广西壮族自治区贵港市平南县2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、《赤壁之战》是根据中国古典长篇小说________有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将________针对曹军的弱点，采用________的办法大败曹军于________的故事。

2、写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）刚下过暴雨，河水很浑浊。( )

（2）她因为输掉比赛而十分沮丧，一言不发。( )

（3）她的身体瘦削极了，仿佛风一吹就会倒。( )

（4）许多企业家慷慨地捐钱捐物，助力希望工程。( )

3、根据意思写词语。

①珠玉宝石的总称。________

②崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。________

③从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。________

④各种鸟兽的总称。________

⑤形容非常真实。________

⑥震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。________

4、数一数，填空。

“问”字共________画，第四画是________。

“有”字共________画，第四画是________。

“半”字共________画，第二画是________。

“你”字共________画，第四画是________。

5、照样子，写词语。

例：结实--结结实实（AABB）

6、课外阅读。 

秋  词

唐 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（  ）

A.乐观豁达的心境。

B.悲观难受的心境。

C.消极抑郁的心情。

【2】诗的一、二两句运用了（  ）的修辞手法。

A.反复

B.对比

C.比喻

【3】这首诗最可贵的地方是（____）（多选）  

A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

7、古诗阅读

乡村四月子

[  ]________

______________，

子规声里雨如烟。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘的是________（季节）的景象。

【3】诗的前两句写了绿原、________、________、________等景物；后两句着重写了“________”的劳动画面。

【4】“才”和“又”写出了乡村四月________的氛围。

【5】这首诗表达了诗人________________之情。

8、把古诗补充完整并写话。

游 子 吟

(  )  

  ,   。

  ,   。

  ,   。

请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。

9、课文直通车。

《走月亮》片段

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地„„啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

【1】在括号里填写合适的词。

（ ） （ ）的月亮 

（ ） （ ）的夜晚

【2】联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

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【3】文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着„„”？

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【4】写出你对文章最后一句话的理解。

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10、课外短文阅读，回答问题。

一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。”小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。

1．短文共有（ ）自然段。

2．第（ ）自然段，是写小光帮助老奶奶的。

3．老奶奶开始为什么着急？

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4．想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。

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11、课外阅读

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”

哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。

【1】这篇文章得主要人物是（   ），围绕着（   ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（   ）来具体描写的。

【2】“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？

【3】品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。

【4】“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。

12、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

后来听母亲说，军（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了．我们心里都不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是（长 常）对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。

【1】把文中不合适的字用“＼”删去。

【2】给文中划横线的句子加上标点。

【3】“我哪能离开呢？”这句话的意思是_________。

【4】用“ ”画出最能概括这两节意思的句子。

【5】“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（ ）

A．现在是局势非常紧张的时候

B．现在是不能离开北京的时候

C．不知道现在是什么时候

D．现在是工作很紧张的时候

【6】父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？

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13、课外阅读。

掌心化雪

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然□年轻的语文老师迎面而来□看到她□微微一愣□问□这么冷的天□你怎么穿得这么少□瞧□你的嘴唇都冻得发紫了□

她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身形，歪歪扭扭，她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她想过得奖，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

忧愁——______ 穷苦——______

【2】在第三自然段方框内填上正确的标点符号。

【3】“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界”。这句话属于什么描写？有什么作用？

_____________________

【4】语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？

______________________

【5】本文题目是“掌心化雪”，实际上是赞扬老师__________________。

14、阅读【A】【B】两个语段，按要求做题。

【A】其实太阳离我们约有一亿五千万千米远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。（节选自《太阳》）

【B】过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

（节选自《海上日出》）

【1】两段话都是对太阳的描述，【A】语段表达的观点是：“__________。”作者运用的说明方法是：_____________；【B】语段主要运用了_________________描写和____________描写，把日出的过程写得很生动。

【2】【A】语段加点的词语不能省掉，体现了说明性文章要求语言“__________”这个特点；通过对【B】语段加点词语的理解，体会到__________________。

【3】运用恰当的说明方法，把【B】语段改写成一段说明性的文字。

________________________________。

15、我端起搪瓷碗，觉得很重。（改为夸张句）

  ______________________________________________________________

16、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）

_______

17、改为转述句.

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

______________________________________________________

18、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

______________________________

19、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

_____

20、主观填空

把下面的句子改为反问句。

（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

  _______________________

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

 ________________________

（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。

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21、习作表达。

亲爱的同学，学校微信公众号“精彩人物”栏目在火热征稿中！“精彩人物”栏目是为你留出的一方写作展示台。在这里，可以写你敬佩的一位老师，可以写你喜欢的一个小伙伴，也可以写其他人。

要求：①题目自拟，不少于400字；②内容真实，结合具体事例写出人物的特点；③文中不得出现真实校名和人名；④注意分段表述，每段开头空两格。