（1）改成“被”字句。（1分）

我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。

（2）改成“把”字句。（1分）

敌人的飞机被高射炮击落了。

（3）改成陈述句。（1分）

对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？

20、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。

枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”

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21、习作芳草地。

题目：我美丽，因为我有________

提示：先将题目补充完整，横线上可以填：爱心、自信心、责任心、宽容心……

要求：通过一件具体的事例写出你的经历，要表达真情实感。