四川省泸州市龙马潭区2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、拼一拼，写一写

zì  jǐ mā ma  yī  fu

  （ ）   （   ） （ ）服

2、看拼音，写词语。

duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōng

_____ ____ _____ ____

bāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào

_____ ____ ____ ____

3、写出下列句中加点词语的近义词。

1．燕子为春光平添了许多生趣。（______）

2．燕子斜飞于旷亮无比的天空。（______）

3．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（______）

4．我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。（______）

5．和你在一起，我感到羞耻。（______）

4、照样子，写词语。

（1）哈哈大笑

（2）快乐—快快乐乐 来往— 安静—   —

5、用恰当的词语填空。

（   ）的河水 （   ）地引路

（   ）的模样 （   ）地洗脸

（   ）的草塘 （   ）地说

6、课内延伸。

  古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。

元夕四首（其二）

不夜城中陆地莲，

小梅初破月初圆。

新年第一佳时节，

谁肯如翁闭户眠？

7、课内阅读理解题。

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1. 我会根据语句的意思，写出相应的诗句。

（1）高高的柳树长满了翠绿的新叶。

（2）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

2. “万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？

3. “二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?

4. 说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？

8、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，   。

  ，南望王师又一年。

【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是    代诗人     。

【2】诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。

A．长江  B．黄河 C．黄山  D．华山

【3】诗的前两句运用了   、   的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“   ”字则突出了山的 高峻。这一句诗表现了  。

【4】从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。

【5】诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句是： “ ___________________。”

【6】下列说法错误的一项是（    ）

A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。

B.一个“入”字突出了山的高峻。

C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。

D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。

【7】末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？

____________________。

9、阅读短文《贺龙和小战士》完成练习。

贺龙和小战士

红军长征过草地的时候，有一天，红二方面军和一股土匪遭遇了。在追击敌人的战斗中，一个小战士大腿受了伤。贺龙同志发现了，立刻关怀地蹲下身子，从自己衣服上撕下一块布，替小战士包扎好，又对警卫员说：“快把马牵过来。”警卫员望着身体消瘦的贺老总，有些犹豫。贺龙同志见他站着不动，叫了一遍：“怎么搞的？磨磨蹭蹭，乱弹琴！快牵过来嘛。”

这时，身旁的警卫人员都恳求说：“总指挥，您的身体也不好，马，你自己骑，这小鬼我们背他走吧！”

“这马为什么偏偏非我骑不可呀？”

“你工作担子重，又是首长。”

“难道这马只许首长骑，不许战士骑？嗯？你们问问它看，是不是有这样的规矩？”贺龙指着那匹马诙谐地说。

警卫战士和贺老总的争论，负伤的小战士听得清清楚楚，他使劲撑起身子说：“总指挥，这马你骑吧，我——”

“什么你的我的，我们都是阶级兄弟、革命同志。要你骑，你就骑嘛！来，快骑上去。”说完，就叫警卫员把小鬼扶上了马背。

负伤的小战士骑上马，走了一阵，看见贺老总高一脚，低一脚，踩着布满烂泥污水的草甸子，吃力地走着，心里实在过意不去，就偷偷溜下马，捡来一根棍子，一拐一拐地走起来。

“小鬼，你怎么下来了？快给我骑上去！”贺龙同志回头发现了，连忙喊起来。

“总指挥，我……”小战士话没说完，眼里含满了泪水，再也说不下去了。

“哦，对了，你是怕骑坏牲口吧？好，我来背你走吧！”贺龙同志说着，走过去，将身子一蹲。那小战士一看，慌了，孩子气地说：“那——我骑，我骑！”

“好，骑上去，这就对了。”贺龙同志又亲自把他扶上马背，然后昂首挺胸，和身旁的战士们手挽手，迈着坚定的脚步向前走去。贺龙同志消瘦的身影显得那么高大。

【1】根据文本内容，下列各句排列正确的是哪一项？（ ）

①贺龙同志让警卫员扶小战士上马。 ②贺龙同志让警卫员去牵马。

③贺龙同志把小战士扶上马。 ④小战士偷偷溜下马来。

⑤贺龙同志发现小战士受伤。 ⑥贺龙同志与警卫员争论。

A．⑤②⑥③④①

B．⑤②⑥①④③

C．⑤②①⑥④③

D．⑤②③⑥④①

【2】“警卫员望着身体消瘦的贺老总，有些犹豫。”警卫员为什么“有些犹豫”？（ ）

A．他怕小战士骑不好那匹马。

B．他觉得那马也要休息一下。

C．他觉得那马更应该给贺老总骑。

D．他觉得小战士没有资格骑那马。

【3】“小鬼，你怎么下来了？快给我骑上去！”贺龙说这句话的语气应该是怎样的？（ ）

A．愤怒

B．生气

C．温和

D．严肃

【4】“‘总指挥，我……’小战士话没说完，眼里含满了泪水，再也说不下去了。”小战士为什么“再也说不下去了”？（ ）

A．他怕骑坏牲口。

B．他看到贺老总生气了。

C．他被贺龙同志的言行感动了。

D．他知道自己说的没什么道理。

【5】“哦，对了，你是怕骑坏牲口吧？好，我来背你走吧！”贺龙说这句话的目的是（ ）

A．怕小战士骑坏牲口，决定要背小战士。

B．怕小战士骑坏牲口，假装要背小战士。

C．假装要背小战士，促使小战士能骑上那匹马。

D．以怕骑坏牲口为理由，促使小战士趴到背上。

【6】“贺龙同志消瘦的身影显得那么高大”一句，先写身影“消瘦”，后写身影“高大”，这是否前后矛盾？说说你的看法。

______________________________________

10、阅读并完成问题。

谁会成为蚊子的大餐

①我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气。可蚊子在面对多人时，会选择谁作为大快朵颐的对象呢？最近的科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过它们关注的是人的一些生理指标。

蚊子靠什么来选餐

②蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据的是人身上的化学信息。荷兰昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找美食。①当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成像面包屑那样的团块状气流。（     ）蚊子便跟踪这种气流，通过特殊习性和感觉器官，寻找叮咬对象。

③蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要。研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的“目标”。当蚊子靠近（距离小于1米）一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸气和颜色等。总体来说，“色香味俱全”的人会成为蚊子优先选择的进食目标。

④蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，其依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。②皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。（     ）此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。

蚊子偏爱“醉人”

⑤皮肤上散发的化学信息和遗传有关，这让一些人天生就容易被蚊子叮咬，③不过，一些后天行为也会让人在蚊子眼中变得更“美味”，比如喝酒。（     ）就像有些人喜欢吃“醉鱼”“醉虾”一样，蚊子偏爱“醉人”。研究表明，饮酒之后人体呼出的乙醇会增加对蚊子的吸引力。酒中的乙醇及汗液中所含的微量乙醇，可能向蚊子们发出信号：美食在此。

让蚊子看不到人

⑥生物学家们弄清了蚊子在寻找受害者的过程中怎样识别人类的化学气味，根据这一发现，科学家们可以研究让人在距蚊子50米探测范围内“隐身”。

⑦“可以将干扰蚊子的气味添加到现有的驱虫剂里，如避蚊胺。可以说，我们的发现将让蚊子看不到人。”美国佛罗里达国际大学迈阿密分校的学者马修·德赫那罗说。

⑧让人成为“看不见的美食”虽然有效，但百密一疏，还是会有化学信号漏出来，吸引蚊子。因此防蚊时不但要在皮肤上喷酒驱蚊剂，也要在衣服上喷洒驱蚊剂。只要你漏喷了一个地方，就会被蚊子找到。

⑨如果做好了各种防护，仍成为蚊子的大餐，那就只能去研究被叮咬后的补救措施了。

——（作者：王亚宏，有删改）

(1)短文开头引用“挑瓜术”的目的是：____________________。

(2)蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是 　 　

A．汗水

B．体温

C．衣服颜色

D．人身上的化学信息

(3)三个画线句分别使用了哪种说明方法？将序号填在句子后面的括号里。

A．列数字

B．打比方

C．举例子

(4)本文语言风趣幽默，请你选择有代表性的词语或语句进行分析。

____________________

(5)短文从 _____________、_____________、____________等方面介绍了谁会成为蚊子的大餐，其中作者重点介绍了 _____________。

(6)结合短文，请你为家人预防蚊子叮咬提两条建议。

____________________

11、课内阅读。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

【1】用“ ”画出关于其他同学读书目的的句子。许多家长在教育孩子时也常有这些说法，请你填写。

①“ ‘知书’才能‘知理’，不好好读书，就不能明察事理。”这是为( )而读书。

②“好好读书，将来当局长、当县长，让家里人脸上都有光。”这是为( )而读书。

③“我这么辛苦还不都是为了你，我把希望都寄托在你小子身上了。”这是为( )而读书。

【2】作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写，让我们体会到___________________。

【3】联系课文想一想，是什么让周恩来立下了这远大的志向？

___________________________________________

【4】你认为其他同学的想法对吗？为什么？你又是为什么而读书的呢？

__________________________________________

12、阅读短文，回答问题

鸟的天堂（节选）

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的（ ），一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（ ）。那（   ）的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的（ ）在颤动。这美丽的南国的树！

【1】根据课文内容填空。

【2】文中画“ ”的句子用到   的修辞手法，把 当成 来写。

【3】这段话主要写了榕树的什么特点？

_______________________________________________。

【4】.最能表达作者对榕树的喜爱的一句话是：_______________________

13、阅读短文，回答问题。

月球之谜（节选）

把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子就死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？

再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球沙锅内的尘土里，和在地球上土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土里，水藻就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串实验结果是多么令人费解啊！

1、这三段话说科学家分别拿 、 、和 做实验。

2、“费解”的意思是：

3、节选短文写了哪些结果令人费解？

14、课内阅读。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】这段话选自课文______，作者是_______作家__________。

【2】文中最能体现桑娜当时心理的词语是_________，这个词语的意思是____________。有一个歇后语的意思与它的意思相近，这个歇后语是：______________。

【3】句中的省略号表示（ ）

A．内容的省略。

B．心理活动时断时续。

C．含糊其辞，欲言又止。

【4】这段话表现了桑娜______________________。

15、按要求写句子。

这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________

十五的月亮很圆。（写成比喻）

_____________________________________________________

你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

_____________________________________________________

16、改写句子。

1.例：我把杨桃画成了五角星。

杨桃被我画成了五角星。队长把博莱克安排在队伍前面。

2.例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 难道会有人认为亡羊补牢晚了吗？

  3.例：翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

17、把句子写具体。

葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）

____________________

18、按要求写句子。

（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）

_____________________________________________________________________

（3）这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________________________

（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）

_____________________________________________________________________

19、将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？

②春天一到，冰不就化开了吗？

20、我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。   

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

_______

21、习作。

题目：我最喜欢________

提示：1．横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个游戏等。

2．文章内容要具体，语句通顺，标点符号正确，不少于350