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1、词语荟萃。
（1）观察词语的特点，写词语。
巨大 湿润 贫穷 ________、________
（2）照样子，填一填。
一（车）西瓜 一________人家 一________大马
（卖）西瓜 ________鸟窝 ________家具
（圆圆）的西瓜 ________的草地 _______的孩子
2、右边这幅图，让你想起了李叔同写的《春游》中的“__________，________”，让我们感受到春天杨柳依依，野花灿烂，让人爱，让人痴。
3、根据课文内容填空。
1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更_______，空气是那么_______，天空是那么_______，使我总想________，表示我________。在天底下，________，而并不________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿________，一会儿________，走在哪里都像给___________________________。那些小丘的线条是那么__________，就像只用_________，不用__________的中国画那样，到处__________，轻轻流入云际。这种境界，既使人________，又叫人________，既愿____________，又想坐下_______________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像_____________________________。
2.“野旷天低树，_________ 。”出自唐代诗人_____写的«_________» ，这首借景抒情的诗抒发了诗人内心的___________之情。
3.«西江月 夜行黄沙道中»是宋代____创作的一首吟咏___的词。其中“西江月”是__ ，这首词从视觉、听觉和嗅觉三方面，描写夏夜山村的魅力风光，表达了诗人____ 和对_____ 的热爱。
4.深蓝的天空中挂着____________________，下面是海边的沙地，都种着__________的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，________，手捏_________________，向一匹猹________地刺去。那猹却将身一扭，反从他的__________逃走了。
4、读拼音，写词语。
魏格纳用qiū yǐn( )的地区分布zhèng shí( )了自己的“大陆漂移学说”。他在科学lǐng yù( )里取得了巨大成就，赢得了荣誉。可见，我们要从一些sī kōng jiàn guàn( )的现象中不断提出yí wèn( )，不断探索，zhuī ɡēn qiú yuán( )，因为zhēn lǐ ( )并不遥远。
5、（1）例：（宽阔）的海洋
（ ）的乐曲 （ ）的节日 （ ）的羽毛
（2）例：一（片）树叶
一（ ）翅膀 一（ ）野菜 一（ ）台阶
（3）例：长 张 张开
交 （ ） 申 （ ） 余 （ ）
（4）例：好（坏）
首（ ） 难（ ） 得（ ）
6、阅读古诗词，完成习题。
山居秋暝 入若耶溪
唐 王维 南北朝 王籍
空山新雨后，天气晚来秋。 艅艎何泛泛，空水共悠悠。
明月松间照，清泉石上流。 阴霞生远岫，阳景逐回流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
随意春芳歇，王孙自可留。 此地动归念，长年悲倦游。
注释：①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。
【1】两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、____、____、____。
【2】诗句“明月松间照，清泉石上流。”描绘了“明月照”和“_____ ”的图画，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是“______________，______________。”
7、阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？
【1】这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
【2】唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
8、课内阅读
阅读诗歌， 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。
9、阅读短文，完成练习。
爱因斯坦和小女孩
①1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
②老人蓄着一撮短而硬的小胡子，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望看老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉有一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
③回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？//
④第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你好！”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”
⑤听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“这还不简单！”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记住吗？”她问。“也许能。”//
⑥第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”“是吗？太好了！我打算请你到我那里作客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。“你得学会自己收拾房间。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。//
⑦从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。
⑧一天，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥？”“她教我怎样穿戴，怎样收拾房间。我呢，什么也帮不了地，只好教她做数学作业。”//
【1】下列句子，不属于外貌描写的是（ ）
A．老人蓄着一撮短而硬的小胡子。长着一头蓬乱的灰白头发。
B．他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
C．他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。
D．他仍是衣衫不整。
【2】文章是按（ ）顺序写的。
A．时间的先后
B．地点的转移
C．事物的几个方面
【3】女孩直纳闷的原因是（ ）
A．老人蓄着一报短而硬的小胡子。
B．他一边埋头走路，一边思考问题。
C．老人连衣服也穿不整齐，怎么能是“最伟大的人”呢？
D．父亲为什么那么兴奋。
【4】读第④自然段，“他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。”你从两个“仍是”中体会到____________
【5】文章已经用“//”分成四部分，请给第二、三部分概括合适的小标题。
初识教授——（______）——（______）——谈互教
【6】文中的爱因斯坦是一个怎么样的人？请概括出他的两个特点。
___________________
10、阅读。
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们说：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是_________________。
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
满腹经纶：____________________
斩草除根：____________________
【2】哲学家最后一课提的问题是_________________，学生们却认为这个问题非常简单，其原因是________________________。
【3】关于铲除杂草，学生们和哲学家有着不同的方法，其结果也不同，填一填。
学生们的方法：___________________
结果：________________
哲学家的方法：______________结果：___________________
【4】根据本文内容和你的理解，在文中的横线上把结尾补充完整。
【5】文中的哲学家是怎样教学生懂得一个深奥的人生哲理的？
____________________
11、阅读。
中国传统文化的瑰宝——戏曲
①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
②首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏剧舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。而西方戏剧强调模仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如，二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌，一场宴会便已结束。
④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！
⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
⑦随着中国国际地位的提高，中国戏曲必将走向世界。
【1】从文中找出表示下列意思的四字词语，填在横线上。
①指风格与众不同，自成一家。 _________
②赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 _________
【2】中国戏曲的传统技艺性指的是什么？请用“____”在原文中画出来。中国的传统文化艺术除了戏曲，还有 （至少写一项）。
【3】中国戏曲的“写意性”主要体现在 ____________、__________、___________三个方面。
【4】根据你对中国戏曲的了解，（《贵妃醉酒》《哈姆雷特》《牛郎织女》） _______不是中国戏曲传统剧目；（收官、耍花枪、粉墨登场） _______不是出自戏曲的词语。（选择正确的答案）
【5】体会短文中运用的说明方法，感受艺术之美，完成填空。
短文介绍的是中国戏曲，文章在第②段中还介绍了西方戏剧的特征，这是运用了 ________的说明方法，突出了中国戏剧 ______________的特色。
短文第④段中画线部分运用了________的说明方法，这样写的好处是 ____________________。
12、阅读《扁鹊治病》选段，完成练习。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā zā zhá）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
【1】给加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。
皮肤上→（____________）→（____________）→（____________）
【3】这篇课文中，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？请改写下面扁鹊的话。
扁鹊：据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。
我会这样说：______________________
【4】读了这则故事你明白了什么道理？
___________________
【5】这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请再写两个。
___________________
13、课内阅读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
【1】照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片（____________）的鲜花
(2)惊奇地说 （__________）地说
【2】根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A.狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猜太太 D.松鼠太太
( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。
【3】仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
这是谁___________?真_______啊！
14、只有一个地球（节选）
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】选文主要从两个方面来强调“只有一个地球”的事实：一是________；二是_________。
【2】选文第1自然段运用了多种说明方法，请仔细阅读体会。
作比较这种说明方法为了把地球和茫茫宇宙对比，突出了地球的渺小
_______这种说明方法为了______________________________
【3】读画“ ”的句子，这句话中的“本来”一词可否去掉？为什么？
____________________________________
【4】学校准备组织一次以“保护地球”为主题的环保宣传标语评选活动，要求语言新颖，发人深思，请你撰写一条标语参赛吧。
_____________
15、按要求写句子。
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：___________________________
（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句：____________________________________________
（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写：秋天________________，冬天_____________________。
16、按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。
（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）
___________________________________________________________________________。
17、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
_______________
2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
_______________
3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
_______________
4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
_________________
18、按要求写句子。（6分）
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）
_______________________________________________________________
（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）
_______________________________________________________________
（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）
_______________________________________________________________
19、改为陈述句。
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
___________________________________________________________
2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
___________________________________________________________
3.我们不得不收起遗像。
___________________________________________________________
20、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
____________________
21、习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都会变得很奇妙。请从以下两个题目中任选一个，大胆想象，写一篇想象习作，300字左右。
题目一：长出翅膀的我 题目二：蜗牛快递员
