1、根据意思写词语。
1.鲜嫩,新的。(______)
2.祈祷。(______)
3.摇摇晃晃的。(______)
2、看拼音,写词语。
mì fēng fēn fāng biàn rèn xiū jiàn sū xǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì yí dà gài dàn yǎ mò shēng zhǔn què
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、多音字组词。
相xiāng_______ xiàng_______
划huá_______ huà_______
强qiáng_______ qiǎng_______
4、课文回眸室。
1.《暮江吟》是_____代诗人______写的,这首诗中含有比喻的修辞手法的两句是:“_______________,_______________”。
2.《凉州词》的作者是______代诗人王翰,诗中描写边关将士盛大筵席,突出宴会欢快气氛的两句是:“_____________________,_____________________”。
3.《夏日绝句》是_____代词人______,创作的一首____绝句,诗中能表达诗人理想的是这首诗的前两句:“____________,__________________”。
4.《出塞》的作者是_____代诗人______,这首诗的前两句是:“__________,__________”。
5、按要求写词语
(1)写近义词:
痴迷——( ) 端详——( )
闪烁——( ) 依依不舍——( )
(2)用加点词语造句:
变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色,果然是名副其实。
6、阅读古诗词,完成练习。
忆江南
唐 白居易
江南好,
风景旧曾谙(ān)
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】圈出古诗词中表示颜色的字。
【2】把词语和相应的解释连一连。
谙 绿得比蓝还要绿
红胜火 熟悉
绿如蓝 颜色鲜红胜过火焰
【3】《忆江南》是作者对江南( )的回忆。
A.春天
B.秋天
7、阅读短文。
谁和谁好
谁和谁好? 谁和谁好?
藤和瓜好, 白云和风好,
它们手拉手, 风往哪里刮,
不吵也不闹。 云往哪里跑。
谁和谁好? 谁和谁好?
蜜蜂和花好, 我和同学好,
蜜蜂来采蜜, 大家唱着歌,
花儿仰脸笑。 一起上学校。
【1】这首诗一共有(_________)个小节。
【2】我读了这首小诗后,我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。(请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里)
A.输送养分 B.留下种子长出更多的“藤”,还能给人们提供食物
C.传播花粉,长出果实 D.提供过冬的食物,为人们带来甜蜜
①“藤”帮助“瓜” (____________)
②“蜜蜂”帮助“花”(____________)
③“瓜”长成熟后可以(____________)
④“花”帮助“蜜蜂”(____________)
【3】你和好朋友是怎样互相帮助的,请想一想写下来。(不会写的字用拼音代替)
___________________________________
8、阅读短文,完成练习。
在天晴了的时候(节选)
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽(zhàn zàn)透;
抖去水珠的凤(碟 蝶)儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝(pù pò)着阳光一开一收。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
【3】用“绽放”写一句话。
_____________________________
9、阅读闯关。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样,别人适合的东西,对自己不一定适合。
【1】照样子,写词语。
模模糊糊(AABB)________ ________ ________
【2】根据课文内容填空。
(1)妈妈适合戴(____),奶奶适合戴(____)。
(2)小猴戴妈妈的眼镜的感觉是(____),戴奶奶的眼镜的感觉是(____)。
【3】这篇短文说明的道理是什么?请在正确的答案后面打“√”。
(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( )
(2)小猴不能戴妈妈的眼镜; ( )
(3)对别人适合的东西,对自己不一定合适 ( )
10、请认真阅读选段,然后完成习题。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 囗 红的 囗 白的 囗 黄的 囗 紫的 囗 真像个美丽的大花坛 囗
【1】在“囗 ”内加上合适的标点。
【2】选段抓住_________、_________、________等景物,写出了小兴安岭夏天的美。
【3】“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”这三个词语写出了夏天树木_________的特点。
【4】选段中加点的字“浸”用得妙,写出了______________的特点。
11、重点段落品析。
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸(xìng xìn)福的生活。
不料有一年,天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿!地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这种情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。
【1】给划线的字选择正确的读音,画上横线。
【2】照样子,写词语。
黑黝黝:________、________、________
【3】用波浪线画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
【4】女娲见到这样的情景,心里会想着什么?
_____________________________
12、对比阅读,完成练习。
(一)
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
……
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
(二)
五月的海仿佛特别地绿,特别地可爱。看一眼路边的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么是“春深似海”。绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的颜色,连接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到渔帆的外边去。
【1】材料(一)和材料(二)都运用了多个形容绿色的词语,体现出了绿色的_______________。
【2】用“___”画出材料(二)中和“所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起”意思相近的句子。这两句都体现出了绿色( )的形态。
A.广阔无边 B.聚集重叠 C.深浅浓淡 D.排列整齐
【3】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)材料(一)和材料(二)都体现了作者对绿色的喜爱之情。(______)
(2)两则材料的不同之处是:材料(一)是诗歌,写的是大自然的景象;材料(二)是散文,写的是五月的海。(______)
(3)两则材料表达方式不同:材料(一)的语言优美,比较写实;材料(二)的语言充满韵律,体现了作者的独特感受。(______)
13、课内阅读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
【1】这段话出自课文《_____________》。
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】联系上下文解释词语,再造一个句子。
引人注目:__________________
造句:____________
【4】在文中找到一个比喻句,用“______”画出来,这句话是把_______比作________。
【5】文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床”,句中运用了_____修辞手法。
【6】草地的颜色为什么会变化?
______________________。
14、我爱阅读。
《妈妈睡了》(片段)
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
【1】这段话共有______句。
【2】照样子写一写。
乌黑的头发 _______的头发 _______的头发
【3】从哪里可以看出睡梦中的妈妈好累?用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】你的妈妈一定也很辛苦吧,那么你想为妈妈做点什么呢?
________________________
15、老人说:“种树是我命运的选择,屋后的青山就是我生命的归宿。”
(改为第三人称转述)______________。
16、今天他到底还来不来呢?
_________到底 ____________
17、按要求完成句子练习。
(1)例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会句子中冒号的用法,仿照例句,围绕“活泼的小狗”写句子)
_________________
(2)亮亮朗诵了一首关于春天的诗,听了他的朗诵,大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子,仿写一首描写秋天的小诗吧。
春天的早晨,________________
怎样的可爱呢!_____________
融冶的风,______________
飘扬的衣袖,_______________
静悄的心情。_______________
18、按要求把句子补充完整。
①写比喻句:果园里的果子成熟了,苹果______________________。
②写拟人句:果园里的果子成熟了,苹果_____________________。
19、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
20、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
21、作文。
题目:我的“自画像”
要求:写一篇作文。向大家介绍你自己,让他们更好的了解你。