四川省广元市旺苍县2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、按要求完成句子练习。

例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

①我的发现：这两个句子表达的主要意思（相同、不相同），但第二句运用了_____________的手法，突显了这条狗_____________地特点。

②仿照例子，改写句子：

如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。

如果__________，何必为_________________________________。

2、给下面的对联拟个恰当的横批：________。

上联：风流人物数当代

下联：大好春光看今朝

3、排排队。（我会补充词语并归类）

波光________ ________      ________ ________吞枣

________羊________牢       ________经________霜

昂________挺________        张________李________

用来写人的：________

用来写环境：________

用来说道理的：________

4、补充下列汉字的音节。

粼l_____ 虑     l_____        距j_____        载z_____     锹q_____ 杖   zh_____

5、“谙”字的读音是______，“谙”字的笔画共______画，我可以用“谙”字组三个不同的词语：______、______、______。我可以给“谙”字去掉“______”偏旁，变成“______”字，组词______。

6、填空。

1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（   ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（   ）；诗最后一句的意思是（   ）。这首送别诗实际上是表明诗人（     ）的品质。

2.《送元二使安西》前两句点明了送别的时令是（    ），地点是（    ） ，景物是（     ）和（    ），这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

7、补全古诗，并回答问题。

十五夜望月

____________________，冷露无声____________。

____________________人尽望，不知秋思落谁家。

【1】补全古诗。

【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“_______________”一词看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_______________________________的特点。

【3】用“____”画出这首诗中描写的事物，它们渲染了中秋望月的特定气氛，表达了诗人______________________________________________的思想感情。

【4】“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”？为什么？

______________________________________________

【5】对这首诗的赏析不正确的一项是（   ）

A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。

B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可以联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。

C．诗人运用形象的语言，优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思表现得委婉动人。

8、课外阅读。

春风

春风是绿色的，

她在枝头的嫩芽里。

春风是温暖的，

她在大地妈妈的怀抱里。

春风是欢快的，

她引着小溪欢快地奔跑。

春风是歌唱家，

她把冬眠的小动物唱醒了。

【1】填一填。

这首诗一共有_____句话，分别写春风是绿色的、_____________、_____________、_____________。

【2】仿写句子。

春风是歌唱家，

她把冬眠的小动物唱醒了。

春风是_____________，

_____________________。

9、阅读文章，按要求作答。

森林——地球绿色的肺

①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。我们要保护森林。

②森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。据专家测算，一片约10万亩面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器。”

③森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜氧气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的氧化碳。一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然韵绿色氧吧。

④当前，值得关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林大约有1/3被砍伐和毀掉。而另一方面，地球上的燃料热能增多，二氧化碳的排放量急剧增加。这使得地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓（jù）风、暴雨、洪水、暴风雪及干旱，严重威胁人类的生存。

⑤总之，我们要保护森林。为了使地球这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。

【1】下面的叙述，符合文章意思的一项是（   ）

A．森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。

B．森林被称为“吞碳吐氧机”是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。

C．全世界森林总体上每年净吸收远远超过15吨的二氧化碳。

D．大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。

【2】请为下列的句子选择正确的说明方法。

A．引用       B．列数字       C．打比方        D．作比较

（1）森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。（______）

（2）一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。（______）

（3）这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”（______）

【3】选择。短文的表达顺序是（   ）

A．先总述再分述

B．先分述再总述

C．先总述后分述再总述

D．事情发展顺序

【4】结合短文内容，请你写一条保护森林资源的宣传语。（结合文章中有关词语）

______________________________

10、阅读

动物的睡眠

动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。

海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，惟-的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。

【1】本文介绍了___________、_____________、___________ 三种动物的睡眠。（3 分）

【2】为什么海参需要夏眠呢？请用“   ”在文中画出相关语句。（1分）

【3】根据文本信息，完成下题：

①从文中的描述可以推测蜗牛喜欢（_______________）的环境？（1分）

A．高温干燥 B．温暖潮湿 C．低温潮湿 D．任意一种

②读了短文，动物睡眠不全是为了休息，主要是因为（___________）（1分）

A．气候变化   B．习性怪异 C．环境不适   D．食物缺乏

【4】用波浪线画出文中的两处过渡句，他们在文中起了作用。（2分）

【5】这篇说明文主要用了什么说明方法___________________________________。（2分）

11、课内阅读。

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的《三国演义》。

那时，我的父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把”凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

【1】仔细阅读文章，说说作者真正开始读书是几岁?

__________________________________

【2】下面关于文章内容的理解，正确的一项是（   ）

A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教地怎样读《三国演义》的。

B.“在母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想听《三国演义》，于是哭了。

C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。

D.“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中三个豪杰是关羽、刘备、和诸葛亮三个人结义。

【3】下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?

(1)我只好带着对故事下文的无限期待……

__________________________________

(2)我决定咬了牙……

________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

① 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

② 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

【1】本文选自《___________》 ，作者___________。

【2】“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的引号作用是_______。

【3】阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。

（   ）的园子  （   ）的我 （   ）的祖父  （   ）的童年

【4】用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

13、阅读短文，回答问题。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】用“ ”画出选文中“AABB”式的词语。这些词语写出了树木   的特点。

【2】用“～～～”画出运用比喻修辞的句子。

【3】下面选项中对画线字或句子分析有误的一项是（   ）

A.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（“封”字形象地表现了树木又密又厚、遮天蔽日的景象。）

B.整个森林浸在乳白色的浓雾里。（“浸”字写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境。）

C.千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（这句话写出了树木的繁茂和阳光的温柔。）

【4】选文主要写了小兴安岭_______（季节）的美丽景色，依次写了________、_________、_________、_________等景物。

14、回忆《看电视》想一想，回答下面问题。

（1） 明明家每个人都装着的那个秘密什么？

_______________________________________________

（2） 从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧？

______________________________________________

15、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句）

_____

16、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

改为比喻句：____________________________________________________

17、我会把句子补充完整。

（1）小鸡________。

（2）________连忙__________。

（3）这音乐真好听，老师很_______，同学们也很________。

（4）要是_______，就_____________。

18、照样子，改写下面的句子，意思不变。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

______

②羊已经丢了，还修羊圈干什么？

______

③这是你平时看到的杨桃。

______

④这是一只受过箭伤的鸟。

______

19、按要求完成句子练习。

（1）小草发芽了。小草从地下探出头来。（照样子仿写句子）

花儿开了。_________________

（2）天上飘着云。（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。

小河里有鱼。_____________小河里有________________的小鱼。

（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为被字句）

___________________

（4）天上的云，洁白洁白的，好像一群小绵羊。

田野葱葱绿绿的，好像__________________。

（5）碧绿的       风       吹得       把       波纹       泛起       层层       河水（连词成句）

________________。

20、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）

_____________________

21、看图写话。

图上画的是谁？他们在什么地方？在干什么？请你简要写几句话。