四川省乐山市峨边彝族自治县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、将下列词语补充完整，并回答问题。

应接不（______）           千（______）一（______）           众星（______）

（______）如生       （______）情（______）意           安（______）乐（______）

（______）不聊生           气（______）败（______）

（1）看到敌人鼻子都气歪了的样子，小雨来虽然身上很疼，心里却很高兴。

画线部分可以换成词语：____________（选词填空）

（2）车窗外，一排排高大的白杨树迎面而来，令人____________。（选词填空）

（3）改革开放四十年后的中国，人们过上了富裕的生活，穿的吃的都很丰富充足。我们可以用成语“____________”来形容。（选词填空）

2、填上恰当的词语。（5分）

（   ）的云 （   ）的山   （ ）的塔

（   ）的月亮 （ ）的耳朵的眼睛

3、根据意思从课《好的故事》找出相应的词语。

（1）长短、高低、大小不齐；不一致。( )

（2）形容身体或脸很瘦。( )

（3）形容鱼在水里跳跃的声音。 ( )

（4）突然；忽然。( )

（5）收缩。( )

我能选择其中的一个或几个词语说句子： __________________________

4、快乐词典。

（1）“鼎”这个字共( )画，( )结构。用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。这个字的第6笔是( )，含“鼎”字的成语( )。

（2）“精”在字典里的解释有：A．经过提炼或挑选的；B．完美，最好；C．细；D．精通；E．精神、精力；F．机灵心细。在下列词语中，“精”应选哪种意思。

精兵简政( )                            精益求精( )

精明强干( )                            聚精会神( )

5、根据课文内容完成练习。

【1】下列说法错误的一项是(　　)。

A.《琥珀》中，科学家们通过一只琥珀推测出了发生在几万年前的故事的详细情形。

B.《飞向蓝天的恐龙》一课向我们介绍了鸟类可能是一种小型恐龙后裔的假说。

C.《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。

D.词语的含义不是一成不变的，有些词语在原有含义的基础上有了新的含义。

【2】云技术、互联网、克隆，像这样的新词我还知道__、____等。

【3】路边的一棵桃花开了，颜色有深有浅，我不由联想到杜甫的诗句：桃花一簇开无主，__________？

6、古诗阅读

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到_______到来了。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）

A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木

C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼

【3】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7、默写古诗《嫦娥》。

8、诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语：但使：_________________

【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】诗歌的主题是什么?

____________________________________________________________________

【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

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9、阅读短文（材料），完成练习。

你了解上“网课”吗？

材料1．“网课”大数据（见下图）

前进小学“网课学习”情况统计图

材料2．“网课”大家说：

学生A：网上资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以看不同老师的课，收获更多。

学生B：上“网课”很自由，没听懂的还可以反复看。可就是跟老师交流不太方便。

家长：在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么办？孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？

老师：网络能帮我全面了解学生上“网课”时的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候，很难进行合作学习。

医生：小学生上网课时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天用眼的总时间不能超过3小时。

【1】判断，在（     ）里画“√”或“×”。

（1）对于上“网课”，前进小学只有极少部分的学生很难适应。( )

（2）孩子在家上“网课”，家长就不用担心了。( )

（3）老师不赞成上“网课”，因为上“网课”没什么学习效果。( )

【2】不改变句子的意思，把画波浪线的句子换一种说法写下来。

_______________________________________________________

【3】医生建议上“网课”时要注意_____________、____________和______________。

【4】对于上“网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？请写出理由。

我的看法是( )。理由是：________________________________________

10、阅读与理解。

一颗小豌豆

①有一只豌豆荚，里面住着五颗豌豆。它们马上就要成熟了，正在商量以后做什么。最小的豌豆默默地想，要是能为人们做件好事就太棒了！

②第二天，豌豆荚被打开了，豌豆们被带到了不同酌地方。最小的豌豆落在了小楼窗台上的缝隙里。这里有点儿泥土，上面还长着青苔。小豌豆就在这里住下了。小楼里住着一个小姑娘，她病得很厉害。小脸瘦瘦的、黄黄的，全身一点儿力气也没有。她不能出去玩，也没有朋友，什么也不能做，只能每天躺在床上。

③春天到了，小豌豆长出了绿绿的小芽，小姑娘看见了，特别高兴。她请妈妈把她的床移到窗台旁边，她就这样看着小豌豆一天天长大，长出了叶子和藤。她还请妈妈在窗台上插了根小棍，让小豌豆的藤可以顺着往上爬。看着一个劲儿猛长的豌豆藤，小姑娘想：我也要跟你一样，长得又快又好。可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，身体开始有了力气，还能自己坐起来呢！

④过了几天，小姑娘清早醒来，发现小豌豆开花了。那是一朵粉红色的漂亮的小花。小姑娘太开心了，竟然慢慢地，慢慢地站了起来！就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地康复了。

⑤小姑娘看着小豌豆，对它说：“____________”小豌豆呢，也很高兴。它想，我终于为人们做了一件好事，太棒了！

【1】小豌豆的梦想是(   )。

A.长得又快又好 B.能住进高楼里 C.能快点成熟 D.能为人们做件好事

【2】请用“________”画出具体描写“小姑娘病得很厉害”的句子。

【3】根据文章内容，写出小豌豆和小姑娘的变化。

小豌豆：长出了绿绿的小芽→____________→____________

小姑娘：把床移到窗台旁边→____________→____________

【4】展开想象，你觉得康复后的小姑娘会对小豌豆说些什么？写在下面的横线上。

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【5】你喜欢小豌豆吗？为什么？

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11、课外美文我赏析。

家里养着月亮

我正在专心致志地上网,突然,屏幕一片漆黑——停电了。我慢慢起身,摸索着找打火机,心想:好好儿的怎么就停电了呢?多耽误事啊!

忽听女儿惊喜地喊道:“爸爸,快来!”我借着外面淡淡的天光走到阳台,问:“怎么啦?”她指指地面,有清晰的影子。她动,影子也动,她被这个新发现迷住了。我这才发现阳台比屋里亮,抬头看,一轮明月像一位清丽的少女,恬静幽雅。好久没有见过月亮了。静静地望着,心底渐渐有一种柔软、轻盈的东西漫上来。

忽听女儿说:“爸爸,咱家养着月亮呢!”“嗯?”我以为听错了。“咱家养着月亮!”女儿拉拉我的手:“爸爸,看!”她小手指着窗下的鱼缸,水面上浮着一枚小小的流金的月儿,酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡,在月影里绽开一朵朵金色小花。“是,是。”我有些激动,女儿的话是诗啊,月亮在我们家里养着,多么新奇美妙!忽然想起东坡说的“江山风月,本无常主,闲者便是主人”,这话真好,我们闲暇中欣赏月亮,便是月亮的主人。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

欣喜( ) 聚精会神( )

【2】作者把明月比作 ,月和少女的共同特点是 。

【3】小女儿发现的一个秘密是 。

【4】一个“养”字,它立刻拉近了 与  的关系。

【5】“心底渐渐有一种柔软、轻盈的东西漫上来。”这里的“东西”是指 。

12、阅读训练营。（10分）

生命之芯

庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A.初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B.清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往桂清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。 这情景一直要到落雪时才能结束。

⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。

⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。

⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽抽叶、开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。

⑩坐在静静的葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……

⑪一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

⑴联系上文，体会第⑦自然段画线句中划线词的妙处。（2分)

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⑵本文语言优美，韵味悠长，请从第①自然段画线的A，B两句中任选一句加以赏析。 (2分)

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⑶第⑩自然段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。（2分）

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⑷你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法？请说明理由。（4分）

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13、南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天，也能看见厚厚的积雪。在这个冰雪世界里，生活着一种不怕冷的动物。它们经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企望什么，因此人们叫它们企鹅。

1.用原文回答问题:

你从哪里看出南极是最寒冷的地方？

人们为什么叫它们企鹅？

2.仿照“南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天，也能看到厚厚的积雪。”

用“……就……也……”写一句话。

14、课内阅读。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来(检验 检查)。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽( zàn zhàn)，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄( wǎng wàng)想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家(宣布 宣告):“胜利了，我该登台演出了!”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。

【1】用“/”划去括号里不正确的读音和不恰当的词语。

【2】读句子，回答问题。

日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

(1)日本侵略者的妄想是指____________________________________。

(2)从“差点儿丢了性命”可以看出梅兰芳___________________________。

【3】大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗?用原文的话回答。

____________________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

16、按要求完成句子练习。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

____________________

（2）吾矛之利，于物无不陷也。（用现代汉语写出句子的意思）

____________________

（3）夏日的夜晚，野地里渐渐安静下来，四下里静得听不见一点狗吠，__________静得______________（想象情景补充句子）

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

____________________

17、按要求写句子。

（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________

（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________

（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________

18、按要求改写句子。

1．教练被小男孩儿的真诚感动了。(改成“把”字句)

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2．他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。(调换语序，使句子的意思不变)

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3．小男孩对教练说：“我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”(改成转述句)

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19、我能照样子把句子写得更生动。

例：小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

老师在批改作业。

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20、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

21、习作。

以下两题，任选一题，完成一篇不少于400字的作文。

①选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

提示：拟题时，自拟主标题，可将“读《×××》有感”或“《×××》读后感” 作为副标题。运用本学期学到写读后感的方法，可联系自己的阅读积累和生活经验，写出自己真实、具体的感想。

②仔细观察右边任意一幅漫画，认真思考画面内容，联系生活中的人或事，自拟文题，写出你获得的启示。