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1、先解释加点的词语，再回答问题。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春城：_____
御柳：_____
寒食节我是国传统节日，通常在冬至后第105天，我还知道每年农历的七月初七是 _____节，八月十五是 _____节。
2、看拼音写词语。
chuò hào jiē nà bié jiǎo bīng qí lín
( ) ( ) ( ) ( )
yuán gù shèn zhì dà gài zàn shí
( ) ( ) ( ) ( )
3、照样子，给下面的汉字组词，并写一句话。
例： 星 星星 我喜欢在晴朗的夜晚，看天上闪闪发光的星星。
（1）直 __________ ________________
（2）真 __________ _______________
4、精彩知识回顾。
（1）_____，雪却输梅一段香。
（2）忽如一夜春风来，_____。
（3）时光如川浪淘沙，_____。
（4）_____，十场秋雨要穿棉。
（5）一言既出，_____。
（6）一边阅读一边作批注是很好的阅读方法，在语文园地六的交流平台中，我们知道：读文章时，遇到_____的地方、_____的地方、_____的地方……随时都可以作批注。
（7）王红同学总是爱趴在桌子上看书，作为同桌的你可以这样劝说她：_____。
5、比一比，再组词。
去______ 马______ 大______ 田______ 体______
云______ 妈______ 天______ 里______ 本______
6、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
7、阅读理解。
静夜思
床前明月（ ），
疑是地（ ）霜。
举（ ）望明月，
低头思（ ）。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。
【3】“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_______，______”来概括。
8、阅读拓展。
热爱祖国
你要问我，什么祖国？ 小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，
我可以高兴地告诉你： 酿出的甜蜜谁也不让抢夺！
小燕子的祖国是它的泥窝， 你要问我，谁是我的祖国？
每年春天都要回来多么执著； 我也会自豪地告诉你：
小蚂蚁的祖国是它的蚁穴， 我的祖国名字叫中国，
每天搬土运食物很少歇一歇； 历史悠久，地大物博，
小蝈蝈儿的祖国是它的花朵， 长江长城，黄山黄河，
大声歌唱一点儿也不觉得累； 五十六个民族，名人众多！
【1】小燕子的祖国是 _________，小蚂蚁的祖国是__________，小蝈蝈儿的祖国是________，小蜜蜂的祖国是__________，我的祖国是__________。
【2】我的祖国有什么特点？用“ ”在文中画出来。
【3】我会连
小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂
酿蜜 春暖归巢 运食物 歌唱
【4】我国名人众多，我知道的有______________、_____________等人。
9、拓展阅读。
闻名天下“蔡侯纸”
东汉以前，人们通常都用竹简和丝帛作为记载文字的材料。有些很长的奏章要用许多竹简，翻阅起来非常不方便，也不便随身携带；而用丝帛作为书写的载体，虽然方便，但是很昂贵，普通人家根本承担不起这样的费用。
蔡伦平常喜欢读书，对于书简带来的种种不便深有感触。于是，制造出一种轻便的、价格低廉的书写材料，就成了蔡伦的梦想。为了实现这个梦想，蔡伦翻阅了许多前人的资料，进行了大量的探索。
有一天，蔡伦看到宫女们在用蚕丝制造各种丝织品．从她们的制造过程中，蔡伦顿时有了灵感。他连忙赶回去，和匠人们共同研究，把树皮、麻头、破布、渔网等混合在一起，捣碎弄烂，然后将这些东西糅合在一起，拌匀压实后晾干。经过反复的试验和研究，蔡伦终于制造出了廉价和实用的纸张。
蔡伦把发明纸的过程详细地记录下来，连同自己制造的第一张纸，一起献给汉和帝，请他过目。汉和帝亲自试验后，非常满意，重重赏赐了蔡伦，并把制造纸的方法颁布天下。当时人们把这种纸叫做“蔡侯纸”。
【1】东汉以前，人们常用的记载文字的材料是________、________。
【2】当时，传统的书写材料有什么缺陷？
____________________________________
【3】蔡伦的梦想是___________________。
【4】蔡伦从什么情景中获得了造纸的灵感？
_________________________________________
【5】根据短文内容填空。
蔡伦造纸的具体步骤：先把________________________________，然后________________________________。
10、阅读。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做（工 功）课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要（罚 伐）他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌(sù shù)簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑤你可知遭，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
【1】用“＼”划去括号内不正确的字或读音。
【2】读文中画“ ”的句子，回答问题。
(1)想一想，花孩子们冲出来会说些什么呢？
____________________________________________________________________
(2)如果你来读这一句，你会重读哪个字或词？请说明理由。
____________________________________________________________________
【3】结合选文内容，下列说法错误的是( )。
A.这样写花朵，感觉他们像孩子一样活泼、天真，充满了童趣
B.“雨一来，他们便放假了”，是因为在雨水的滋润下，花儿们从地下长了出来
C.开头写花朵在地下，后来写花朵在天上，说明他们的家很多
D.读完这几段话，我认真想了想，发现自己还知道了花儿的生长过程
【4】“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多有趣呀！请你也来写一写。
_______ 一来，他们便_________。
【5】读读下面的诗句，写出这些花盛开的季节。
(1)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ( )
(2)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ( )
(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ( )
(4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ( )
11、鹬蚌相争，渔翁得利
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。
翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。渔翁来后把两个都捉住。
【1】你从中获得了什么启发?
__________________________________
【2】你还知道哪些类似的寓言故事?
__________________________________
12、读短文回答问题。
小山羊和小鸡是好朋友。小鸡请小山羊吃虫子。小山羊说： “谢谢你，我不吃虫子。”
【1】小山羊和小鸡是（______）。
【2】小鸡请小山羊吃（______）。
【3】我知道小山羊爱吃（______）。
13、片段阅读
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】文中引号的作用是（ ）。
A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓
【2】加引号的“鸟的天堂”指的是________，不加引号的“鸟的天堂”指的是_________。
【3】作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____（时间），他看到了_____，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在______（时间），他见到了_____的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
14、按原文《卖火柴的小女孩》填空，并完成练习。
“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样________，这样________。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在________和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。
【1】连线。
暖和的 光
喷香的 圣诞树
美丽的 火炉
强烈的 烤鹅
【2】照样子，写词语
例：越飞越高 ________ ________ ________
【3】仿照语段中最后一句话，用“没有……没有……也没有……”写一句话。
________________________________________________
【4】小女孩为什么要把奶奶留住？
________________________________________
15、按要求完成句子练习。
(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)
_______________________________________________________
(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？
没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
_______________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）
_________
（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）
_________
17、按要求完成下列句子。
1．花儿长出了叶子。(扩句)
_________________________________________________________________
2．树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句)
_________________________________________________________________
3．我急忙赶紧跑进教室。(改病句)
_________________________________________________________________
4．洪水淹没了庄稼。
“把”字句：_____________________________________________________。
“被”字句：_____________________________________________________。
5．小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
_____________________________________________________________
18、我会给句子变花脸
在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
①改为双重否定句：
②改为疑问句：
③改为反问句：
19、按要求写句子。
（1）天空中挂着圆月。
扩句：__________________________________________________________________
（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
缩句：__________________________________________________________________
（3）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。
改成反问句：____________________________________________________________
改成双重否定句：________________________________________________________
改成感叹句：____________________________________________________________
20、句子训练。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
_________________
（2）体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
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（3）读例句，照样子选择一种情景写一写。
例：八月，天多热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
___________________
（4）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。（用修改符号在原句修改病句）
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21、习作。
主题：劳动让我
要求：（1）通过写一件自己参与的劳动经历表达自己的心情或思想；（2）把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；（3）如果情感有变化，要把情感的变化也写清楚；（4）题目自拟，字数控制在450字左右；（5）文中不要出现真实的班级和姓名。
