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1、看拼音，写词语。
yīng táo（_____） chuǎn qì（_____） nǐ dìng（_____） duàn liàn（_____） wèi wèn（_____）
nián línɡ（_____） bēng dài（_____） qīng xǐng（_____） yóu zhōng（_____） cí xiáng（_____）
2、补全下列词语，从中挑选出合适的词语填空。
( )光( ) 溢 ( )峨( )奇 美妙( )( )
( )此不( ) ( )( )成趣 顶( )立( )
1．午夜醒来，窗外的静寂，在___________的月光里，越发孤寂难以入眠。
2．草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，真是______________啊！
3、把下面的动物成语补充完整。
（___）目寸光 （____）气冲天 （____）虎生威 守株待（____）
生龙活（___） 画（___）添足 （____）马精神 （____）肠小路
（___）年马月 （___）飞蛋打 狼心（____）肺 （____）狗不如
4、读一读、填一填。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑了。
这句话把___________比作___________，用句中的修辞手法仿写句子：_____________。
（2）关于“诗”，艾青这样说：“诗是人类向未来寄发的信息，__________。”朱光潜则认为“____________，_____________。”
（3）本学期，我积累了很多诗句，有王冕写的：不要人夸好颜色，_____________；还有__________写的：儿童急走追黄蝶，_______________。我还积累了有关读书的名言_______________。
5、根据所学内容填空。
（1）远上寒山_________________，________________有人家。
（2）朝辞________________________，千里江陵一日还。
（3）群儿_________________，一儿登瓮________________________。
（4）《望洞庭》作者刘禹锡是_______（朝代）代诗人。诗人用比喻描绘了洞庭山水美景。诗的后两句是：遥望_______________________，________________________一青螺。
（5）《饮湖上初晴后雨》一诗中，将西湖比作西施的诗句是：_____________________，淡妆浓抹总相宜。
（6）一个篱笆三个桩，一个好汉__________________。
6、阅读提高。
游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，_________________ 。
___________________，一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】解释词语。
（1）不值：__________________ （2）屐齿：__________________
（3）小扣：__________________ （4）柴扉：__________________
【3】古诗赏析。
诗中“春*”和“红杏”都被（_________），不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春*”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________________道理。
7、补充诗文,完成练习。
大风歌
刘邦
大风起兮 ,
兮归故乡,
安得猛士兮守四方!
【1】把诗文补充完整
【2】画“ ”诗句的意思是___________!
【3】这首诗抒发了刘邦统一国家后的____和希望有________为国家作贡献的思想感情。
8、阅读古诗，完成练习。
清明
［唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
________________？牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
欲：__________________ 借问：__________________
【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？
______________ ______________ ______________
【4】这首诗描写了______________（季节）时____________________（天气），此时作者的心情____________________。
【5】请你再写一首描写清明节的古诗。
________________________________________
9、课外阅读
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）。
那年，我9岁。
一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑 压制）而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得 ；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即可 扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以（责怪 责问）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上——”
啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻 痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意 随意）中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想 打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸！
【1】给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。
【2】划去文中括号里搭配不合适的词语。
【3】在文中的横线上填上合适的修饰语。
【4】画横线的句子是_______句，试着给它换个说法。
________________________
【5】请写出三个表示“看”的词语。
______________________
【6】父亲扬起手却没有打我的原因是：_________________________
【7】读读文末画“~~~”的句子，说说你是如何理解这句话的。
_______________________________
【8】你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。
________________________________
10、读短文，回答问题。
西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。夏日，莲叶碧绿，荷花映日。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅斗雪，松树青翠。所以，人们常常用“诗情画意”赞美西湖。
（1）这一段共有（ ）句话。
（2）第＿＿＿＿＿＿＿＿＿句话概括了这一段的主要内容。
（3）第一句话与后边几句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿关系。
（4）作者是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写西湖景色的。
（5）西湖景色美丽，作者分别举了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）八个景物来说明。
11、阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
【2】写出下列词语的反义词。
严寒——（______）快乐——（______）结束——（______）
【3】根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
____________________________________
【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？
___________________________________________
12、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
【1】按课文内容填空，在选段中的括号里填序号。
①大海哗哗，汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙，流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【2】文中画横线的词语是写_________的声音的词。
【3】本段是围绕“_____________”来写的（从文段中找出符合要求的一句话填上去）。
13、给 予 是 幸 福 的
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
1、写出下列词语的反义词。
摇摇欲坠——（ ） 小心翼翼——（ ）
2、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”
这句话中的“置之度外”的意思是_____________________________________，这句话的意思是________________________________________________________
3、这篇短文表现了人物的什么品质？
___________________________________________________________________。
4、想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
________________
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路公交车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷，乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……公交车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（有删改）
【1】给短文加个题目，写在前面横线上。
【2】根据短文内容填空。
（1）文中画横线的句子中写当前的事物是________，“乘客们仿佛来到了美丽的村庄，嗅着稻花香，闻着牧笛声，载歌载舞……”是乘客们的_________，可以看出人们乘客们被这美妙的琴声所深深吸引，反衬出____________。
（2）人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中的原因是___________和_______________。
（3）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是___________，作者有这样的感受是因为___________，“这一切”是指_________________。
【3】概括短文的主要内容。
_______________________
【4】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
______________________
【5】你认为文中的乞讨者是一个怎样的人？
_____________________________
15、姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）
_____
16、按要求写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______
（2）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点的词写句子）__________
（3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（仿写拟人句）_______
17、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
18、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）
（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）
（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
19、按要求做题。
（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）
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（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）
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（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。（缩句）
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（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）
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20、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
21、妙笔生花
生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我 不已”为题，写一篇作文。要求：①横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张等。②通过一件事表达“我”的某种心情；③字迹工整，语句通顺。
