四川省巴中市通江县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、我会送名言。

（1）新疆是各族人民共同的家园，“______，泰山移。”我们一定会把祖国的边疆建设得更加美丽。

（2）《孟子》说：“__________，__________。”仁爱的人会爱他人，有礼貌的人尊敬他人。

（3）要开元旦联欢会了，我们小组的同学在准备节目，我说：“__________。我们的节目一定能受欢迎。”（引用一句名言）

2、形近字组词。

滕（_________）　抑（_________）　躁（_________）　拂（_________）　嘶（_________）

腾（_________）　仰（_________）　燥（_________）　佛（_________）　撕（_________）

藤（_________）　柳（_________）　澡（_________）　沸（_________）　斯（_________）

3、根据拼音在括号里填上恰当的字。

jiàn 引（____）  （____）筑 （____）盘 wéi （____）杆  （____）绕 （____）持

sì  放（____）  （____）川 （____）乎 miáo（____）写 （____）准  （____）条

4、按要求填空。

1．当你看到西湖的美景时，你可以赞叹：“_______________，淡妆浓抹总相宜。”当我们看到长江时，你会吟诵起李白的诗句：“两岸青山相对出，________________。”

2．我在学习遇到了困难，和几个同学一起商量，问题马上解决了，真是“一个篱笆三个桩，_________________”。

3．生活中，我们不要把自己的怒气转移到别人身上，不要犯同样的错误，《论语》中“____________________，_________________”说的就是这个意思。

4．“____________________，___________________”的意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。

5．__________________，有礼者敬人。——《孟子》

5、分一分，写一写。

（1）全包围的字是_____、_____、_____；这类字的笔顺规则是______。     

（2）左上包围的字是____、_____、_____；右上包围的字是_____；左上包围的字和右上包围的字的笔顺规则都是___________。

6、同步阅读。

十二月蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。

七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。

九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

【1】这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。

【2】读一读，连一连。

五月   蒜苗   雨后生

腊月   韭菜   大街卖

十月   黄瓜   正泛青

三月   竹笋   上秤称

四月   萝卜   长得旺

【3】根据儿歌填一填。

七月，茄子是（_____）色的。八月，辣椒是（_____）色的。

【4】“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。

【5】“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。

A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜

B. 冬月一到，家家户户开始种白菜

C. 白菜只有到冬月的时候才有

【6】你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。

（1）____月____________

（2）____月_______________

7、课外阅读。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。

注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。

【1】诗中哪两个词体现了花的繁盛。(　　　　　)

A.满、压 B.低 C.留连 D.自在

【2】写花多的诗句是____________________，____________________。

【3】第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。

8、古诗阅读

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）

A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木

C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼

【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

9、课外阅读。

太空中的眼睛

“轰”的一声，火箭脱离它的发射架，从尾部喷出强烈的火焰，随着火焰产生的巨大的反作用力，笔直地飞向太空。在飞行离地面一千多公里的时候，“腾”地一下，火箭打开一扇小门，把一颗人造卫星弹了出来。

人造卫星离开火箭后，就开始了自己的独立生活，他站在离地球一千多公里的高空，绕着地球不停地转圈子奔跑。正在跑着，忽然听见后面喊道：“喂，小兄弟，你是谁呀？”小卫星回头一看，原来是地球的老朋友月亮。他连忙恭敬地回答说：“月亮阿姨，我是人造卫星呀！”

这些年，月亮见到的人造卫星也不少了，什么气象卫星、通讯卫星、导航卫星等。但这位又是干什么的呢？于是，她问：“你叫什么名字，是做什么工作的呢？”

人造卫星回答说：“我能考察地球上的资源，也能监视地球的其他情况，我叫地球资源勘测卫星，也可以叫陆地卫星，你就叫我小陆陆吧！”

【1】题目“太空中的眼睛”中的“眼睛”是指（　　）

A．太阳

B．月亮

C．人造卫星

【2】月亮曾见过很多人造卫星，有____________、____________、____________等。

【3】文中“小陆陆”的工作是什么？请在文中用“     ”画出来。

【4】发挥想象想一想，将来人们还会发明出哪一种卫星？请你试着动笔画一画。他会拥有什么功能呢？请你写在下面的横线上。

10、课内阅读。

①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，______中带着几分______  ，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。

【1】把下面四个词分别填到语段的横线处。（填字母）

A.鲜嫩 B.独特 C.华丽 D.朴素

【2】语段第①②③句话分别描写了________________________。

【3】选一选，填一填。

这段话是按照______（时间　空间）顺序写的。第①句话描写了______（门前　屋后）的风光，第②③句话描写了______（门前　屋后）的景物。

【4】填一填。

第③句话运用了______的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机。

11、课外阅读。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧？”父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我。不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子，儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条儿。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底下也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”

孔融让梨 儿子让面 爸爸您是大人 您先吃 儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【1】请在第八自然段的空白处，加上合适的标点。

【2】短文写了父子三次吃两碗荷包蛋面的经过。三次吃面过程都由“_________—询问吃哪碗面—总结吃面的事”这三层意思组成。

【3】联系上下文，理解下面的词语。

（1）告诫：______________________

（2）意味深长：__________________

【4】读读下面的句子，从儿子的动作、神态中，你体会到什么？

（1）第一次吃面时，儿子“态度坚决”和“两口就吃掉一只荷包蛋”，看出他__________。

（2）第二次吃面时，儿子“笑着端起”，看出他____________。

（3）第三次吃面时，儿子“一挥手做绅士’状”，看出他_________。

【5】认真读读本文，圈出你印象最深刻的一个地方，并作批注。

12、意外的收获

星期天，爸爸带我乘(chénɡ、chènɡ)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，(尊、遵)老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话( )我羞得脸上火辣辣的( )连忙对身边的老爷爷说( )老爷爷( )请您坐这儿吧( )

这次学琴和以往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。

【1】找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“×”。

【2】在（ ）里填上恰当的标点符号。

【3】“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。

（1）知道了不能和老人抢座。 （ ）

（2）懂得应该给老人让座。 （ ）

（3）懂得了怎样做人。 （ ）

【4】文中“中华民族的传统美德”是指_________________________________

13、好段子，细品味。

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来 了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？连大阳也不知道！

（1）“花睡醒了”、“虫子在说话”这是采用了          修辞手法。这样写的好处是  

                  。

（2）“要怎么样，就怎么样，都是自由的。”

①哪些动、植物“要怎么样，就怎么样，都是自由的”？

②从这句话中体会到作者所要表达的意思是                            

（3）羡慕它们吧？说说你心中的自由。你愿意                           

14、阅读短文，完成练习。

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”“周总理和我们一起乘车了！”车厢里顿时欢腾起来。

大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！ ”“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问(　　)小伙子(　　)工作习惯吗(　　)售票累不累(　　)

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

(1)写出下列词语的近义词。

顿时(　　　)　　 激动(　　　)　　  慈祥(　　　)

(2)请在第二自然段的括号里加上合适的标点。

(3)用“　　”画出周总理关心人民群众的句子。用“____”画出写售票员激动的句子。

(4)请为短文选择合适的题目(　　)。

A．乘车　　 　B．总理买票　　　C. 感动的售票员

15、按要求完成句子练习。

(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)

________________________________________________________________________

(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)

________________________________________________________________________

(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)

________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）

____________________________________________________

⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）

____________________________________________________

⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）

________________________________________________

⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）

___________________________________________

17、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。

下课了，操场上真热闹。 __________

18、我能连词成句，并加上标点。

栽种的     已经     邓小平     长大了     亲手     柏树     爷爷

_______________________

19、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

调皮的小猫　勤奋的明明　热心肠的奶奶

_________

20、句子乐园。

1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

_________________________________________________________

2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

_________________________________

3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

________________________________________

4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

_________________________________________ 

5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

________________________________________

6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）

_______________________________________

21、习作。

题目：我喜欢读《 》

要求：选择你读过的一本书或一篇文章，以读后感的形式写一篇文章，把自己喜欢的理由写清楚。