四川省德阳市什邡市2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、写出下列词语的反义词。

反——（______）来——（______）下——（______）关——（______）

多——（______）前——（______）男——（______）黑——（______）

2、多音字

蒙mēng(   ) 折zhé(   ) 塞sāi( ) 扎zhā( )

méng(   ) shé(     ) sài(   ) zhá(   )

měng(   ) zhē(  )   sè ( ) zā  ( ) 

饮 yǐn(   )  据 jū( )  中 zhōng( )  为 wéi(   )

yìn(   )  jù( )   zhòng(   )    wèi(   )

3、照例子写字词。

例：表示“红”的意思的字：赤、朱、丹、彤。

表示“绿”的意思的字：______、______、______、_______。

4、辨字组词。 

残____  剩____   宜_____  订____  范____  微____

惭____  乘____   谊_____  钉_____  犯_____  徽_____

5、在括号里填上合适的词

（________）的树林 （_________）的香味   （________）的名字 

（________）的头脑 （_________）的双手   （________）的双手 

（________）的树叶 （_________）的眼睛   （________）的小河

（________）的秋 （_________）的夏天   （________）的灯笼

6、课文综合阅读。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖——____【写反义词】

寻觅——____【写近义词】

【2】对画线句子理解正确的是（ ）

A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

【3】请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

__________

7、阅读诗歌，回答问题

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，________________。

________________，________________。

【1】默写古诗。

水光潋滟晴方好，________。________，________。

【2】解释下列词语。

潋滟：________      方：________

空蒙：________      亦：________

【3】这首诗中，诗人把西湖比作________，描绘了西湖________时和________时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人________之情。

8、读古诗，完成练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】读古诗，用“ ”画出表示颜色的字。

【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下打“√”。

① ② ③

（ ） （ ） （ ）

【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。

掌

项

9、课外阅读

游圆明园遗址

天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。

来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。

侵略者（     ）烧毁了我们美丽的圆明园，（     ）摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。

继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。

【1】认真读文章，填空。

作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：____、____、____，接着写____像个大托盘。

【2】文中过渡段是第三自然段，它在文中起____的作用。

【3】选择合适的关联词语填到文中（     ）里。

不仅……还       如果……就       虽然……但是

【4】找出文章的中心句，用“——”画出来。

【5】圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？

____

【6】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。

____

10、课内阅读

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

【1】写出下面词语的反义词。

又窄又深——______ 轻快灵活——______

【2】文中把小艇比作_____、____和____。写出了小艇______和______的特点。

【3】在介绍小艇时，使用了______和______两种说明方法。

11、阅读。

____________

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。分不清哪儿是“路"，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！

（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。（ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。（ ）在他的干粮袋里，也只剩下几块青裸饼。（ ）此刻，他又累又渴，迈着艰难的步履走着

“好同志，不能倒下……”他奔过去，弯下身子，拍拍一个战士的肩胛。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了”。

他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”

当他魁梧的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁啊？"“不知道。”另一个回答说，“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，打开一张军事地图。“司令员，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开了纸包。啊，那是几块青稞饼。

【1】从文中找出合适的短语作为题目，写在横线上。

【2】请整理文章第2段的5句话，把序号写在括号里。

【3】按要求从文中摘录词语，各一个。

描写神情的：_________________

描写步伐的：_________________

描写身形的：_________________

【4】文章画线句子最恰当的解释是（   ）

A.战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。

B.得到首长的关心，战士感动了。

C.危险之中首长把生的希望让给战士。

【5】当首长打开纸包，发现里面是几块青裸饼时，他会怎么想？

__________________________

12、阅读材料，完成小题。

卢沟桥烽火（节选）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。

【选自（苏教版国标本第十二册课文）】

【1】1937年7月7日哪个军队偷偷向卢沟桥摸来？下列说法正确的一项是（ ）

A．日本军队

B．中国士兵

C．日本军官

D．国民党军队

【2】选文的记叙顺序是（ ）

A．方位顺序

B．时间顺序

C．逻辑顺序

D．事情发展顺序

【3】下列词语与其他三项不同的是（ ）

A．气势汹汹

B．鬼哭狼嚎

C．狼狈而逃

D．严词拒绝

【4】读文中画线的语句，体会中国守军的精神，下列表达不正确的一项是（ ）

A．同仇敌忾

B．英勇善战

C．蓄谋已久

D．顽强不屈

【5】同样是写攻打卢沟桥，作者写敌人和中国守军时分别用“偷偷地”和“悄悄地”来形容，请联系课文内容，分析这样写的不同表达效果。

______________________

【6】短文既关注了日寇人物群体这个“面”，也写了一个日本军官的表现这个“点”，请从文中分别摘录一个句子，再说说这样写有什么好处。

（1）写“点”的句子：______________________

（2）写“面”的句子：______________________

（3）这样写的好处：________________________

13、快乐阅读。

我家的芦花鸡

  我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

  有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

14、材料阅读题

6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。 

农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电网的安全。 

如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。

【1】今天扬州城首个浓烟雾天气发生在________月________日，造成这种天气的原因是________。

【2】为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成________和________。

【3】请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害：

（1）_________________；（2）_________________；

（3）_________________。

【4】文中有一处引号，它的作用是________。

①表示直接引用的话；②表示特殊含义；③表示讽刺和否定；④表示突出强调。

【5】针对这种现象，我想对广大农民朋友，设计一条公益广告：_________________。

15、缩句。

（1） 受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》 的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。

______________________________________________________________

（2） 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

______________________________________________________________

（2）  毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

_____________________________________________________________

16、句子加工厂（按要求写句子）。

1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）

2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

17、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。

下课了，教室里可真热闹！__________________________________

18、池塘里有一只青蛙。

树上有___________________________。

19、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩写句子）

______________________________

（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（改为转述句）

_____________________________

（3）“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”（改为肯定句）

______________________________

（4）岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾泻了无限的父爱。（修改病句）

_______________________________

20、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

21、快乐习作。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。同学们有没有特别喜爱的植物呢？仔细观察过他吗？他具有什么特点呢？想一想，把他介绍给其他小伙伴吧。

要求：（1）语句通顺，中心突出，不少于300字。

（2）文中不得出现真实的人名和地名。