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1、按要求写词语。
(1)描写美丽景色的词语
(2)描写人物动作的词语
(3)表达喜悦心情的词语
2、填空。
例：“什”的偏旁是（亻），是（左右）结构的字，共（ 4 ）画，组词（ 什 么 ）
“沙”的偏旁是（ ），是（ ）结构的字，共（ ）画，组词（ ）
3、日积月累。
1． ______________________，一片冰心在玉壶。
2．______________________，______________________。莫等闲，白了少年头，空悲切！
3．七八个星天外，两三点雨山前。______________________，______________________。
4． ______________________，______________________潇潇暮雨子规啼。
5．眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，______________________！
6．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，______________________。______________________，千里共婵娟！
4、课文回眸室。
1．《山居秋瞑》中写山间自然景物幽静的诗句是____________。
2．《长相思》中表达思念故乡主题抒写思乡之情的诗句是：_________________。
3．《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中__________的思想感情。
4．《鸟的天堂》生动地描写了傍晚________和早晨________的场景，表达了作者对________的热爱和赞美之情。
5．《月迹》以___________为线索来创作本文的。作者含蓄地告诉人们：______________。
6．在《四季之美》一文中，作者按照______的顺序描写了四季的美丽景色。表达了作者__________的思想感情。
5、下列加点字中注音完全正确的一项是（ ）
A. 晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（yǒng） B. 烧灼（zhuó） 戛然而止（gá）亢奋（kàng）
C. 搏击（bó） 淋漓（lín lì） 辐射（fú） D. 蓦然（mò） 磅礴（páng）渺远 (miǎo)
6、阅读古诗，完成练习。
江南春（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释下列词语。
山郭：_______________四百八十寺：________________
【2】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）
_______________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
7、阅读题。
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花， 。
，轻烟散入五侯家。
【1】在原文中补充诗句。
【2】诗歌前两句用____两字点明仲春*；后两句用____点明享受特权的对象。
【3】今天人们用此诗中的________渲染的美丽景色。
【4】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
________________________________
【5】诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
________________________________
8、古诗鉴赏
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。
【2】这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
____________________________________
9、阅读。
虽然贫穷但不潦倒
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。
（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到了漏水的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。
（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍······然而，他们没走错。
（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。
（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活
（7）这时，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。
（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家确实贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。（注释：潦倒：颓丧、失意。）
【1】在文中找出下列词语的近义词写在括号里。
贫穷——（ ） 情况——（ ） 残废——（ ）
【2】在文中找出下列词语的反义词写在括号里。
零乱——（ ） 阴暗——（ ） 寒冷——（ ）
【3】缩写句子。
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
_____________
（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
_____________
【4】短文第（4）段运用的修辞方法是：____________。
【5】短文第(6)段中依次填入的标点正确的是（ ）。
A．，：“，，，。”
B．，，，；，。
C．，，，，，......
D．，，，；，......
【6】这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？
____________________________________
【7】你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？ ___________________________________________
10、阅读课内文段，完成练习。
A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
B．祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
……
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
【1】画“﹏﹏”的句子中“样样都有”写出了昆虫的种类_________，由此我想到的四字词语是_______________、_______________。
【2】A段主要描写了园子里的昆虫，你从作者的描写中感受到了什么？
_____________________
【3】B段写“我”和祖父在园子中__________，从___________，可以看出“我”其实不是在帮祖父干活，而是在__________。祖父看到“我”留着狗尾草，并没有责备“我”，而是慢慢给“我”讲狗尾草和谷穗的不同，可见祖父是一个_______________的人。
【4】结合文段内容，说说作者写下面文字时的内心感受。
从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
_____________________________
11、课外阅读
身影
近前，果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩。“老师傅，请等等，帮我把鞋钉钉，好吗？”我一面拖拉着鞋尽量快步地走着，一面忙不迭地叫着，生怕老人一眨眼跑了。
老人扭头看了一眼我脚上的皮鞋，用那缠满老滕似的青筋的手，把工具从箱子里一件件重新拿出来。
“老师傅，你帮我钉几枚钉子算了吧，天这么晚，我急着回学校。”
老鞋匠接过皮鞋，用手指敲敲，便眯缝着眼，抖抖索索地穿起小麻线来。我犯起嘀咕：这老头，还不是想多敲两个钱，个体户，可真……我也不便说什么，便耐住性子等着。咳，总是钱倒霉。
鞋匠取出一把锋利的刀子，在皮鞋边缘割着。突然，他的左手轻轻地抖索了一下，于是一股殷红的血从指缝间流了出来。我的心不禁一颤。
“老人家，钉几颗钉子算了，我照样给你钱。”老人抬头瞟了我一眼，又上起鞋来。时间似乎放慢了脚步，显得特别悠长。那双老手抖颤得更厉害，殷红的血不时渗到鞋帮上、线上。我的心里不知什么滋味，不由得仔细打量起他来：花白的头发稀稀疏疏，像冬天里老松树的叶子，老人斑像星星样布在满是皱纹的脸上。
他低着头，眼睛几乎凑到鞋帮，那身影，恰像一座古老的拱桥……
“试试。”老人把鞋递给我，又把受伤的指头在嘴里吮了吮。
我使劲拉了拉鞋，纹丝不动，线是上在皮里的，既扎实，又美观。我顺手递过去两块钱：“老人家，难为你了，两块钱够吗？”我用感激的目光看着他。
老人又瞟了我一眼：“上一只鞋五毛。”说着从小木匣里把一元五角钱递给我，一面收拾工具。
望着他微驼的身影，我先是惊奇，接着便是一阵愧疚。我觉得拿钱的手很沉很沉。我穿上鞋，一股暖流涌上心头，再一次道过谢，然后迈着大步往前走去。
从这以后，那个老人的身影便深深地印在我的心中。
【1】“我生怕老人一眨眼跑了”的原因是（ ）
A．鞋子坏得厉害
B．天色已晚
C．“我”是学生
D．“我”钱不多
【2】“近前，果然是个鞋匠，正准备收拾好工具回家哩。”“我”走近鞋匠之前内心想法最合适的句子是（ ）
A．前面的一定是鞋匠
B．前面的是鞋匠就好了
C．前面的是一位老人
D．老人收拾工具要回家了
【3】文章多处写了老人的外貌，这样写有何好处？
__________________________________________________________________
【4】文章主要写了一件什么事？
________________________________________________________________
【5】用词语概括写出“我”对老人的态度变化。
___________
____________ ____________
12、课外类文阅读。
向植物取经
车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋状来排列的，这种排列方式使每片叶子都能获得充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的排列形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，这样，每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，从而避免了普通楼房在这方面的不足。
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。
【1】短文写的是人们向_______和_______取经。
【2】人们依照车前草叶子的排列形状设计建造了_____________，好处是_________________；人们模仿云杉建立了____________，好处是________________。
【3】你还观察过哪些植物，有什么有趣的发现？请你写一写。
________________________________________
13、议论文阅读
读书使人优美
①优美在字典上的意思是：美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!
④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主的谦虚和聚精会神．即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住怕案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界时可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态．侧耳倾听，是让人神采被添的绝好方式．所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视．你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑．那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜．微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖．有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然．不会笑的人，我总疑心是因为书读得不够广博和投入．书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香粉蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似地笑起来，独享其乐．也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就象五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。
【1】通读全文，说说读书可以使人的哪些方面变得优美？请分别概括出来。
答：_________________________
【2】文章③段在全文中的作用上什么？
答：___________________________
【3】仔细品读第4段中画线的句子，结合语境，说说你对这句话的理解。
答：___________________________
【4】“批注”是一种常用的读书方法，给文章加上批语和注解。一般从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读的心得和评语。请你选一个方面，给文章第5段写评语或心得。
答：_________________________
14、拓展阅读。
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十几岁，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚踢门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校管理者为此伤透了脑筋，曾在门上张贴过五花八门的警示语，什么“足下留情”“我是门，我也怕疼”，诸如此类。可是，无济于事。
大厅门被踢破的那一天，巡视教师找到校长，建议干脆换成大铁门——他们脚下不是长着牙吗？那就让他们去“啃”那铁家伙吧！
校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，旧门被拆下来，新门被装上去了。
新装的大门似乎挺有“人缘”，居然没有挨过一次踢。孩子们走到门后，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，穿越这透明锃亮的玻璃门的时刻，少年们的心感到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固？它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
【1】联系上下文理解词语。
不由自主：__________________________
无济于事：___________________________
【2】写出下列词语的近义词。
干脆——（______） 坚固——（______） 居然——（______）
【3】校长没有换成大铁门，是因为( )
A. 学校暂时没有铁门。 B. 铁门太贵。
C. 校长将爱化作信任，想让孩子们学会珍惜和呵护。
【4】“校长笑了，说：‘放心吧，我已经定做了最坚固的门。’”这是一道怎样的门？说说你的理解。
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15、霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）
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16、按要求改写句子（转述）。
1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
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3.外婆问我：“你在干什么？”
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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
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5.他说：“我不信你考了一百分。”
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17、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
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2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
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3.我很激动。（改为夸张句）
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18、把括号里的词语加入句子中。
（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）
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（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）
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19、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）
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20、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
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21、阅读下面的材料，根据要求写作文。
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。——法国作家阿尔弗莱·德·缪塞。
请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于400字的文章，题目自拟。
