1、按要求填空。
(1)本学期你知道了_________、_________、_________等提高阅读速度的好方法。(写出3种方法即可)
(2)司马光说:“___________,___________。”告诫我们要勤俭;葛洪说:“不饱食以终日,________。”说明了珍惜时间的重要性。
(3)唐代诗人张继借景抒情,以诗句“月落乌啼霜满天,_________”表达了漂泊在外的________。
(4)说起古诗中的爱国情怀,你会想起龚自珍的《___________》,“__________,万马齐喑究可哀。”诗中“喑”的意思是:_________________。你还知道的爱国诗有《____________》。
(5)唐代诗人王维在《山居秋暝》中写道:“竹喧归浣女,_____。”诗中“浣女”是指______。
2、变字小魔术。(给下面的字加一笔,组成新字)
例: 口——(日)
人——(________) 木——(________) 日——(________)
了——(________) 十——(________) 云——(________)
3、在括号里填上带点词的反义词。
(1)我们不能把简单的事情搞得( )化。
(2)失败是( )之母。
(3)同学之间必须搞好团结,不搞( )。
(4)我们要勤劳、勇敢的坚强者,不当( )、( )的( )者。
4、加一加,减一减,变新字,再组词。
另+刂﹦( )( ) 日+生﹦( )( )
者+阝﹦( )( ) ⻊+艮﹦( )( )
吓-口﹦( )( ) 怕-忄﹦( )( )
捉-扌﹦( )( ) 草-艹﹦( )( )
5、春天的故事(填空)
(1) 1987年4月5日,_____________爷爷在北京_____________公园里栽种了一棵柏树。如今,这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______________。现在的植树节是_____________。
(2) _____________给鼹鼠先生寄了一个包裹,包裹里装着_____________。春天来了,洒落的花籽铺成了一条开满鲜花的小路,给_____________、_____________等带来了快乐,这让我明白了美好的东西要和大家一起分享。
6、阅读理解
咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】解释词语。
1.碧玉:________________
2.妆:__________________
4.绦(tāo):________________
5.裁:________________
6.似:________________
【2】用现代的话说说前两句诗的意思。
_______________________________
【3】赏析一下诗的后两句。
_______________________________
7、品读句子,完成练习。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
【1】这两句诗中“磅礴”的意思是( )
A.(气势)充满
B.形容山势高大、险峻
【2】这两句诗是一组对偶句,与“腾细浪”相对应的是( )
A.乌蒙磅礴
B.走泥丸
【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻,这是_________(实际 红军眼里)的山;“_________”“泥丸”形容_____________,这是_____________(实际 红军眼里)的山。
8、课外阅读。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲 四月的日子
却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌
我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方
母亲的爱是海洋
我们的欢乐是母亲脸上的微笑
芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
又圆又亮 我们可以走得很远很远
那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场
【1】在诗歌前两节中,诗人通过______、______、春风这些意象,来表现母爱_____________的特点。
【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么?表达了作者怎样的情感?
________________________________________
【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。
________________________________________
【4】本诗和冰心的《繁星(一五九)》相比较,有什么相同点?
_________________________________________
9、课外阅读。
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
【1】在文中的括号内填上标点符号。
【2】画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。
______________________________________________
【3】周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?
______________________________________________________
【4】拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。
_______________________________________________
10、阅读课内文段,完成练习。
十六年前的回忆(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲看了看我们,没有说一句话。他的神情非常安定□非常沉着□他的心被一种伟大的力量占据着□这个力量就是他平日对我们讲的□他对于革命事业的信心。
【1】在选文中的“□”内填入恰当的标点符号。
【2】“伟大的力量”指的是什么?
____________
【3】通过选文的描述,你觉得李大钊是个怎样的人?
_____________
11、阅读提供的材料后完成练习。
材料(一)2月4日,大年初四,中国传统节气中的立春,也是2022北京冬奥会开幕的日子。开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感,凸显中华传统文化令人震撼之美。每一个节气除了标注对应英文,其中更有不少节气专业门配合了一句诗文来解读。从“随风潜入夜,润物细无声”的雨水,到“露从今夜白,月是故乡明”的白露,最终行至“立春”。
二十四节气是中国古人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。随着时代发展,二十四节气也被赋予了更多的时代意义和文化功用。除了依旧结合农时,对农业活动有参考意义外,二十四节气已经被更密切、更广泛地融入了饮食、养生、医疗、特色旅游等领域,并具有更多文化内涵。许多节气,也是中国乃至东亚地区的传统节日。
材料(二)2008年北京奥运会主题口号“同一个世界,同一个梦想”至今仍被人铭记。2022年,北京将成为世界上首个既举办过夏奥会,又举办冬奥会的城市。这次的主题口号又是如何诞生的?两者之间又存在何种关联?
北京冬奥组委自2020年5月起启动了主题口号创作征集工作,通过定向委托创作的方式,面向清华大学、北京大学、中国人民大学、中国传媒大学和中国社会科学院等单位征集主题口号创意。
经过多轮评审,听取有关方面和专家意见,并和国际奥委会、国际残奥委会取得一致后,最终决定将“一起向未来”(英文为:“Together for a Shared Future”)作为北京冬奥会、冬残奥会主题口号。
“向未来(for a Shared Future)”表达了人类对美好明天的憧憬,传递了信心和希望:“一起向未来(Toether for Shared Future)”是态度、是倡议、更是行动方案。倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标,追求更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬,表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。
(1)联系上下文解释下列词语的意思。
赋予:____________________
憧憬:________
(2)开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感,彰显出了中华传统文化的震撼之美,以下这几句古诗词,你能说出对应的节气吗?请写在后面的括号内。
A.随风潜入夜,润物细无声。 _______
B.露从今夜白,月是故乡明。 _______
C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 _______
(3)今年北京冬奥会的主题口号是什么?蕴含的意义是什么?
____________________
(4)冬奥会取得巨大成功你最想说的话是什么?写下来。
____________________
12、短文阅读。
舌尖上的记忆
①我出生的时候,家里已经揭不开锅了。贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到一个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪,吃鸡蛋对我们来说是一种奢望。
②没有鸡蛋,却有鸟蛋,水煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。
③每逢入夏时节,稻田里偶尔会出现一窝水鸟蛋,这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠,母亲深知其中的道理,于是捡蛋成为地端午前后最重要的劳作。说是“捡蛋”其实并非随手可得。她每天铁人一般早出晚归,也捡不到多少,有时为了一小窝鸟蛋,她得在田里穿梭一整天。一周左右,她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋。那些蛋小小的,外壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜,仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书,揭示着不劳无获的道理。
④煮蛋,在我们家是一件神圣的事。兄妹仨围着母亲筐中的鸟蛋,看着母亲挑出四个,搁在锅里,倒上一点水,点燃干稻草,吹旺那一团火。当火与烟一起升腾的那一刻,我们的心也跟着升腾起来。母亲笑眯眯地看着我们,静静地享受着做母亲的荣耀。
⑤蛋煮毕 ,分蛋也是独特一幕:我们仨自然都能分到一个,第四个雷打不动是给父亲的。父亲总把蛋分一半给母亲,母亲总不接受,直到父亲逼着母亲吃下去,母亲才会咬上一小口,之后剩下的又逼着父亲吃下去。多次目睹,我们也学会了每人留一口蛋给母亲,母亲让我们学会了分享和爱。
⑥存蛋,更绝。母亲将蛋管用绳子吊在井里,阴凉的空气能让这蛋许久不会变质,我们便能【 】地吃上一个,细水长流的生活之道也随之存入我们的记忆中。
⑦后来,家里的日子好过些了,吃鸡蛋已经不成问题。母亲干农活是一把好手,但是因家里长期的贫困,在厨艺上她显得有心无力。她勉强做,我们勉强吃,我们羡慕的眼神常常向別家的烟囱。
⑧倔强的母亲开始学做菜,她想用菜园里那些菜征服我们的味蕾。于是,我们家的餐桌上出现了青辣椒炒青番茄、咸肉丝炒南瓜藤、毛豆炒韭菜梗子、蒜泥拌空心菜叶……适度的富足和适度的贫困成就了母亲【 】的厨艺,母亲独特的菜肴成为我们童年的第二种味觉记忆。她用一把小小的锅铲,让我们明白:没有学不会的事。以至我们仨成年后都会做一道菜:青番茄配上切成丁的青辣椒,经菜籽油爆炒,是我们记忆中【 】的味道。
⑨母亲不识字,却是我的启蒙老师。
【1】文中第⑥、⑧自然段中的括号处应填入的合适的词语是( )
A.隔三差五 经久不变 独一无二
B.隔三差五 独一无二 经久不变
C.经久不变 隔三差五 独一无二
D.经久不变 独一无二 隔三差五
【2】第④自然段中,画横线句子的两个“升腾”该怎样理解( )
A.第一个“升腾”指烟火升起,第二个“升腾”表达了我们激动的心情。
B.第一个“升腾”指烟火升起,第二个“升腾”表达了母亲的自豪之情。
C.第一个“升腾”表达了母亲的自豪之情,第二个“升腾”表达了我们激动的心情。
D.第一个“升腾”表达了我们激动的心情,第二个“升腾”指烟火升起。
【3】第⑤自然段中,画横线句子的两个“逼”字,体现了什么( )
A.体现了父亲关爱母亲。
B.体现了母亲关爱父亲。
C.体现了父母之间关系差,强迫对方接受。
D.体现了父母之间相互的关爱。
【4】“我”童年记住的第二种味道是( )
A.青辣椒炒青番茄
B.煮鸡蛋
C.母亲独特的菜肴
D.咸肉丝炒南瓜藤
【5】根据文章内容,下列说法正确的一项是( )
A.本文介绍了作者童年时母亲做的美食,主要想表现童年生活的贫穷。
B.本文通过写童年味道背后的故事,表达对母亲的感激。
C.水煮鸡蛋是我们童年的第一种味觉记忆。
D.本文和诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨 ”表达的情感相同。
【6】第③-⑥自然段写了四幕情景,请分别用小标题概括。 (每个小标题 2—6个字)
(1)___________; (2)__________;
(3)___________; (4)__________。
【7】第③自然段中,“我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜,仿佛那是一种圣物。我们把这些鸟蛋当成圣物崇拜”的原因是_____________________
【8】文中,母亲让我懂得了哪些道理?
____________________
【9】文章第③自然段中写“那些蛋就像母亲写的书,揭示着不劳无获的道理。”而结尾却告诉读者“母亲不识字”,这样写是否前后矛盾?请结合文本说说你的看法。
___________________
13、阅读片段,完成练习。
①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
1.文中“我”是_________,原名___________,___________作家。
2.“祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的„头‟”来铲。句中“头”上的引号作用是__________________。
3.选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事,其中_____________这件事写得最详细。
4.阅读片段,联系全文,用准确的词语填空。
( )的园子 ( )的我 ( )的祖父 ( )的童年 5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
14、课外阅读。
与虎鲸为邻的水母
水母属软体海洋动物,长有细长的触须,一般体重在10公斤以下。而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同,它们的触须有人的手臂粗,每只水母重达60公斤,不但体型大,肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母,为什么生活在这里的如此强壮呢?
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫,是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团,他对这种巨型水母进行长期跟踪研究,结果发现,与这些水母为邻的居然都是海洋中最凶猛的动物,如虎鲸、鲨鱼等。
为了躲避这些凶猛的动物,水母不得不快速逃命,每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是,就算水母逃命的速度再快,也还是经常被那些凶猛的动物咬伤,轻则触须断裂,重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是,这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死,而且很快会从折断触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合,因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里,在性命攸关的危机中,在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。
【1】第一自然段运用的说明方法有________________
【2】文中第二自然段中的“谜团”,指的是什么?
_____________________________________________________
【3】水母强大的根本原因是______________________________________。
15、按要求写句子。
1.一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。(改为反问句)
_________________________________________________________
2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(改为“被”字句)
________________________________________________________
3.我随手把作业本郑重地交给老师。(修改病句)
_________________________________________________________
4.这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)
_________________________________________________________
5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
16、从“生气、害羞”中选一个词语,用动作描写来表现它。
____________________
17、按要求完成句子练习。
(1)海滩上有拣不完的美丽的贝壳。(缩句)
________________________________________________________
(2)草地上盛开着各种各样的野花,真像个_____________________________________________。(补充完整)
(3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句)
(4)在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。(用加点的词写句子)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
18、把下面的句子改为被字句。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
19、那个家伙说道:“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是
只会带大票子的。”(改为第三人称转述句)
_____________________________________________________________
20、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(改变句式,使句子意思不变。)
__________________
21、习作。
生活中总有一些味道是让人难忘的:舌尖上美食的味道,冬日里阳光的味道,书籍中知识的味道,同学间友情的味道……请以“味道”为话题写一篇习作。
要求:①题目自拟;②叙述具体,文通字顺,中心明确,感情真实,书写规范整洁;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④字数500字左右。