1、组词。
矿( ) 篷( ) 掘( )旷( ) 蓬( ) 倔( )
2、仔细观察下面每组中两个字有什么不同,并组词。
寇________ 燥________ 拙________ 缀________
冠________ 躁________ 茁 ________ 辍________
3、读拼音,写词语,把句子补充完整。
1.蟋蟀常常慎重地xuǎn zé (______)排水优良,有温和阳光的zhù zhǐ (______)。
2.这爬天都峰的一老一小真有意思,都会从别人身上汲取lì liànɡ(______)。
3.在各色shuài qì(_______)的陀螺面前,我的小陀螺虽长得不伦不类,但是它让始终立于不败之地的大陀螺彻底kuì bài(______)。
4、读句子,写汉字。
玲玲měi( )天晚上在mínɡ liànɡ( )的dēnɡ( )光下读书。她像在zhī shi( )的hǎi yánɡ( )里游玩的小鱼,世界各地的美lì( )风光和mínɡ shènɡ( )古jì( )都一一zhǎn xiàn( )在她的yǎn( )前。她用心写下的小诗,在儿童诗pínɡ( )比中,得了jiǎnɡ( ),bìnɡ( )发表在了bào zhǐ( )上。
5、根据偏旁写新字再组词。
心 亻 攵 ____ ______
小 广 王 ____ ______
6、课外阅读。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯亮了,好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
【1】给下列画线词语注音。
缥_________缈 _________ 闲_______游
【2】“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”,为什么?
___________________________________
【3】“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟下面哪两个字相呼应?
____________________________________
【4】作者写黑夜,是为了象征______________________
【5】《天上的街市》一诗表现主题的方法是( )
A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活
C.用象征手法
D.以现实生活为基础,民间故事作素材进行丰富想象
7、补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________,乡音无改鬓毛衰。
_____________,笑问客从何处来。
【1】补全诗句。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
【3】古诗从自身和________两个视角,抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
【4】诗句“________”写出了诗人离家之久,诗句“________”表达了诗人无论在任何地方,都难忘故乡的思想感情。
8、阅读短文,完成练习。
七律•长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
______________,_____________。
【1】将诗文内容补充完整。
【2】给下面诗句断句。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪,乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
【3】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中 和 两件事 ,我们既可以从“暖”感受到 ,又可以从“寒”感受到 。
【4】这首诗描写了哪些景物?表现了红军怎样的精神?
__________________________
9、课内阅读
《观潮》节选
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像( )。顿时( ),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边( )的地方出现了一条白线,人们又( )起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐( ),( ),( )。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵( )。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。
【1】按原文填空。
【2】这段话是按照( )顺序来写的。
A. 由远及近 B. 由近及远
【3】这段话从(______)、(______)两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
【4】这段中分别把浪潮比作( )、( )和( )。
【5】画波浪线的句子写得好吗?为什么?
________________________________________________
10、阅读,完成练习。
《鲁滨孙漂流》节选
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境,把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做,为的不是留给后来的人看(①我不相信以后会有人到这荒岛上来),只不过写出来给自己每天看看,减轻一点儿心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情,②我开始尽量安慰我自己,把当前的好处和坏处加以比较,使自己能够知足安命,并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式,把我的幸与不幸,好处与坏处公正地排列出来:
……
【1】根据课文内容给文中①②处填上关联词。
①:______________________
②:______________________
【2】鲁滨孙减轻自己心中苦闷的方法是什么?
__________________________________________________________________________________
【3】鲁滨孙为了使自己更理智,按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式,把他的幸与不幸,好处与坏处公正地排列出来。这种方式被很多在困境中的人采用,请你用这种方式,帮帮一位总是担心自己考不好而焦虑不安的同学,并提出建议。不足与优势可以根据生活情况虚拟。
不足:
优势:
建议:
11、阅读课文选段,按要求答题。
《草船借箭》节选
鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
【1】选文是根据我国四大名著中的____________相关内容改写的,作者是_______。其他三部名著分别是_______、______、_______。
【2】从“诸葛亮笑着说:‘雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。’”中,你看到_________的诸葛亮。他知道曹操________,因雾大不敢靠近,此时让“军士擂鼓呐喊”,既是为了_______,又是在告诉曹军射箭的__________ 。从“周瑜大吃一惊,长叹道:‘诸葛亮神机妙算,我真比不上他!’”中,你认识到__________的周瑜。
【3】文章题目中的“借”换成“骗”“取”行不行?为什么?
______________________________________
12、阅读下文,回答问题
小站歌声
子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前,她去趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远离千里的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那里定居了,不会再回来了。
孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,因为他们知道,那个千里以外桃花盛开的地方,才是他们老师的归宿,他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。
远处传来了火车的长鸣。
四十多个学生含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。
班长说:“咱们为老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛就在身边。也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人一生平安……”
这歌声,低沉而悠扬,热情而悲伤。
夜在颤抖……
列车徐徐向前开动着,孩子们像一阵旋风随着车跑着,唱着:
“好人一生平安……
歌声让泪水滤过追诉。
车上,苗老师失声痛哭。
可是有谁知道,她不是去结婚。两天前,去县城体检,得知她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年时间了。
【1】苗老师来到站台为什么会像触电般浑身颤抖起来?在文中找出来。
【2】“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指________。
【3】画横线的句子把________比作________。
【4】孩子们舍不得苗老师,是因为________ , 孩子们没张口挽留苗老师,是因为________。孩子们给苗老师唱了一首《________》,这歌声里包含着孩子们对苗老师的________。
【5】苗老师之所以不把自己患白血病的事告诉学生,是因为她________ , 表现了她________。
13、课外阅读。
三打白骨精
唐僧师徒四人为取真经,历尽艰辛,来到宛子山前。在宛子山波月洞内,有一个千年尸魔白骨精,凶残、狡猾并善于伪装,为使自己长生不老,它一心想吃唐僧肉。它利用孙悟空外出巡山的机会,先后变成上山送斋的村姑与朝山进香的老妪,花言巧语使唐僧和八戒上了当,可两次均被孙悟空识破并打死它的化身。然而唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。
白骨精第三次化为一个老丈,利用唐僧面慈心软、善恶不分的弱点,三施攻心计,孙悟空一再揭露其妖怪面目,而唐僧执迷不悟,不仅不准孙悟空去打这个妖怪,还念紧箍咒来惩戒孙悟空。孙悟空为了取经,忍住痛苦,终将老丈打下深涧。
白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢,责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下写下贬书,孙悟空恳求师父收回成命,唐僧不允,孙悟空只得返回花果山。孙悟空走后,白骨精将波月洞化成天王庙,唐僧、沙僧中计就擒,八戒乘隙逃走,去花果山请孙悟空来救师父。回来的途中,孙悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙,自己变成老妖模样来到洞内,伺机搭救师父。在宴前,孙悟空为用事实教育唐僧,设计诱使白骨精重新变化成村姑、老妪和老丈的模样,使唐僧目睹妖怪的本来面目,唐僧幡然悔悟。这时,孙悟空现出本相,消灭了白骨精及众妖魔。
【1】从文中找出下列词语的近义词写下来。
能言善辩——____________一意孤行——____________
【2】请你用两个四字词语来形容下列人物。
唐僧:______________、_______________
孙悟空:______________、_______________
白骨精:______________、_______________
【3】白骨精分别变成__________、_________和________模样来迷惑唐僧,最后又假冒佛祖名义迫使唐僧____________,自己_______________。
【4】孙悟空是怎样使唐僧认识到妖怪的本来面目的?
_____________________________________
【5】《西游记》是我国四大古典名著之一,你还读过其中的哪些故事?请写出几个。
_____________________________________
14、课外阅读
勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦。他的画.比较早地(反应 反映)了德国工人阶级的生活。 泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等,在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》,轰动了全国。
当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说:“要有秘诀,那就是多看多画。”青年画家说“我画得不少呀!有时一天就可一画好几张,要卖出去往往得(de dé děi)等 上一年,这是为什么呢?”门采尔笑着说:“这件事好办,你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙:“倒过来,这是什么意思,先生?”门采尔一本正经:“对呀!倒过来,就是要你用一年的工夫去画一张画,你就能-天把它卖出去.了。”青年画家苦笑着说:“一年画一张画,那多慢呀!”门采尔(严厉 严肃 严格)起来:“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的。”青年画家回去后,着(zhe zháo zhuó) 实认真地画起来,用一年的时间画了一张画,(当然 竟然 果然)不到一天就卖出去了。
【1】找出青年画家请教采尔前后两种不同态度的一对反义词。
( )一( )
【2】选择括号里正确的拼音或词语。
【3】解释字词的意思。
(1)“你就能一天把它 卖出去了”中的“它”是指______________________________。
(2)“捷径”的“径”的意思是__________________,“捷径”在文中指_____________________________________________________________________。
(3)联系上下文理解,“栩栩如生”的意思是_____________________________________。
【4】门采尔要青年画家“倒过来”,这里指的是把什么和什么倒过来?
_______________________________________
【5】这个故事告诉我们什么道理? _______________________________________
15、小练笔。
下面这段话如果英子自己来讲,会怎样讲呢?试着写一写。
一天,老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
____________________________
16、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退,枯黄在蔓延。(改为比喻句)
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。(修改病句)
17、改成陈述句。
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
_________________________________________
18、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)
_____________________________________________________________________
19、句子练习。
(1)就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。(用加点的关联词语造句)
______________________________________
(2)我估计可能这个周末要回奶奶家。(修改病句)
_____________________________________
(3)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿写句子)
怎样大的大厅呢?_________________,是这样大的大厅。
20、句子练习。
1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)
2.雪花飘落。(扩句)
3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)
21、请你根据下面的情况,帮小明写一份寻物启事,注意格式。
三(2)班的王小明同学,5月22日下午放学后在操场活动时,将一本《故事大王》落在了操场上。
__________________