广西壮族自治区防城港市东兴市2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、按要求写词语。

1.写出两个和“白发苍苍”结构相同的词语：_______、_______。

2.在括号里填上恰当的词语。

（____）地说　　　（____）地笑

2、组词，比一比，谁组的多。

上：上来 上去 下：地下 下回

__________________________

3、指出下面句子使用的描写方法。

1．陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”_____

2．爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。_____

3．人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。_____

4．他头上箍着块白手巾，身上是白布小衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。______

4、给下面的形近字组词。

魂（   ）  绸（   ）  呜（   ）

魄（   ）  调（   ）  鸣（   ）

5、说古道今（解释加点字及句子的意思）。（7分）

（1）众狙皆悦_____________________________________________________________

（2）不如相忘于江湖_______________________________________________________

（3）郑人买其椟而还其珠___________________________________________________

（4）朝三而暮四___________________________________________________________

6、阅读下面的一首小诗，回答问题。

云儿哪里去了

（英国）伊丽莎白

我想知道云儿哪里去了，

我想知道风儿在说什么，

我想知道天上为什么下雨，

我想知道乌儿怎样飞回，

我想知道花儿怎样生长，

才使世界有这么多的颜色。

【1】照样子连一连。

云儿           怎样飞回

风儿           怎样生长

天上           哪里去了

鸟儿           在说什么

花儿           为什么下雨

【2】诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。

【3】照样子写一写。   

我想知道云儿哪里去了，   

我想知道_______________，

我想知道_______________。

7、延伸阅读

题     画

袁枚

村落晚晴天，桃花映水鲜。

牧童何处去，牛背一鸥眠。

【1】根据上下文可推测出“桃花映水鲜”的意思是：___________________________，由此可知这是_______（时间）_________（正在下雨     雨后放晴)时的景象。

【2】“牛背一鸥眠”这句诗给你什么样的感受？

____________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

___________，____________。

【1】请将诗句补充完整。

【2】这首诗是______朝诗人________写的。

【3】解释下列词语。

（1）游子：________________   （2）临：________________

（3）意恐：________________   （4）归：________________

【4】用自己的话说说诗中最后一句话的意思。

_____________

9、阅读下列三个材料，完成习题

材料（一）

10月15日晚，航天员公寓问天阁前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺不住的激动。大家早早在此等待，为即将出征太空的3名航天员送行。望眼欲穿中，身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐，从问天阁航天员专用通道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相，顿时惊艳了全场，掌声欢呼声响成一片。

指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命出征，更加沉稳自信。面对艰巨复杂的空间站建造任务，他表示：“我们乘组将牢记初心使命，不辜负祖国和人民的重托，有信心、有能力坚决完成好这次任务。”

中国第一名“太空教师”王亚平颔首微笑，她带着孩子们的美好祝福，二度出征，“太空玫瑰”又将精彩绽放。

“80后”航天员叶光富步履铿锵，历经11年拼搏，他终于踏上飞天征程。

头顶深邃星空，身披皎洁月光，航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载人航天发射场的专车，一边微笑着向送行的人群挥手致意。

“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋。

登车之际，3名航天员几乎同时转身，再次向人群挥手致意。“祝你们成功！”“祝你们凯旋！”人们热烈地回应着。

在人们的注视下，车队护送3名航天员，浩浩荡荡驶向载人航天发射场。

今夜，东风航天城再次无眠。

材料（二）

制作水膜与水球是同学们最感兴趣，也是最神奇的实验。

一个金属圈插入饮用水袋并抽出后，形成了一个水膜。这在地面，难以实现，因为重力会将水膜四分五裂。那么，这个水膜结实吗?轻晃金属圈，水膜并未破裂，而是甩出了一个小水滴。再往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好。更奇迹的时刻:在第二个水膜上，用饮水袋不断注水，水膜很快长成一个晶莹剔透的大水球。水球内有连串的气泡，用针筒取出，水球却不受任何破坏。最后，王亚平注入红色液体，红色慢慢扩散，水球变成了一枚美丽的"红宝石"。

浙大航空航天学院的专家:液体表面层内分子间存在着的相互吸引力就是表面张力，它能使液面自动收缩。表面张力是由液体分子间很大的内聚力引起的，在太空与地面液滴产生表面张力的原理以及表面张力大小都是一样的。只是，在失重的状态下，表面张力表现更为明显。失重时，水珠之间没有了重力的挤压，液滴在表面张力的作用下，都形成了最完美的球形。

本次航天任务中的“太空授课”环节旨在激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使中小学生走近航天、了解航天、热爱航天。

材料（三）

央视网消息：神舟十三号航天员抵达北京，王亚平的女儿手捧鲜花，迎接妈妈的凯旋。在深情拥抱并亲吻女儿后，王亚平还不忘掏出了一颗小星星，这正是她在出征前，对女儿许下的承诺。如今，女儿的心愿终于完成，摘星星的妈妈，回来了！

在神舟十三号发射前 王亚平和女儿达成一个约定。

王亚平女儿 赵芸熙：云朵往上飘，就差这么一格线就要摘到星星了，妈妈给我到太空摘星星去了。

航天员 王亚平：我们俩互相布置了任务，我希望她能照顾好自己，照顾好姥姥姥爷，好好学习；她让我飞行回来的时候，给她和她的同学，摘星星回来。

王亚平女儿 赵芸熙：妈妈，妈妈！

航天员 王亚平：我肯定会带一个我女儿送给我的礼物上去。

带着家人的思念和期盼，王亚平踏上“摘星之旅”。

即使远在天宫，也时刻挂念着女儿。

神舟十三号航天员凯旋，“摘星星”的妈妈回来了。

【央视短评】为好奇心摘一颗星星

可能每个孩子都曾经梦想过要到天上去摘一颗星星，这种想要探索未知世界的好奇心，一直是人类科技进步的重要驱动力。今天，上天摘星星的三位航天员回家了。其实在他们身后，还有许许多多摘星星的人。他们都是各行各业的顶尖人才，他们怀揣着共同的星空梦，把全人类几千年积累的科技成果变成了一场寻梦太空的旅程，推动了航天事业的进步，也让很多孩子相信：梦想可以成真，好奇心可以改变世界。这份相信的力量，就是他们为今天的孩子们摘下的星星。

【1】阅读材料整体把握材料内容，给每则材料起个小标题。

（一）______________

（二）______________

（三）________________

【2】阅读材料（一）完成下面的信息分析。

作者抓住了宇航员的 ________ 、 ________ 、__________描写，表现了他们________的内心。除了写飞行员，还写了______________ ，表达了他们___________ 的思想感情。如果你是其中的一员，你想对你喜爱的宇航员说：“_____________。”

【3】阅读材料（二）从中提取信息，完成下表。

【4】阅读材料（三），从王亚平和女儿的对话中感受到了什么？结合材料谈谈你对“摘星星”的理解。

______________

【5】对以上材料内容理解和表达方法的叙述有误的一项是（        ）

A．材料一中，“太空玫瑰”又将精彩绽放。是指王亚平和女儿做的花在太空开放，又指王亚平作为女宇航员在太空顺利完成各项任务。

B．材料一中，“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋。为宇航员送行的场面描写，表现了人们激动的内心和对航天员的无比崇敬之情。

C．材料二中，失重时，水珠之间没有了重力的挤压，表面张力不明显，所以都形成了最完美的球形。

D．材料三运用语言描写，写出了王亚平出征前和女儿的约定是给她和她的同学摘星星回来。

10、课内阅读。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】从文中找出合适的词语填空。

（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。_______

（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。________

【2】文中画线句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了大潮的________和__________。

【3】短文按照时间顺序，__________的描写了大潮来时的情景，远看是__________，近看是__________；再近是__________

【4】想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景

________________________________________________________

11、品读下面语段，按要求作答。

  五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要(①)盖子，马宝玉(②)一步，(③)手榴弹插在腰间，他猛地(④)一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

  1．把下面四个词语的序号分别填到文中①②③④处。

  A．举起   B．抢前   C．拧开   D夺过

  ①________ ②_______ ③_______ ④_______

  2．结合上下文理解词语的意思。

  居高临下：______________________________________________________

  3．给本段拟一个小标题：___________________________

  4．下面两句话哪句好?为什么?

(1)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

(2)顿时，石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

  第______句好。因为_____________________________。

5．这段文字描写了壮士们的__________和__________，表现了战士们__________________________________的精神。

12、歌溪

吴然

①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

②歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。

④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。

⑤更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着旋儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。我们笑着，叫着，跳进水里去，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声、笑声、喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。

⑥我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒!晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直往水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。这时，是我们最快乐的时刻。

⑦有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树荫，柔软的柳条拂着我的脸，无比凉爽。稍稍闭一下眼睛，穿过树荫，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……

⑧歌溪啊，你给了我们多少欢乐!

【1】根据本文内容，在序号处填写合适的内容。

【2】第④段中的“长发”指的是_____________，第⑤段中“越发欢腾”的原因是______________________________________。

【3】品读第⑥段中画“ ”的句子，请你想象，“我们”会在水里怎么玩？写在下面的横线上。

_____________________________________________________________________

【4】第⑦段中，“我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……”的原因是（ ）

A．“我”自己躺在水上感到害怕，所以想抱住歌溪。

B．“我”被歌溪的美陶醉了，想和歌溪更亲近。

C．“我”想和歌溪一起玩耍。

【5】联系全文，思考并归纳歌溪给“我们”带来了哪些快乐。

______________________________________________________________________

【6】游泳能给我们带来快乐，但游泳时要注意防溺水。请你说一说我们在游泳时应该如何做好安全防范。

____________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

猫头鹰和啄木鸟

①森林里住着一对冤家——啄木鸟和猫头鹰。它们互不相让，每天都会争吵不止。

②俗话说：“不是冤家不聚头。”这不，今天它们又碰面了。事情的经过是这样的：啄木鸟正在大树下捉虫子，发出了很大的声响。猫头鹰正好在睡觉，被这突如其来的声响吵醒了。它瞪着双眼，眉头紧皱，冲着啄木鸟喊道：“我在睡觉，别吵我！你这个‘拖拉机’，专门挑白天捉虫子，影响我睡觉！”

③你每天‘白日做梦’，还好意思说我？啄木鸟也不甘示弱，鼻孔直冒气，抗议道哪有大白天睡觉的？

④猫头鹰气急了，伸出锋利的爪子，啄木鸟也伸出尖利的嘴巴，双方准备大干一场。

⑤正在这千钧一发之际，大树伯伯说话了：“你们要互相理解，啄木鸟吵醒你，是因为它在捉虫子。猫头鹰白天睡觉，是因为它晚上在劳动。这都是你们各自的生活习性！大家都生活在这里，应该懂得互相理解，和谐相处哇！”

……

【1】理解词语的方法有很多。联系“猫头鹰气急了，伸出锋利的爪子，啄木鸟也伸出尖利的嘴巴，双方准备大干一场”，推测“千钧一发”的意思是____________。

【2】短文第3自然段方框里的标点符号，正确的一项是（       ）

A．“       ”       ：        “       ”

B．“       ”       ，        “       ”

【3】小作者通过“瞪着双眼”“眉头紧皱”“鼻孔直冒气”，把猫头鹰和啄木鸟的愤怒表现得淋漓尽致，这些都是（          ）描写。

A．语言

B．动作

C．神态

【4】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么？一边读一边预测，把预测的内容写在横线上。

__________________________________

【5】读了这个故事中，你明白了________________的道理。

14、阅读短文，回答问题。

八仙过海

①相传古时候，渤海之滨有座蓬莱仙山。蓬莱山风景如画，铁拐李、汉钟离、吕洞宾、张果老、蓝采和、何仙姑、韩湘子和曹国舅八位仙人就住在这里。

②一年阳春三月，蓬莱仙山繁花盛开、花团锦簇。八仙约定在何仙姑府中饮酒赏花。可是到时间了，八仙只到了七仙，单单缺了张果老。

③何仙姑急了:“人们都说办酒容易请客难，果老难道忘记了今天的宴会？”她的话音刚落，蓝采和指着洞外的小桥说:“瞧，那倒骑在毛驴背上的，不正是张果老嘛？”

④“让你们久等啦！张果老边说边从驴背上跳下来，“听说西王母今天要在瑶池大摆筵席，天下十洲三岛的神仙都去祝寿，到时候喝琼浆玉液，吃千年蟠桃，快活极了！”

⑤铁拐李、吕洞宾是八仙当中最喜欢喝酒的，听罢，二话不说，拖着大家要去赴宴。于是，八仙一起离开了蓬莱仙山，直奔瑶池而去。行了半日，众人被无边无际的海水挡住了去路。八仙一看，原来走到东海了。

⑥这会儿，东海恰逢涨潮，波涛汹涌、白浪滔天。铁拐李担心曹国舅等人道行不深，腾云难渡沧海，于是摇摇头说:“这么危险，还是回去吧！”吕洞宾听了，上前说说道：“依我看，腾云渡海也看不出各位的本领。大家都有随身宝物，何不亮出，来个‘八仙过海，各显神通’，方能显出我们是神仙里的好汉！”

⑦“好一个‘八仙过海，各显神通’！”铁拐李被吕洞宾这话一激，哪能耐得住，于是把自己的铁拐往大海一抛，只听“扑通”一声，一条金色大鲤鱼跃出水面。铁拐李跨上鱼背，穿浪而行。汉钟离随手把自己的芭蕉扇扔下，叫声“疾！”扇子便一点点变大，浮在水面，仿佛一只小船。汉钟离舒舒服服地躺了上去。

⑧汉钟离的芭蕉船还没离岸，吕洞宾已把腰间的宝剑投入水中，宝剑同化作一条青龙。他向大伙拱了拱手，飞身骑上了龙背。接下来轮到张果老了。他愁眉苦脸地说：“我的驴儿下不得水，看来只能用我的竹筒了。”说罢，他把竹筒扔了下去。说时迟那时快，海面上浮起了一条巨鲸，带着张果老飞速游去。

⑨何仙姑把随身宝物荷花抛向水面，荷花立即绽放，何仙姑踩着荷花，飘然而去。韩湘子把铁笛扔下海，水面立刻浮出一只画舫，里面乐声悠扬，韩湘子满意极了，飞身坐在上面。最后只剩下曹国舅了，只见他解下腰带扔到海中，海水竟然从中分开了。原这条腰带上镶着避水犀角，遇浪自分。曹国舅漂洋过海，如履平地。

⑩八仙过海，各显神通：鲤鱼、芭蕉扇、青龙、巨鲸、锦舟、荷花、画航、犀带，五彩缤纷，交相辉映，东海的鱼虾鳖蟹看得目瞪口呆。

【1】根据下面意思提示在原文中找出相应词语。

像走在平地上一样。（______）

用美玉制成的浆液，比喻美酒或甘美的浆汁。（______）

【2】短文⑤—⑩自然段是本文重点，主要写了__________________。

【3】判断下列说法对错。

（1）“八仙”指的是铁拐李、汉钟离、吕洞宾、张果老、蓝采和、西王母、韩湘子和曹国舅八位仙人。（______）

（2）张果老把他的毛驴变成一头巨鲸，带着他飞速游过东海。（______）

（3）“八仙过海，各显神通”是指八位仙人凭着自己的本领顺利渡过东海，现也用来比各自施展本领，显示自己的才能。（______）

【4】短文中介绍了七位仙人过海的过程，请你展开想象，用一段话写一写蓝采和渡东海的情景。（提示：蓝采和的宝物是花篮）

____________________________________________________

15、句子训练。

1.老师说：“我要仔细检查一下门窗才行。”（用自己的话转述）

_____________________________________________________________________

2.我很着急。（改写成比喻句）

_____________________________________________________________________

3.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）

_____________________________________________________________________

4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。（改变词序，意思不变）

_____________________________________________________________________

5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

6.通过这次教训，使他明白了认真做事的重要性。（修改病句）

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16、按要求写句子。

（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)

___________________________________

（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)

____________________________________

17、 改成比喻句。

晨雾飘浮在黄海滩涂上。

_____________________

18、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

19、系系相关。（照样子，用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话）。

（1）我不把围墙修好。

我永远不会有真正的安全。

（2）今天的天气好。

我们在操场上举行足球比塞。

  。

20、按要求写句子。

1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)

2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)

3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)

21、习作展示。

你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，要融入自己的真情实感，记得用上平时积累的好词佳句。