四川省眉山市仁寿县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、课文《秋天的雨》从________、_______和 ______________三个方面来描写了秋天，表达了作者对秋天的___________之情。

2、按要求填空。

1．“必”的读音是_________，第四画是_________，组词_________。

2．“序”共_________画，是_________结构，组词_________。

3．“睁”的读音是_________，部首是_________，组词_________。

4．“糙”的读音是_________，第七画是_________，组词_________。

5．“敏”共_________画，第五画是_________，组词_________。

3、看拼音写词语。

cháo shī dī àn dǔ chē

______ _______ ______

gǔn dòng zhú jiàn dùn shí

_____ _______ ______

4、根据课文内容和古诗文填空。

（1）鞠躬尽瘁，_________。——诸葛亮

（2）捐躯赴国难，_________。——曹植

（3）__________，怜子如何不丈夫。——鲁迅《笑客诮》

（4）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_________乎若流水。”《伯牙鼓琴》

（5）“稻花香里说丰年，_______。”是辛弃疾在《西江月・夜行黄沙道中》中写到的画面：“________，浪淘风簸自天涯。”是刘禹锡《浪淘沙（其一）》中气势磅礴的黄河；“儿童相见不相识，_______。”是贺知章《回乡偶书》中少小离家老大回的无奈。

5、比一比，再组词。

绳( )     扔( )   竟( )   核( ) 忧( )

蝇( )     仍( )   竞( )   该( ) 犹( )

6、我会读一读，再按要求作答。

谁会飞

谁会飞？

鸟会飞。

鸟儿怎样飞？

扇扇翅膀去又回。

谁会跑？

马会跑。

马儿怎样跑？

四脚腾空仰天叫。

谁会游？

鱼会游。

鱼儿怎样游？

摇摇尾巴摆摆头。

【1】我知道小诗共有（________）个小节。第一小节有（________）句话。

【2】短文中有哪些小动物？用“_____”画下来。重复的只画一个。

【3】连一连。

鸟会飞   四脚腾空仰天叫

鱼会游   摇摇尾巴摆摆头

马会跑   扇扇翅膀去又回

【4】圈出小诗中的一组意思相反的字。

【5】仿照小诗写一写。（不会写的字用拼音）

谁会跳？

_________会跳。

_________怎样跳？

_____________________________________________。

7、阅读诗歌，完成练习。

在天（晴   睛）了的时候，

请到小径中去走走：

給雨（佃   润）过的泥路，

一定是凉爽又温（顺   柔）；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头。

【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。

【2】根据意思写词语。

（1）夸耀显示。   （______）  

（2）胆小怯弱。   （______）

（3）灰尘与污垢。   （______）

8、阅读短文，回答问题。

圆明园·残柱

几支残柱，

兀立着。

有人说，这是历史的

历史的耻辱柱。

我说，不，

侵略者的野心

焚去了一卷诗章，

却留下了

民族心中的惊叹号！

【1】“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________

【2】“一卷诗章”在这里是指________

【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________

9、课内阅读。

正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轾松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

【1】正太郎是怎样照顾老狐狸的？

_____________________________________

【2】从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任？

_____________________________________

10、阅读短文，做题。

美丽的美景

春天来了，万物复苏，大地上一片生机勃勃的景象。

小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比谁的裙子最漂亮。美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花。忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌也很动听。春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的。儿童的笑声和可爱的笑脸给大地无限的欢乐。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们不禁感叹道：春天真美啊！

【1】短文共有______个自然段，第2自然段共有______句话。

【2】用“○”圈出文中表示颜色的词语。

【3】短文写了小花、__________、__________、鸟儿、___________和__________的笑声和可爱的笑脸来描绘春天的美好。

【4】忙碌的蜜蜂像_________________，在花间牵线。（根据短文填空）

11、课外阅读。

湖

我爱水。我爱(　　　　　)的大海，爱(　　　　　)的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱(　　　　　)的小溪，但我更爱(　　　　　)的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大__发光的翡翠__不然__湖水为什么会绿得这样美__我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人的。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。

湖是美的……

（1）选择恰当的词语填在文中的括号里。

美丽温柔　奔腾不息　浩瀚深沉　活泼欢快

（2）给画“____”的句子加标点。

（3）作者把湖水比作了________、________和________。

（4）短文写出了湖的四个特点，分别是________、________、________、________。

（5）用“　　”画出文中的过渡句。

（6）短文开头采用的是(　　　)。

A．总括开头　　　B．引用开头   C．抒情开头  　　D．对比开头

12、读儿歌，完成练习。

祖国多么广大

大兴安岭，雪花还在飞舞。

长江两岸，柳枝已经发芽。

海南岛上，到处盛开着鲜花。

我们的祖国多么广大。

【1】这首儿歌共有_____句话。

【2】儿歌描写了祖国的哪些地方？用“   ”画出来。

【3】连一连。

大兴安岭   鲜花盛开

长江两岸   雪花飞舞

海南岛上   柳枝发芽

13、阅读短文，完成练习。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。

湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

【1】给短文加个恰当的题目：____________________

【2】从文中找出下列词语的反义词。

丑陋——（______）   浑浊——（______）   稀疏——（______）

【3】联系上下文，我知道“引人注目”的意思是___________________。

【4】我从“___________”一词，读出湖水很清澈。

【5】第2自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有_______，接着写树下有________和__________，最后写湖上有__________。

【6】读了短文，可以看出“我”对天鹅湖的感情是__________________。

14、阅读短文，回答问题。

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】数一数，这段话一共有___句话。

【2】选一选：选择合适的词语填空，在括号里填上序号。

①肥肥             ②嫩嫩             ③金黄

( )的芽瓣       ( )的叶片       ( )的树叶

【3】想一想：大自然的邮票是指( )。

①落叶             ②大树

15、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。

16、按要求写句子。

（1）一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。（改写成比喻句）

___________________________

（2）选一种情景写一组连续动作。

放学回家             睡前刷牙          小鸟觅食

___________________________

（3）读句子，照样子写一写画中的公园一角。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成迷人的海岸线。

_____________________________

17、按要求写句子。

1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。

缩句：____________________________________________

2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

________________________________________

18、长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

官绅跪地求饶。

受惊过度的小刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球一般紧紧地缩成一团。

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19、把“被字句”改成“把字句”。 （ 8分 ）

（1）我被小蜜蜂蛰了。

（2）作业被我做完了。

（3）小周被同学评上了三好学生。

（4）小狗被我牵住了。

20、句子乐园。

1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

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2.老师批改作业。（扩句）

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3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）

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4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）

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5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）

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6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）

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21、习作。

六一儿童节演出，开学典礼，运动会……这些活动，你参加过吗？回想一下，以“记一次        ”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整。

②写清楚过程，注重场面描写，运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理等。

③把你在这次活动中的体会写下来，要有自己的真情实感，450字左右。