广西壮族自治区南宁市西乡塘区2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、填空。

“纪”是________结构，音序是________，部首是________。在字典中“纪”主要有以下解释：①义同“记”，主要用于“纪念、纪传”等；②古时以十二年为一纪，今指更长的时间；③法度，纪律。“违法乱纪”中的“纪”应选第______种解释。

2、精彩回放。  

（1）《青松》一诗中表现对雄气勃发时代精神赞颂的诗句是________，________。  

（2）于谦《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”意思相近的句子是：________，________。  

（3）________，________。长与幼，骨肉亲。（节选自《新三字经》）  

（4）《赤壁之战》节选自名著《________》，作者是________，我还读过此名著里________和________的故事。

3、根据语境填写恰当的诗句或名言警句。

1．经过遥远的路途才能知道马的脚力的好坏，经过长时间的考验才能看出人心的好坏。这句话的意思可以用“路遥________________，日久_______________________”来概括。

2．我的围棋教练是妈妈，但在一次对弈中，我胜妈妈一筹，妈妈引用《荀子》中的语句赞叹道：“_______________________。”

3．当我遇到挫折、困难时，我会想起《竹石》中的诗句：“_____________，任尔东西南北风。”

4．古人借诗表达志向、表明态度。李贺用“________________，________________”的诗句表达建功立业的志向；于谦用“__________________________，______________________________”的诗句表明自己无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度。

4、形近字组词。

泽(　 　)　　择(　 　)

晖(　 　)   辉(　 　)

状(　 　)   壮(　 　)

5、课本中关于李清照的《夏日绝句》有以下两个注释：

①【项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。

②【不肯过江东】项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东波长江，再作打算。但他觉得无版见江东父老，不肯渡江，自杀身死。江东，长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。

请结合注释，谈谈你从诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”中体会到了什么？请写下来。

________________

6、课文片段阅读理解：

①红军不怕远征难，万水千山只等闲。② ，乌蒙磅礴走泥丸。

③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④ ，三军过后尽开颜。

【1】填空。

【2】诗中运用了 、 、   等修辞手法。

【3】诗词中“暖”字暗示了_______；“寒”字暗示了______________。

【4】诗中第②句诗的意思是______________。表达了___________ 。

7、读一读下面的诗词，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

[北宋]苏轼

,   。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。

【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句:云翻图 

第二句：________________

第三句:风卷图 

第四句：________________

【4】第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

8、日积月累。

卜算子·咏梅

风雨送春归，___________________。

已是悬崖百丈冰，___________________。

___________________，___________________。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】补充词句。

【2】解释词语。

（1）犹：________________

（2）俏：________________

（3）烂漫：________________

【3】本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。

【4】词里主要运用的是___________的修辞手法。

【5】下列对这首词赏析不恰当的一项是（   ）

A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。

B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。

C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。

D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。

【6】我还知道一首写梅花的古诗。

_____________________________

9、课内阅读

  是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。①数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。②姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

【1】选文中画“横线①”的句子主要写________，画“横线②”的句子，我们可以用________这个词语来概括。

【2】“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话形象地说明了姥姥________________________________。

10、读《荷花》片段，按要求做题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。

【2】用“ ”画出描写荷花姿态的语句。

【3】读了短文，我知道“翩翩起舞”的意思是________________

【4】短文中“挨挨挤挤”“冒”用得真好！

“挨挨挤挤”写出了荷叶___________。我从“冒”字体会到_______________。

【5】第一自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。

____________________

11、课内语段阅读。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

……

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

（1）“降临”的意思是( )。

A．程度降低 B．东西落下 C．来到

（2）文中的“你们”指____________，“他们”指________________，第一个“我们”指____________，第二个“我们”指____________，第三个“我们”指__________________________________________________________。

（3）读画“____”的句子，判断下列说法的对错。

①如果地球被破坏，人类就会受到伤害。( )

②地球是人类的家园。(  )

③即使家园遭到破坏，人类也能生存。( )

④如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。( )

（4）人类的生存与大地的保护之间的关系是__________________、____________________的密切关系。

（5）最后一句话告诉我们一个什么道理？

12、阅读乐园。

要是可以把军衔授给禽（qín）类的话，这只白公鹅理当荣膺（yīng）海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态（tài）啦，和别的公鹅攀谈时的腔（qiāng）调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂（diān）量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼（pǔ），就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙（zhé）凌（líng）乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都沾不上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺（tǐng）着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

1．用“”画出文中的比喻句。

2．第二自然段是围绕哪一句话写的？请抄在下面。

13、阅读短文，完成练习。

第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。他摘下一个又大又红的苹果，谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇过水，这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿稻草衣，这个大苹果就给我吃吧。”

小鸟说：“果树心里难过的时候，我给果树唱过歌，这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办？小熊把苹果分成六块，挑了两块最大的给爸爸、妈妈。

小伙伴明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家一起分享（xiǎng）最开心。

【1】短文共有________段话，第________段写小熊想到了办法。

【2】写出下列词语的反义词。

熟——_____　　　难过——_____　　　先——_____

【3】把下面的句子改一改，意思不变。

小熊把苹果分成六块。

________________被_________________________________________

【4】小伙伴们明白了什么？用“______”在文中画出来。

14、阅读理解

宋濂的故事

宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”

又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”

当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！

读过宋濂的故事给你怎样的启示，请结合实际生活谈谈你对“诚实守信”的看法。

15、按要求写句子。

1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)

________________________________________________________________________

16、照样子，写一写。

（1）例：弯弯的小路   ______________________       _______________________

（2）例：我多想去北京看看。

我多想______________________________________________

（3）例：我们爱北京

___________爱_________________________

（4）例：奶奶笑了。奶奶高兴地笑了。

雪山上盛开雪莲。雪山上盛开着( )的雪莲。

17、句子乐园。

1.他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）

_______________________________________________________________________________

2.清清的河水美丽极了。（改为比喻句）

_______________________________________________________________________________

3.明天天气好。  我们全家去游览杜甫草堂。（用关联词把两个句子合成一句，并加上合适的标点）

_______________________________________________________________________________

4.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）

_______________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）

______________________________________

（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）

_____________________________________

19、按要求改写句子。

（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）

_____________________________________

（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）

______________________________________

（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）

________________________________________

（5）你们可以小点声说话吗？ （改为祈使句）

___________________________________

20、句子练习。

（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）

_____________________________________________

（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）

____________________________________________

（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）

____________________________________________

（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）

________________________________________

（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）

______________________________________________

21、写作。

题目：教室里的掌声

要求：

（1）写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。

（2）用具体事件写出真情实感。

（3）文中不要出现真实的姓名、校名。

（4）不少于400字。