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1、文房四宝指的是什么？_________
2、成语游乐园。在括号里填上恰当的成语替代横线上的语句，让句子更简洁。
(1)他低着头，看看忧愁地哭丧着脸的蒲公英，关切地问她怎么了。( )
(2)蒲公英开花了，急迫得不容等待地想把好消息告诉椰子树伯伯。( )
(3)汽车发出大得耳朵都快震聋了的叫声，从她身旁呼啸而过。 ( )
3、照样子，填一填。
例：（远 ）（ 近）闻名
头（____）脚（_____） 舍（____）求（____） （____）邻（____）舍
（_____）应（____）合 积（____）成（____） （____）相间
4、积累，填空
（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，_____________。
（2）_________________，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（3）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，____________________。
（4）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，___________________。
（5）______________，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）
（6）“五彩缤纷”中的“五彩”指的是：_______________。
5、根据读音，在下列句子中填上恰当的字。
（1）【hú】______边细长的______芦藤上长满了绿叶，还开出了白色的小花。
（2）【yīng】这个小______儿太漂亮了，长大后一定是个______俊的小伙儿。
（3）【jiāo】______傲的玫瑰花得意地抖动着自己______嫩的花瓣。
6、古诗理解。
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释词语。
生气：___________________ 风雷：___________________
喑：___________________ 不拘一格：___________________
【2】找出诗中的成语。
_____________________________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________
7、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
____________________
【2】请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
______________________
【3】试从该诗色彩角度简要赏析。
________________
【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
8、课内阅读。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗的作者是______代诗人________。
【2】这首诗描写的是________季的景色。
【3】“急走”的意思是________。
【4】理解古诗，下列说法有误的一项是( )
A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_______________________________________________________
9、读一读，完成练习。
傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了。
【1】用“△”圈出逗号，用“○”圈出句号。
【2】是谁把青蛙带走了?用横线画出来。
10、阅读理解
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打渔，晚上，躲在船棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆扎实了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢。给你买件鹿皮上衣，好吗?”
A.“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
B.“难道一件鹿皮上衣还比不上一本？”
C.父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
D.罗蒙诺索夫摇摇头。
E.“那你要什么呢?”
F.“爸爸我要一本书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
【1】写出反义词。
紧急（______） 奖赏（______）
【2】A、B、C、D、E、F六句话语序有误，请按正确的顺序排列。
______________________
【3】请根据文中人物的对话给短文加个恰当的小标题：__________
【4】如果要你评价罗蒙诺索夫的行为，你会说他是一个________的孩子。
11、课外阅读。
我爱故乡的鸭梨
我的家乡是一个盛产水果的地方，又香又甜的鸭梨远近闻名。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串，一簇簇，开满了整个枝头。远看，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘来一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
梨树花期很短，经过授粉，不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树荫下追逐戏闹。从那稠密的叶缝中望去，梨儿像害羞的小姑娘掩面而笑。
秋天是收获的季节，梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头，小的有几两重，大的有一斤多。我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了。摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，果农们忙碌的身影。满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，翘起大拇指赞不绝口呢！
我爱你，故乡的鸭梨！
【1】照样子．写问语，
例：黄澄澄（表示颜色的ABB式）__________ __________ __________
例：炎炎烈日（AABC式）________ __________ _________
【2】短文是按照____________顺序来写的。
【3】找出文中的一个比喻句，在这句话中，作者把__________比作__________________
【4】短文主要写了故乡的梨花和__________，表达了作者____________________________的赞美之情。
【5】“赞不绝口”的意思是____________________________。根据短文内容，想象一下人们会怎样称赞，写在下面的横线上。
__________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
摇桂花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个文段选自_______
【2】写出下面的词语的近义词。
喊—________ 晒—________ 摇—________
【3】第一段主要讲了什么？
____________________________________________________________________________________________
【4】桂花有什么用途？
____________________________________________________________________________________________
【5】用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
____________________________________________________________________________________________
【6】“好香的雨”指的是：________
【7】一个“浸”字说明了什么？
____________________________________________________________________________________________
13、扮演小田鼠
我要参加《爱丽丝漫游仙境》戏剧的表演。下面的角（①jiǎo ②jué）色，是按我渴望扮演的程度来排列的:1号爱雨丝、2号制帽匠、3号柴郡猫、4号白兔先生、5号红心王后。除了这几个角色外，其他我都不想扮演。当然一只没有台词的田鼠，就更不用说了。可是事与愿违，老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。你想想，谁会注意舞台上的一只小田鼠呢?
“我改变主意了。”得知老师让我扮演一只没有台词的田鼠之后，我这样告诉妈妈，“我想，参不参加这次表演并不是什么大不了的事。”
妈妈听了我的话，摇了摇头，说:“仅仅因为不喜欢扮演的角色，你就要放弃,这是不明智的。”
“没有人会注意我表演的。”
“不，孩子，总有人会注意你的。”妈妈耐心地说。我的心里还在打退堂鼓，但是没办法，只能听妈妈的，我怎能不听长辈的话呢?
开头几天的练习像我预料的一样糟。每一次马迪同学读爱丽丝的台词时,我的心里都会升起一丝嫉妒。每一次雷森同学像柴郡猫一样微笑时，我都会想，如果换作是我扮演柴郡猫，那么我将如何让它微笑的样子更有魅力。可在接下来的训练过程中，我渐渐地喜欢上了这个角色。事实证明，扮演一只田鼠比我原来想象的有趣千百倍。即使小田鼠在仙境中的出没（①méi ②mò），不会引起人们的注意，但是我们自己会注意到。因为我们几只小田鼠约定，无论谁发现该退场了，就赶紧皱皱鼻子，发出吱吱的声音，然后大家相约一起跳下舞台。这难道不有趣吗?
正式在剧院表演这幕戏剧的日子，很快就到来了。该我们上场了。
我们田鼠队聚集在爱丽丝身边，一边跳舞一边唱歌。在听到“膨大如大房子”那句歌词的时候，我张大双臂,踮起脚站在舞台上。突然，我看到有个小男孩正带着柴郡猫那种灿烂的笑容，目不转睛地注视着我。肯定是我扮演的小田鼠太有趣了,吸引了他！此时此刻，我再次体会到了扮演小田鼠的乐（①lè ②yuè）趣。突然间，我明白了许多。
演出成功，大幕徐徐落下。我回到家后,大声喊:“妈妈，我以后不再挑拣角色了，老师安排我扮演的任何角色，我都会喜欢的。”妈妈笑了。
【1】把文中加点字的正确读音的序号依次写在下面的横线上。
__________ ___________ ____________
【2】文中“事与愿违”指的是（ ）
A．老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。
B．我想扮演爱丽丝，老师却让我扮演制帽匠。
C．我不想表演，老师却要我参加。
D．我想参加表演，但老师不让我参加。
【3】文中最后一个自然段画“ ”的句子属于_____________描写，从中可以体会到“我”___________________________________________的心情。
【4】短文的起因是老师安排“我”演一只没有台词的田鼠，“我”不想演这个角色，经过是_________________________，结果是_________________________。
【5】读了短文，请你从某个角度提出一个问题。
__________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
聪明的猴妈妈
有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。”
【1】短文主要讲的是______和_______。
【2】小猴子遇到了什么困难？
_________________________________________
【3】猴妈妈是怎样救小猴子的？用“——”画出来。
【4】淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。（用加点的词语造句）
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【5】你想对猴妈妈说点什么呢？
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15、按要求完成句子练习。
（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）
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（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）
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（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
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16、按要求完成句子。
老汉冷冷地说，可以退党，到他那个儿报名。（改为老汉自己说的话）
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17、按要求答题。
（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）
18、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）
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19、爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句）
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20、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
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(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
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21、习作。
在疫情肆虐的那段日子，也许年轻护士脸上深深的勒痕感动了你；也许警察叔叔在风雪中坚持的守卫感动了你；也许小区门口社区志愿者为人们测温时的耐心感动了你……请你选择疫情期间让你感动的一个场景写下来，注意写出自己的真实感受，题目自拟，不少于500字。
