四川省眉山市仁寿县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、为加点的多音字注音。

还有（   ）  口号（   ） 扎染（   ）  露珠（   ）  糊口（   ） 

归还（   ）  呼号（   ） 挣扎（   ）  露出（   ）  糊弄（   ）

2、照样子，写词语。

（1）浅笑盈盈（ABCC式词语）：________________________、_______________________

（2）无怨无悔（ABAC式词语）：_______________________、_______________________

（3）恭恭敬敬（AABB式词语）：_______________________、________________________

（4）十年树木，百年树人（八字成语）：__________________________、___________________________

3、按原文填空。

1.秋季里，稻上场，__________。________，心里喜洋洋。

2.________，更上一层楼。

3.________，疑是银河落九天。

4.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石________，伸着手臂________。

5.不敢高声语，__________。

4、课文回顾。

1. 山茶花的花形也很美。有单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形或八角形的,大小疏密排列___,潇洒而___。 

2._________,孤帆一片日边来。 

3. 人要有毅力,否则将_______。

5、比一比，再组词。

浇（____）  候（_____）  腊（______）  渴（______） 诚（______）

绕（_____）  猴（_____）  错（______）  喝（______） 城（______）

6、牛刀小试。

自题小像

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

【1】这首诗写于1903年前后，这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达________。

【2】伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是：________。

7、课内阅读

在朦胧的寂静中,

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金辉里,

闪着晶亮的雪花

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华．

【1】理解词语的意思。

姗姗来迟：_______________。

白雪皑皑：_______________。

【2】填上合适的词语。

____________的雪花 ____________的金晖 ____________的树枝

【3】这首诗的作者是______诗人________。这是一首抒情诗，以______为中心意象，从不同角度描写它的_______。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是________的象征。

【4】这首小诗让我们感受到作者对________________之情。

【5】用直线画出色彩变化的句子。

8、课内阅读。

寒　　食

[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】本诗描绘了传统节日______节的景象,前两句写的是_____(时间),后两句写的是_____(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。

【2】品读诗句,完成练习。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。

 _______________________________________________________________________

②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是（_____）。

A．可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。

B．不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。

C．不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。

D．可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。

【3】下列说法有误的一项是(  　)。

A.后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。

B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。

C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。

D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!

9、课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】作者为了说明松鼠“乖巧”的特点，先后从_______、_______、______三个方面介绍松鼠搭窝的过程。

【2】选段是按什么顺序介绍松鼠搭窝的过程的？从哪些词语可以看出来？

__________________________________

【3】照样子，填写松鼠搭窝的特点。

选址：干净暖和。

建造：_______________

居住：_______________

窝口：_______________

【4】“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”这些动词表现了松鼠具有___________的特点。

10、快乐阅读轩。

夏 天

夏天的午后，太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。

下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。

湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

【1】短文写了________、________、________的景色。

【2】文中用了许多比喻句，请用“——”画出来。

【3】用波浪线画出喜欢的句子读读，背背。

11、阅读短文，回答问题。

我爱枣树

我家院子里有棵高大的枣树，它有一个粗壮的主干，树皮是褐色的，虽然看上去它很粗糙，我却喜爱它。‖

春天，光秃秃的树枝上长满了黄绿色的小花。花瓣很小，几朵花开在一起，和叶子紧紧相连，就像一簇很小很小的绿色绒球，是那么不引人注目，如果不仔细看，几乎找不到它。

枣树的叶子和花朵，不像其他树木那样引人注目，它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品──枣花蜜。

秋天，枣树结满果实，一颗颗小枣点缀在绿叶之间，微风吹来，向人们点头致意。红枣营养价值极高，补气养血，还可以当作药材。‖

我喜爱枣树为人们无私奉献的精神。我要像枣树那样，做一个对人们有用的人。

【1】文中已经用“‖”分好了段，你能概括一下段意吗？

_______________________________

【2】在二自然段中，用横线划出一个静态描写的句子。

_______________________________

【3】在四自然段中，用波浪画出一个动态描写的句子。

_______________________________

【4】本文记叙________了，赞美了________，表达了________。

12、阅读理解。

爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是（   ） 的，不几天叶子长大，就变成（   ） 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（   ） ，看着非常（   ） 。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下，在墙上铺得那么均匀，没有重(chóng zhng)叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】我会在文段中括号内选择正确的读音。

【2】我会给文段补充完整。

【3】我会写出下列的近义词。

均匀( ) 拂过( ) 引人注意( )

【4】给句子中的“一”选择正确的答案。

A.数量一; B.一律，没有例外;C.满、全;D.表示最少。

(1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( )

(3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。( )

【5】长大后的叶子有三个特点:一是( );二是( );三是( )

13、阅读

（   ）的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”

【1】请把短文的题目补充完整。

【2】写出下列词语的近义词。  

勤奋（________） 拜访（_________）

【3】文中的四个括号里，你认为分别填入哪一组词语最合适，请把最合适的一组选出来，把序号填在后面的括号里。（ ）

A.继续 支持 耐心 延误 B.持续 坚持 忍心 耽误

C.持续 支持 信心 耽误 D.继续 坚持 忍心 延误

【4】读了巴尔扎克爱惜时间勤奋写作的故事，我想起本学期学习了毛泽东说过的一句关于珍惜时间的名言：______________________________

14、课外阅读。

最棒的护旗手

①这是一所特殊的教育学校，也叫聋哑学校，是一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。

②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每每学生毕业，校长都要安排一桌酒菜来为他们送行，今年也不例外，校长叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。

③出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去……

④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一瘸（qué）一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。

⑤校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……校长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的五星红旗，在体育老师的指挥下，正步走向旗杆……

⑥五星红旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。

【1】认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。

起因（①）：聋哑学校的孩子抢着当护旗手，校长尽量照顾到每个孩子。

经过（②～④）：__________________________

结果（⑤～⑥）：__________________________

【2】第③段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景，抓住孩子们的_______进行描写，表达了孩子们渴望__________的心情以及对升国旗这件事的_______________________。

【3】第④段交代了校长没有让这四名学生当护旗手的原因，你认为校长是一个怎样的人？（  ）

A.自私，而且偏心，不让腿有残疾的学生当护旗手是为了自己的名誉。

B.善解人意，想方设法维护残疾孩子的自尊。

C.他的错误行为伤害了孩子们纯真的心灵。

【4】“校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的……”句中的省略号省略了什么内容？发挥你的想象力，补写孩子们此时的神态和心情。

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15、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）

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16、 根据要求改句子。

（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）

（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）

（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）

17、按要求写句子。

①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________

②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________

③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________

④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________

⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________

18、句子练习。

(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

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(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

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19、例：雪山上盛开着雪莲。

雪山上盛开着洁白的雪莲。

小鸟在树枝上叫。

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20、按要求写句子。

1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)

2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)

3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)

21、看图写话。（不会写的字可用拼音代替。）

周六下午，______（谁）在______（哪里）______（干什么）。

他们有的______，有的______，大家玩得______（怎么样），只听到一阵阵______（什么）。