四川省宜宾市长宁县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、根据拼音和语境，在田字格里写上正确的词语。

shū jí _____是人类进步的阶梯，阅读是梦想的牵引，感到yōu shāng _____时，读一读书，还心灵一份快乐；感到jì mò _____时，读一读书，还心灵一份jì tuō _____；感到kōng xū _____时，读一读书，还心灵一份充实。唯有读书，我们才能体会到jié rán bù tóng _____的人生趣味。

2、多音字组词

喝hē（   ）hè（   ）he （   ） 

发fā（   ）fà（   ） 

号háo（   ） hào（   ）

3、多音字组词。

将jiàng_______  jiāng_______ 

埋mái_______  mán_______

4、把成语补充完整，再按要求填空。

身无______文 ______知非福 奄奄一______

______合之众 无济于______ ______空见惯

见______知著 无独有______ ______汤蹈火

一声不______

1．“身无（ ）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________

2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________

3．画波浪线的成语的意思是_____________。请用这个成语造句：________________

5、根据课文内容回答。

全文共___________自然段。

第一自然段写___________。

第二、三自然段描写___________。

第四、五自然段分别写___________。

6、把古诗补充完整并写话。

游 子 吟

(  )  

  ,   。

  ,   。

  ,   。

请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春润中。

【1】用一个字概括山涧的特点，应该是___________。

【2】下列对古诗的分析，不恰当的一项是（ ）

A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，反衬出春山月夜无人声的幽寂。

B.这首诗生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的图画。

C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

8、读古诗，回答问题。

赠汪伦

李白乘（　　）将欲行，

忽（　　）岸上踏歌声。

桃花潭水深千（　　），

不及汪伦送我（　　）。

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人（　　）。

A. 李白 B. 汪伦

【3】诗人用（　　　）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。

A. 歌声 B. 桃花潭水

9、阅读课内片段，完成练习。

①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

…………

②他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

【1】文中的“成群地从土里探出头来”，让人仿佛看到了这样的画面：______________

【2】第①段写“门前种花，屋后有竹”，第②段写“屋后有河，鸭子戏水”。作者会在中间省略号的部分写一个怎样的场景呢？请你也照样子概括地写一写（可以和课文不一样）。

____________________________

【3】第②段中，画“   ”的句子中“它们”指_____，从这个句子中我体会到了__________

10、默写《挑山工》一文中令你感受最深的段落。（个别没学过的字可用拼音代替）。并说明令你感受最深的原因。

（1）默写

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）原因

______________________________________________________________________________

11、课外阅读。

荒地

屋子后面有块地，

大家商量种东西

公鸡说：“种高粱”

鸭子说：“种玉米”兔子说：“种萝卜。”

猴子说：“种桃子。”

年年月月，争来争去，

直到现在，还是荒地。

【1】文中有一个含有反义词的词语，找到它用“____”画出。

【2】短文中有____种小动物。

【3】为什么那块地还是荒地？请在正确的答案后面画“√”。

A. 小动物种了，但没有种出来。(　　)

B. 小动物们争来争去，什么也没种。(   )

12、阅读短文，完成练习。

雪（节选自《鲁迅散文集》）

①暖国（            ）的雨，向来（             ）没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）（            ）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释（             ）他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

【背景资料】这篇文章写于1925年，当时正处于北伐革命的前夜，南方的革命形势蓬勃发展，但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。借江南和朔方的雪景的描写，寄托了作者对美好生活的憧憬和对美好事物的缅怀，表达了对北方的雪的喜爱之情和对冷酷现实的否定与不屈，更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。

【作品评价】“滋润美艳”的南雪寄寓了作者的理想和憧憬，“蓬勃奋飞”的北雪抒发了作者战斗的情怀。南雪和北雪都有其不幸的一面，但现实的冷酷扼杀不了作者对美好生活的憧憬，诗篇虽流露出淡淡的哀愁，但主旋律却是明朗、乐观的，表现了作者虽身处严寒肃杀的冬天，但追求的却是春天和光明。

——选自李关元的《优美和壮美相结合——＜关于野草·雪＞》

【1】鲁迅先生写作的那个时期，语言表达和现在不完全一样，有些词语比较难懂。通过猜一猜、结合语境、联系资料等方法，在文中的括号处写出你对加点词的理解。

【2】根据提示概括短文的主要内容。

《雪》这篇文章作者首先描绘了江南柔美的雪景，接着描写了__________，最后话锋一转，描写了__________。

【3】课文《好的故事》中，鲁迅先生多以现实中的事物表达复杂的内心感受。阅读背景资料和作品评价，完成下列表格。

【4】作者惜墨如金，却用两个自然段写雪罗汉。雪罗汉有什么特点？这样详写的好处是什么？

__________________________________________________

【5】读读画横线句子，结合资料想开去，“无边的旷野”“凛冽的天宇”象征了什么？“雨的精魂”又指的是什么？

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【6】本文既描绘了“江南的雪”，又描绘了“朔方的雪”，你更喜欢哪一种雪？说说你的理由。

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13、读课文片段，完成练习。

从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。

【1】鲁滨逊是一个________和_________的人。

【2】读完选段，我想知道的是（请提一个问题）：_______________

14、课外阅读。

悼念鲁迅先生

十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：

鲁迅先生逝世了！

花圈、唁电，挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上都发表了哀悼的文章，连最偏僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少在这一刻，全中国的良心是团结在一起的。

我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变得十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的A（ ），青年失去了一个爱护他们的知己B（ ），中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的C（ ），这个缺额是无法填补的。

鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他作太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。

【1】请你按要求写出下列词语的近义词或反义词。

近义词；逝世——______ 悲痛——______

反义词：汇集——______ 渺小——______

【2】请你把下列三个词语分别填入文中A、B、C三处。

①战士 ②朋友 ③导师

【3】请你按短文内容填空。

（1）“一个不幸的消息”指的是：_____________。

（2）因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要________。

【4】为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请你在文中用“﹏﹏﹏”画出。

【5】说说文中画线句子的作用。

______________

15、按要求完成练习。

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

__________________

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

__________________

16、按要求写句子。

1.月亮照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句和“被”字句）

______________________________

2.她怎会放弃这一唯一给家里增加一点吃的的机会呢？（改为陈述句）

_______________________________

3.红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）

_______________________________

17、按要求写句子。    

辽阔的南沙是祖国巨大的蓝色宝库。（缩句）

_______________________________

18、纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）

_____

19、照样子，补充句子。

（1）例：小朋友在秋千上荡来荡去。

下课了，同学们在操场上______来______去。

（2）例：从前，我的胆子很小很小。

妈妈的新衣服很______很______。

（3）例：我多想去看看雄伟的天安门。

我多想______。

（4）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。

______，______也______。

20、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

根据这句话的特点仿写一句话：__________________

21、写作空间

仔细观察图画，你看到了什么？什么时间？什么地方？都有谁，他们在干什么？想一想，写下来。