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1、把下面的四字成语补充完整。
引人( ) 四( )八( ) 昏( )昏( )
( )悦目 ( )开( )笑 碧空( )
2、经典诗歌默写。
（1）移舟泊烟渚，_________________（孟浩然《宿建德江》）
（2）________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）
（3）________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（4）茅檐长扫净无苔，________________。______________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（5）_______________，浪淘风簸自天涯。_______________，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）
3、在括号里填上合适的字词。
一（______）虫子 飞快地（_____） （______）的日子
一（_____）柳枝 仔细地（______） （_______）的阳光
一（_____）马 笔直地（______） （_______）的田野
4、回忆本册学习内容，根据要求填空。
（1）好问则裕，__________________。（尚书）
夏雨少，_________。（谚语）
___________，比下有余。（成语）
（2）千里黄云白日矄，_________。《别董大》
__________，长河渐落晓星沉。《嫦娥》
空山不见人，__________。《鹿柴》
（3）___________，远近高低各不同。《题西林壁》
至今思项羽，___________。《夏日绝句》
（4）看道边李树多子折枝，诸儿_________，唯戎_________。《王戎不取道旁李》
5、按课文内容填空
（1）默写《宿新市徐公店》 作者：_____
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
（2）默写《四时田园杂兴》 作者：_____
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
（3）默写《清平乐·村居》 作者：_____
_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________；
_______________________，_______________________。
6、课内阅读。
山 行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“远”字_______，写出了_______的山势。（ ）
A．山；距离；意思相近；高而缓
B．山路；绵长；呼应；高而缓
C．山路；绵长；重复；高而缓
【2】“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）
A．云；人家；石径；很高；想象的空间
B．白云；深处；寒山；很大；想象的空间
C．云；人家；石径；很大；想象的空间
【3】“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（ ）
A．惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花
B．叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚
C．惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花
【4】前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。（ ）
A．枫林；原因
B．枫叶；心情
C．枫林；秘密
7、课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是________代诗人____________。
【2】这是一首______________（题画诗 写景诗 咏物诗）。
【3】诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：____________________________________
想到的：____________________________________
【4】全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。
8、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
9、阅读短文，回答问题。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
【1】本文是按_________、_________、_________、_________的顺序来描写大兴安岭的。
【2】用“——”在文中画出一个比喻句，再运用比喻写一句话。
____________________________________
【3】作者讲大兴安岭是_____________是因为一年四季景色优美，又说它是大宝库是因为有着丰富的________。
【4】你喜欢大兴安岭的哪个季节？结合短文内容说说你的理由。
______________________________________
10、阅读回答问题：
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子！跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定的站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子！我的女儿！哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：太晚了，他们已经死了。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他：太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。
这位父亲问:你是不是来帮助我？
警察走过来：你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
你是不是来帮助我？
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？
是儿子的声音！父亲大喊：阿曼达，我的儿子！
爸爸，真的是你吗？
是我，是爸爸！我的儿子！
我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！
你现在怎么样？有几个孩子活着？
我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
父亲大声向四周呼喊：这里有14个孩子，都活着！快来人！
过路的几个人赶紧上前来帮忙
父亲声音颤抖地说：出来吧，阿曼达。
不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。
这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
【1】父亲赶到学校时，顿时感到眼前一片漆黑的原因是什么？
____________________
【2】父亲请求帮助时，为什么人们都摇头叹息，没人帮他挖？
____________________
【3】填空。
在地震灾难中，父子俩都想起了不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的______，儿子对父亲的_____。
【4】文中画线句子对描写父亲起什么作用？
_______________________________
【5】文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？
_______________________________________
11、课内片断阅读。
花钟（片段）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来：中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】给加点字选择正确的解释
（1）争奇斗艳______
a．对打 b．比赛 c．奋斗
（2）欣然怒放______
a．气势盛 b．生气 c．声响巨大
【2】选段中共介绍了______种花，是按照______顺序描写的。选段中描写鲜花的四字词语有很多，像这样的词语我还能再写两个____________、____________。
【3】用一句话概括片段的主要内容。
_________________________________________
【4】“不同的花开放的时间是不同的，”这一结论作者是怎么得出的？给了我们什么启示？
_______________________________________
12、凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
【1】写出下列加点词语对应的近义词。
只有（ ）晚上，他才能坐下来安心（ ）读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦（ ）。
【2】邻居为什么不愿意让匡衡到家里读书？
_____________________________________
【3】仿照文章中的句子，用“如饥似渴”写一个句子。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
_____________________________________
【4】找出文章中的一个过渡句。
_____________________________________
【5】从这个故事中，我们懂得了一个什么道理？
_____________________________________
【6】你还知道哪些关于刻苦读书的名人故事？讲给同学们听一听。
_____________________________________
13、聚焦片段，正确理解。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】文章中将“我”的小雨靴比作________________________，形象生动。
【2】读到“蹦跳着”、“歌唱着”时，我要读出作者 的心情。
A．悲伤
B．愉悦
C．胆怯
14、 课外阅读
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那么，我代表我的祖国。你代表你的国家。我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作指导。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中获得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
【1】读句子，联系上下文，回答问题。
“在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。”
（1）“歧视”是什么意思？为什么会受到歧视？
_________________________________________________
“这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。”
（2）“不得不”是什么意思？为什么洋学生不得不承认自己不是中国人的对手？
_________________________________________________
【2】用下面的词写句子。
（1）……更……
______________________________________________
（2）……常常……
_____________________________________________
（3）……邀请……
____________________________________________
【3】徐悲鸿是我国杰出的画家，他的成功告诉我们什么？
_________________________________________________
【4】读了《发愤立志》和《徐悲鸿的故事》，让我们对成功、对人生有了新的认识，试谈谈你的想法。
___________________________________________________________________________
15、变换句式。
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
1、叶子上的虫还用治疗？_________________________
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________
16、仿写句子。
（1）如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像_______________。
（2）假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
___________________________________
17、缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。
（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。
18、班级将举行“留心生活，珍藏回忆”综合学习活动，晨晨准备了演讲稿生活是无字的书，需要眼光敏锐的人发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，请帮帮他。
____________________
19、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____
20、例：妈妈把我的衣服洗得干干净净。
我的衣服被妈妈洗得干干净净。
爸爸把千人糕放在桌子上。
_____________________________
21、一个善于观察、善于思考的人，总是能从很多司空见惯的现象中得到启示。在日常生活中，你曾经留心观察过什么？有什么新的发现？赶快把你的发现写下来，看谁写得有意思。
要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，不少于300字。
