上海市浦东新区2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、构字组词。

(1)(加偏旁)土______(　　　) 马______(　　　) 旁______(　　　)

(2)(去偏旁)海______(　　　) 给______(　　　) 领______(　　　)

(3)(换偏旁)群______(　　　) 柏______(　　　) 朋______(　　　)

2、把下列句子补充完整。

1._________________，百年树人。

2.树高百尺，_________________。

3.树无根不长，_______________。

3、先在错字下面做记号，然后再改正。(4分)

（1）哺乳 既使 费水 研制( )

（2）乘巧  娇健  触动  面临( )

（3）钩鱼  便宜  捕捞  告戒(   )

（4）皎洁  讫求  体面  分辫( )

4、读拼音，写词语。

1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（_____）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（_____）着wán（_____）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（_____）至读书到深夜。她大ɡài（_____）是太累了， 天明时，才hūn hūn（________）沉沉地睡着了。

2.我tuō（_____）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（______）子撒娇。

5、加不同的偏旁，组成新字并组词。

火_____（______） _____（______） _____（______）

灬_____（______） _____（______） _____（______）

我发现带“火”或“灬”的字多与_______有关。

6、阅读古诗，回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。          ，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。        ，溪头卧剥莲蓬。

【1】把这首词补充完整。

【2】这首词的作者是______代词人辛弃疾，其中____________是词牌名。

【3】此中哪个词语最能表现小儿的顽皮？

________________________

【4】你能写出一句描写田园风光的诗句吗？试着写在下面。    

_________________________

7、读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。

【2】句中的“我”指_____________。

【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

8、古诗阅读

秋夜将院出门迎凉有感

三万里河东入海，五千彻岳上摩天。

， 。

【1】将古诗补写完整。

【2】说说下列词语在诗句中的意思。

（1）将晓：______

（2）摩天：_______

（3）三万里河：____

（4）胡尘：______________

【3】这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。

9、理解感悟。（8分）

（1）“她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发。”格罗培斯受到的启发是： _______________________________________________________________  

（2）《我最好的老师》一文让我明白了   的道理。

（3）如果让你用一个词语来形容邓稼先，你会想到： 。

（4）《突兀的大石头》让我们看到了一个 、   、 的李四光。

10、课外阅读。

红的不一定都甜

一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呢？”老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”

【1】根据短文内容填空。

树上的________和________又大又红，地里的________也是又大又红的。

【2】请你用“√”标出比喻句。

（1）火红的辣椒像一个个小灯笼。（   ）

（2）这两只小猴长得真像。（   ）

（3）他像火箭一样飞奔而去。（   ）

11、课外拓展阅读。

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大劲写出来的文章，老师总是说内容（空洞   空虚），词汇（贫乏   缺乏），她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写出好文章，就要多读多写。多读，就是大量地阅读课外书籍，这样 可以扩大知识面，增长见识， 可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克   刻）苦实践。”

于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇， 能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，要一边读，一边动脑筋想。想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。”

从那以后，禹强看书的时候，总是带着一支笔和一个笔记本。一边想，一边记，同时勤练习写作。不久，她的作文成绩（居然   果然）提高了。

【1】读短文，画去括号中错误的字词。

【2】在文中空缺处填上恰当的关联词。

【3】联系上下文，解释下列加点字的意思。

（1）费了好大劲_________________________

（2）光读光想还不够_________________________

【4】用“ ”画出具体说明“不动笔墨不读书”的语句。

【5】根据徐特立爷爷的话我们可以知道，要想写好文章，必须达到两个条件：__________和__________。其中__________必须要做到“动笔墨”。

【6】请结合自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷说的“不动笔墨不读书”的理解。

___________________

12、课外阅读

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】在括号里填上合适的量词。

一（____）落叶　　一（____）流云　　一（____）绸子

一（____）小鱼   一（____）波纹   一（____）火

【2】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”你能仿照这句话的表达方式也写一句话吗

_____________________

【3】第四段是围绕那句话写的？请用“　　　　　”画出来。

【4】第四段围绕关键句，作者具体写了原野上的_________、_________和__________

13、我会阅读短文，完成练习。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水并提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这一口小小的水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【1】全文一共有______个自然段。

【2】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指___________。

【3】读了这则寓言故事，我明白了（   ）。（填序号）

A.只要自己认为是对的，就可以去做。

B.不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

14、阅读芳草地。

忆读书（节选）

①我自1980年到日本访问回来后，即因腿上闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】从画“ ”的句子中的“唯一的消遣”可以体会到_________________________

【2】根据内容写出对下面书籍的评价。

   《西游记》___________________                 《封神榜》____________________

《水浒传》___________________                 《荡寇志》 ____________________

【3】短文主要告诉我们看书时要_________________

【4】你是否赞成作者下面这种读书方法，请表明你的观点并说说理由。

我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我________（赞成   不赞成），因为____________________________________

15、按要求完成下列句子。

1.水手们捞起了八只笨重的大铁牛。

改为“把”字句：_______________________ __   ______

改为“被”字句：_______________________ __   ______

2.雪花飘落下来。

扩句：_________________ ______ __   ______ 

3.远远的月亮挂在空中。

改为比喻句：___________  ____________ __   ______ 

4.柳枝随风飘动。

改为拟人句：___________________ ____ __   ______ 

16、按要求完成句子。

（1）照样子，写一写“甜”的情景。

例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

________________

（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

________________

（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。

这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。

（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。

17、按要求，写句子。

他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。

改为被字句。

橡树抓住土地。

扩写句子。

18、姹紫嫣红的春天向我们走来。（缩句）

______________________________________

19、按要求写句子。（11分）

（1）写出两句有关学习的格言

__________________________________________________________（1分）

__________________________________________________________（1分）

（2）写出一幅对联

__________________________________________________________（2分）

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2分）

__________________________________________________________

（4）星期五下午我们在体育馆里体操大赛（修改病句）（2分）

___________________________________________________________

（5）语文实践。（3分）

我在本学期积累的一句歇后语是： 。

我还能用它写一句话 。

20、 句式变换。

(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)

  ______________________________________________________________

21、习作。

同学们，你一定做过很多梦吧，哪些梦到现在还清楚地记得？先好好回想一下梦里的具体内容，

以“一个   的梦”为题写一篇习作，看谁写得有意思。（先把题目补充完整，再写作。）