四川省攀枝花市东区2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、课文回放。

1．《穷人》是________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了___________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫___________的美好品质。

2．“儿童相见不相识，__________ ？”这出自______朝诗人________写的《_________》。

2、看拼音，写词语。

pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ

_______ ________ ________

qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào

________ _________ ________

3、多音字组词。

tiǎo(   )

挑

tiāo(   )

féng(   )

缝

fèng(   )

4、你认识下面的事物吗？根据拼音把它的名字写完整。

仙hè（______）     宫diàn（______） zhěn（______）头   　 汽车轮tāi（______）

树zhuāng（______）　船jiǎng（______） cán（______）茧   　 报kān（______）杂志

5、填上同音字。

6、古诗词阅读。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

___________

【2】从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？

___________

7、阅读题。

西江月夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】词中以_____写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

【2】上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

__________________________

【3】该词表达了怎样的思想感情？

__________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字以内）。

_________________________

8、阅读古诗，完成练习

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是____________，山是____________。____________？____________。

才______________，又______________。____________，____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

【3】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

【4】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

【5】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

9、课外阅读。

山中访友（节选）

李汉荣

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

那座古桥，是我要（拜见　拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，（俯身　低头）（凝望　看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā　zā）进泥土和岩层；头发长成树冠（guān　guàn），胳膊变成树枝，血（xiě　xuè） 液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（有改动）

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语和读音。

【2】第二自然段“德高望重”的意思__________________。

作者把“老桥”比作“德高望重的老人”，从这个比喻中，你读出了什么？

_______________________________________________

【3】作者认为山中的 ______________都是他的好朋友。文中画横线的句子用 ________的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠、大树这三位朋友间的____________情谊。

【4】用波浪线在原文中画出作者走进树林时产生的联想，这样写的好处是________________。

10、阅读下文，完成试题。

教养是一个人最好的名字

①有一年，一夜秋风劲，郭家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”

②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”

③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 

④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，镊手镊脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。

⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。

⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。

⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。

【1】找出第④段中的错别字。

______应改为______

【2】本文写了两件事，请用简洁的语言概括。

（1）________________________________

（2）_________________________________

【3】文章第⑥段中划线句子运用了______和_______的修辞手法，其作用是_________________。

【4】请从内容和结构两方面简析文章最后一段的作用。

（1） 内容上：________________________

（2） 结构上：________________________

【5】对标题“教养是一个人最好的名字”的理解最恰当的一项是 （ ）

A．名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价。

B．教养就是只懂得设身处地为他人着想，用真诚与善良与他人交往。

C．真正的教养不仅要挂在嘴边说说，更要体现在日常的一举一动中。

D．标题是一个比喻句。把“名字”比作“教养”。

11、阅读下面的文字，完成问题。

在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒息的 长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻；在每一个山 顶峰，一定有阳光照不见的阴面；每一片浩瀚的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总（　　）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要（　　）数不清的考验。所以在快要放弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！

(1)依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是 　 　

A．sǔ zì

B．shǔ zhì

C．sǔ zhì

D．shǔ zì

(2)语段中横线处填入汉字，全部正确的一项是 　 　

A．慢 颠

B．漫 颠

C．漫 巅

D．慢 巅

(3)将下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是 　 　

A．凝聚 接受

B．凝练 接受

C．凝聚 接纳

D．凝练 接纳

(4)语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是 　 　

A．所以在快要放弃的每一个时刻，你记得对自己说：要加油，不要哭！

B．所以在每一个快要放弃的时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！

C．所以在快要抛弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！

D．在快要放弃的每一个时刻，所以，记得对自己说：要加油，不要哭！

12、阅读短文，回答问题。

长衫老者

冯骥才

我幼时，家对门有条胡同，又窄又长九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，知道是撞上死胡同了！

走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯了。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利一件灰长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，见纸上的字，转身就走。小商贩们即使不识宇，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条经风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个宇写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

胡同自此大变样了。

它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐的，早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧（mì）和安宁来了。

于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

（1）天经地义：________________________

（2）市井喧嚣：________________________

【2】文中画“___”的语句反映出人们当时怎样的心态？（ ）

A．漠不关心

B．怜惜同情

C．幸灾乐祸

D．埋怨不满

【3】文中画“ ”的文字运用了______和______的描写方法，生动传神地写出了长衫老者____________________的形象。文中还运用了______描写，语言简洁传神，人物特征鲜明。

【4】短文最后一段自然段中的“简单一举”指的是________________________________

【5】选文题目是“长衫老者”，前三段对老衫老者只字未提，是否离题，为什么？

____________________________________________________

13、百合花

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”

公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”

百合说 我要开花 是因为我知道自己有美丽的花 我要开花 是为了完成作为一株花的庄严生命 我要开花 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在  不管有没有人欣赏 不管你们怎么看我 我都要开花

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

【1】把第七自然段中的标点符号补充完整。

【2】划出文中前后呼应的句子。

【3】读1—10自然段，用短语概括一下第一株百合生长的过程。

→→→

【4】百合努力想要开花，野草和蜂蝶为何要鄙夷它？写出两个原因。

_____________________________________

【5】判断下列说法的正误，正确的在括号里打“√”错误的打“╳”。

（1）百合努力开花是为了吸引别人来欣赏。（_______）

（2）百合花朵上的泪滴是因为伤心而结的。（_______）

（3）人们看到满山的百合花落泪是因为欢喜。（_______）

（4）野百合能够盛放在断崖边是因为一直为开花而努力。（_______）

【6】文中的野百合生长在怎样的环境中？这样写环境有什么好处？ 

________________________________________

【7】文中的野百合，让你想到了谁？他（她、它）跟野百合有什么相似之处？（提示：这个“谁”可能是生活中的某个人，也可能是其他文学作品中的某个主人公）

 _________________________________________

14、课外阅读。

一只空瓶子的温暖

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡起来，随手放进了我的手提袋里、这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她， 即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”

⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”、

⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

【1】根据你对文章内容的理解，填写下表。

【2】爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了？”

_______________

【3】文中第③自然段为什么要写“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌， 吃肯德基，而且会比着谁会浪费”这一内容？

_______________

【4】第⑦自然段中“一个真正需要它的人”是指什么样的人？

_______________

【5】至少从两个方面理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。

_______________

15、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

_____________________

（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

_____________________

（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）

_____________________

16、按要求改写句子。（2分）

（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）

_________________________________________________________

（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）

_________________________________________________________

17、句子花园

1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

________________________________________________________

2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

________________________________________________________

3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。

________________________________________________________

4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。

________________________________________________________

18、照样子，把画面写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

山全是绿色，桃李的花朵点缀在绿树中间。

___________________________________________________

19、按要求改写句子。 

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

_______________________________

②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

_______________________________

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

_______________________________

④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

_______________________________

20、按要求写句子。

1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。

改为反问句：_____________________________________

2、春天来了。

扩句：_____________________________________

3、原野上、森林里的雪都融化了。

缩句：_____________________________________

4、伐木人用斧子把树砍倒。

改成“被”字句：_____________________________________

5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。

改成“把”字句：_____________________________________

21、习作。

从下面两个要求中任选其一，完成习作，不少于400字。

（1）读完《尖叫的夏天》，触动了记忆中你对哪个季节的回忆？在这个季节中哪些难忘的体验，哪些细腻的感触令你印象深刻？如果让你给这个季节加一个形容词，你会想到哪个词语？请你以“____的____（季节）”为题：写篇作文。要求：围绕中心意思，选取新鲜的材料写，表达自己的真情实感。

（2）从“每个人都了不起、读书、家乡新貌、健康饮食”四个话题中选一个，完成一篇演讲稿，要求：

★观点鲜明；

★能用合适的材料说明观点；

★语言具有感染力，可以引用生动的故事。