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1、品读句子，完成练习。
【1】蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
这段话把蜻蜓、小鱼当作______来写，把满池的荷花写活了。想一想，还会有谁来告诉 “我”什么呢？仿照课文，写一写。
青蛙________，告诉我___________。___________，告诉我___________。
【2】荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个比喻句写出了荷叶________、________、________、________的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。
湖面____________________，像______________________________。
【3】“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”对这句话理解正确的是（ ）
A.荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。
B.“我是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。
2、 区别字组词。
振( ) 脖( ) 遭( ) 矩( )
震( ) 勃( ) 糟( ) 距( )
3、多音字组词。
降xiánɡ （____）jiànɡ （_______）
劲jìn （_________） jìng （________）
4、看拼音，写词语。
luò tuo jì mò pái huái wàn bù dé yǐ
( ) ( ) ( ) ( )
míng mèi yán jùn chè dǐ chóng jiàn tiān rì
( ) ( ) ( ) ( )
5、根据课文内容，完成练习。
1．朱德的扁担上写着“_____________”五个字。
2．《夜宿山寺》的作者是_______代诗人_________，“_________，手可摘星辰”写出了山上的寺庙很高。
6、课内阅读
稚 子
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.
敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。 ②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
【1】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
___________________________________
（2）敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。
_____________________________________
【2】读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？
_________________________________
【3】“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A. 夸张 B. 比喻 C. 拟人
7、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
________________，________________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
________________，________________。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是围绕“________________，________________”两句展开叙事抒情的。全诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照所给的例子加以概括吗？
①攀（五岭） ②越( ) ③渡( ) ④夺( ) ⑤翻( )
【3】诗文中________和________是“千山”的代表，________和________是“万水”的代表。“万水千山”在诗中的意思是( )
A．指千座山，万条河。“千”“万”是实数。
B．形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多的意思。
【4】诗歌最后两句中，“三军”指________，“开颜”指________。诗句的意思是__________，表达了___之情。
8、阅读儿歌，回答问题。
识字歌
鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
【1】读一读，根据意思填出“____”上的字。
【2】加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___
求＋王＝___ 奉＋木＝___
【3】模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
9、课内阅读理解。
鲸（片段）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又高又细；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
【1】画“ ”句子使用的说明方法是___________________。
【2】这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（ ）
A．胎生
B．祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里
C．用肺呼吸
D．是哺乳动物
【3】下列说法与短文内容一致的是（ ） （多选）
A．吸气时喷出水柱
B．吸气时浮出海面
C．呼气时喷出水柱
D．呼气时潜入海底
【4】“鲸隔一定的时间必须呼吸一次”中的“必须”能删除吗？为什么？
_____________________________
10、阅读文章，回答问题。
父亲与儿子
因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头。读到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿着笑着。
吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧”。
父亲的眼中露出难色 他说 嗯 睡吧 随后又站起身往外走 说 爸爸打鼾 怕吵你睡觉 我找人搭铺去 话没说完脚已跨过门槛
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧”。
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竞用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着说：“睡吧。”
【1】用横线画出加点字的正确读音。
仿佛（fú fó）_____踹醒（cuài chuài）_____
粗糙（chāo cāo）_____ 哽咽（yàn yè）_____
【2】给文章画线处加上标点。
【3】文章第二段写“父亲蹲在村口路旁守望时，身躯像一块坚硬的石头”这个比喻生动地刻画出父亲_____，说明父亲_____。
【4】文中“我”先后两次落泪。第一次落泪是因为_____，第二次落泪是因为_____。
【5】找出文中最能体现父亲体贴儿子，儿子也体贴父亲的事例各一例，并加以概括，将其写在横线上。
父：_____
子：_____
【6】选文结尾“轻轻地”这个词表现父亲_____ 之情；“摸”这个字表现父亲_____之情。
11、现代文阅读。
九百九十九只草蚱蜢
①清晨，古城里游客稀少，魏晓东在石板路上慢慢地走着。这时，迎面走来一个十三四岁的小女孩，她怯生生地问：“叔叔，你需要导游吗？我可以免费当你的导游。”
②魏晓东笑着问：“你这个小导游知道得多不多呢？”
③“放心吧，叔叔，我在这里土生土长，比专业的导游还专业呢。”还别说，小女孩对这里的历史真是熟悉，讲解得头头是道，尤其是她以孩子的视角加入了许多天真的想象。
④转眼间，到了古城的最后一个景点“小荷庄”。魏晓东掏出五十块钱，递给小女孩，说：“谢谢你，剩下的路我想自己走。”
⑤谁知，小女孩惊慌地摇了摇头，说：“叔叔，我不要钱！不过，你能让我继续为你介绍小荷庄吗？我之前费了那么多口舌，就是为了这一刻！”
⑥听了小女孩的话，魏晓东一愣，觉得自己可能落入了小女孩的圈套。他来了兴趣，说：“行，你继续讲解吧。”
⑦“其实，介绍小荷庄的导游不是我！”小女孩说完，朝边上的一个山坡大喊道：“弟弟，你可以出来了！”
⑧话音未落，一个七八岁的小男孩从山坡后面跑了过来。他身上脏脏的，手里举着一只草蚱蜢，羞涩地递给魏晓东。
⑨小女孩拍拍小男孩的肩，鼓励道：“弟弟，说吧。”
⑩“小荷……荷庄，以前……前是个”一句简单的话，小男孩要费力地重复好几遍。他说话的时候，小女孩一直紧张地望着魏晓东，目光中充满哀求。魏晓东于心不忍，只好耐心地听着。
⑾大约半个小时后，小男孩终于讲解完了。小女孩立刻鼓掌道：“弟弟，你真是太棒了！”魏晓东也笑着鼓起了掌。
⑿小女孩感激地对魏晓东说：“叔叔，谢谢你！我弟弟生下来就和别人不一样，但我希望他能同常人一样流利地说话，所以每到周末都会带他来当导游。每来一个游客，弟弟都会送出一只他亲手编织的草蚱蜢！我告诉他，等送完九百九十九只草蚱蜢，他就能和我一样流利地说话了。”
⒀望着两个孩子快乐的身影，魏晓东自惭形秽起来。一周前，魏晓东的父母去国外旅游，岂料飞机失事。得知父母遇难的消息后，魏晓东觉得天都塌了，完全没有勇气独自生活下去。他决定来到父母生前最喜欢的地方，完成人生中最后一次旅行。
⒁此刻，听小女孩讲完弟弟的故事，魏晓东的心中重新燃起了希望。另外，他有了一个新计划：回去后上网发几个帖子，发动更多的游客来到这里，倾听小男孩的解说。
【1】请根据文章内容，用简洁的语言概括故事的主要情节。
魏晓东古城旅游 →
→小男孩介绍小荷庄
→小女孩讲弟弟的故事 →
【2】第①段画线句子是________描写，第⑧段画线句子在塑造人物形象时运用的描写方法有______________________________。
【3】第⑤段“我之前费了那么多口舌，就是为了这一刻”中，“这一刻”具体指___________________________。
【4】同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容也会有所不同。要想了解小男孩，应重点阅读的段落是第____段—第___段；要想了解魏晓东的遭遇，应重点阅读的段落是第____段。
【5】“此刻，听小女孩讲完弟弟的故事，魏晓东的心中重新燃起了希望”，此时此刻，魏晓东在想些什么，请将魏晓东的心理活动写在下面。
_____________________________________
【6】请概括小女孩的形象特点。
______________________________________
12、阅读短文，完成练习。
一只差点变成狼和狐狸的鸭
这个故事的题目很长，不过，我还是看懂了，那就一起看看这个故事吧。
这是一只很可爱的、不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天背着书包去上学，他的学校离家不远，但要过一条马路。
这一天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆出门了。小鸭走到马路边上时，路对面的红灯亮了，小鸭赶快停住脚步，看看周围没有警察，就又急急地向马路中间走去。
这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭理也不理。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他变成一只狼了。
小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守交通规则。小鸭退回路边，他发现自己又变成一只鸭了。
这时，马路中间的车子都走了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路中间走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。
小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说：“好危险！”
小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴……
【1】小鸭因为不想变成狐狸，遵守了交通规则，使自己避免了____的危险。
【2】____时，小鸭过马路，结果差点变成了狼；____时，小鸭过马路，结果差点变成了狐狸。
A．马路中间的车子都走了，可是绿灯还没有亮
B．绿灯亮着
C．红灯亮着，来往的车辆猛按喇叭
【3】短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近？（ ）
A．不迁怒，不贰过。
B．灯不拨不亮，理不辩不明。
C．不以规矩，不能成方圆。
【4】短文中出现了一些“ABB式”的词语，如“急匆匆、美滋滋”，请从中选择一个词语写句子。
________
13、读句子，回答问题
但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
☆这个句子在文中所起的作用是 。
☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为 。
14、阅读。
春天
春天来了，万物复苏。她没有夏天的凉爽的清风，也没有秋天的硕果累累，更没有冬天的鹅毛大雪。但是，我最喜欢的季节是她。
“二月春风似剪刀”，春姑娘拿着春风般的剪刀当起了理发师，向柔柳一挥，柔柳便展出一片碧绿；向小草一扫，大地便冒出一片翠绿。她剪去了枯黄，剪出生机。
“迎面不寒杨柳风”，春风暖暖地充满了淡淡的醉意，像母亲抚摸着我的脸。你瞧，人们脱去了厚重的外衣，换上了清爽的春衣，人立刻精神起来。窝居的人到户外活动了，慵懒的人变勤劳了，平时好睡的人也伸伸懒腰。小朋友们更高兴，放一放风筝，踢一踢足球。在温暖的春风中吼上一嗓子，如果能坐上一次长途旅行，在草地上走一走，闻一闻花儿的芳香，听一听鸟儿的鸣叫，都会无比惬意，用一个“爽”字怎能了得！
“一年之计在于春”，春天是个播种的季节。古人说：“使民以时，不违农时”，在田野果园里，可以看见农民伯伯播种的身影，还有几头黄牛在耕田，偶尔可以听见牧童吹的那悠扬的笛声。在校园里，同学们有的在思考问题，有的在预习功课，还有的在大声朗读课文。
春天是勤劳的，是播种的季节，我爱春天，爱她的千紫万红，爱她的生机勃勃，更爱她的温暖。
【1】画出总体描写春天的景色。
____________________
【2】都分别从哪首诗进行描写春天的？
____________________
15、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)
2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)
16、按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
________________________________________________________________________
17、按要求改写下面的句子。
（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
改为“被”字句：_____________________________________________。
（2）一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句：_____________________________________________。
（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________________________
（4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________________________
（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
___________________________________________________________________________
18、长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。
曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
___________
19、把下列句子的直接叙述改为间接叙述。
（1）莉莉对妈妈说：“我要老实做人，认真演戏。”
__________________
（2）母亲的学生向我请教：“这句词是怎么唱来着？”
_________________
（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
_________________
20、按要求完成列下句子。
海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？
（改为陈述句）
（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）
（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）
（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）
21、习作。
假如你要参加夏令营，带队老师想让同学们之间尽快熟悉起来，请以“快来认识我”为题，向同学们介绍自己。注意抓住自己的外貌和性格特点，把自己的爱好和特长说一说，注意结合具体事例来说明。完成不低于400字的习作。
