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1、比一比，再组词。
烧（____） 传（____） 饲（____） 理（____）
烤（____） 转（____） 伺（____） 埋（____）
杜（____） 岭（____） 像（____） 破（____）
肚（____） 铃（____） 橡（____） 波（____）
免（____） 导（____） 泣（____） 天（____）
兔（____） 异（____） 站（____） 太（____）
2、我会查字典。
1．“列”字按音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。字典中的意思有：①量词。②排成行。“队列”中“列”的意思是____（填序号）。
2．“递”字按部首查字法，先查部首____，再查____画；它的最后一笔是____。
3、在括号里填上合适的关联词语，并任选一个造句。
1．鲁滨逊( )聪明机智，( )具有坚强的毅力。
2. ( )书已经很旧很旧了，( )我还是很珍爱它。
3. ( )明天是晴天，秋游( )按期举行。
4. ( )成绩再好，你( )不能自满呀！
4、选字填空。
干( ) 暴( ) ( )音 洗( ) 焦( )
日( ) ( )色 夜( ) 羡( ) 坟( )
( )傲 ( )正 ( )艳 ( )车 ( )健
5、根据课本内容填空。
1．植物开花的时间，与________、________、________有着密切的关系。
2．《蜜蜂》一课的作者是________国著名的昆虫学家、文学家________，课文节选自他的《__________》。作者从实验中得出这样的结论：蜜蜂有____________的能力，但靠的并不是________________，而是一种________________。
3．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。________________，________________。
6、洞庭美：《望洞庭》
【1】了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
【2】理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。 A．潭水映月 B．水月交融
②“镜未磨”表现的是（____）之美。 A．宁静朦胧 B．混杂清朗
【3】理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
7、古诗《春日》的作者是__________。诗中的“__________________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：__________________________________________________________________________________。
8、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
9、阅读《月光曲》片段,完成练习。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外( )。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着( )的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,( )洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上( )了大风,( )了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边( )……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】按课文内容填空。
【2】选文中省略号省略的内容是 _________________。
【3】下列不是比喻句的是( )。
A．月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
【4】用“ ”在选文中画出描写实实在在的事物的句子,用“ ”在选文中画出描写由事物引起的联想的句子。
【5】选文主要写了皮鞋匠兄妹俩听了贝多芬的琴声而产生的______,分别用_______、________两个词引出来。
【6】“皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话中“恬静”形容( )。“仿佛”指( )。
A.哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海边。
B.姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色。
10、阅读理解。
白雪塑像
夏夜，路灯下撒下了一片银光，人们在灯光下下棋，聊天，打扑克……
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！
一张学生桌只供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？
儿子很体谅爸爸：“爸爸，您咳吧，不要紧，我一样写作业。”
“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。
“爸爸，您别出去了。”元元阻拦爸爸。
“不，爸爸有点事。”
啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这里就心酸，眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早，这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到了极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子，静谧的街心便多了一座洁白的塑像……
【1】文中划横线句子的含义是什么？
________________________________
【2】指出文中加点词语的含义。
儿子的“苦恼”指：___________________________
爸爸的“苦恼”指：_________________________
【3】文中表示季节的句子是____________________；它在文中的作用是________________。
【4】“元元心里明镜似的”，指元元明白什么？
_______________________
【5】元元“泪流满面地跑了出去，大声呼唤”的原因是什么？
_____________________________
11、阅读
榕湖的晚霞
我家住在榕湖旁边。晚饭后在湖边散步，看着夕阳慢慢地落下山去了，西边的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的榕湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有阁楼，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着红绸闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的余晖映在我家的玻璃窗上，玻璃窗泛着余光，屋子里通红通红的，我好像被打扮成“金人”似的了。
【1】作者的观察顺序是________。
【2】这篇文章写美丽的榕湖，着重写了________和________的美丽。
【3】用“有……有……有……”说一句话。
_______________________________
【4】文章省略号省略的是什么内容？
_________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么感悟？写下来。
________________________________
12、课外阅读
夸父追日
很久很久以前，有一个巨人，他的名字叫夸父。夸父的两条腿可长了，一步可以跨过一条大河。夸父看见太阳每天从东边升起来，又从西边落下去，他想：“如果总是白天就好了。我要想办法把太阳抓住，让它永远照亮大地。”
夸父拿起一根手杖，迈开两条长腿，用坚强的意志去追赶光明的太阳。他跑啊跑啊，一直跑到太阳要下山的地方，夸父真高兴啊，他真想一下子就把太阳抓住。
太阳是个大火球，夸父被太阳烤得浑身是汗，快要渴死了，他跑到黄河边，一口气喝干了黄河的水，又跑到渭河边，喝干了渭河的水，但是他还是渴得要命，于是，他又迈开两条长腿向北方的大湖跑去。还没跑到大湖边，夸父就渴死了。临死前，他把手杖向前一掷，就永远合上了眼睛。
夸父虽然死了，但他的手杖变成了好大好大的一片桃林，结出了又甜又解渴的大桃子。
夸父将一片桃林留给了那些热爱光明又很勇敢的人。人们路过这里的时候，可以在树荫下歇歇脚，还能摘个桃子解解渴呢。
【1】这是一篇什么体裁的文章？( )
A. 寓言 B. 童话 C. 神话
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：顽强 ——( ) 永久 ——( )
反义词：胆怯 ——( ) 黑暗 ——( )
【3】用“——”画出描写夸父心理活动的句子。
【4】夸父的志向是什么？
_______________________________________________________
【5】夸父的志向实现了吗？你从夸父身上学到了什么？
_______________________________________________________
13、精彩赏析阁。
( )处沙滩，( )片耕地，( )座山脉，( )条河流，( )根闪闪发光的松针，( )只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
（1）根据课文内容，在括号内填写合适的词语。
（2）用所填的词语，写一个句子。
（3）请用“____”画出作者表达观点的句子；用“ ”画出作者用事例证明自己观点的句子；用“ ”画出表示作者的结论(结果证明观点正确)的句子。
（4）请分别写出每个段落的大意。
第一段：
第二段：
（5）读了这两个语段，你和作者的看法是否相同？请把你的看法写出来。(60字左右)
14、课内阅读
乡下人家(节选)
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
【1】如果给每个自然段的画面取名，可以分别是：________图，________图。
【2】这两个自然段是按照___顺序来写的，语段中提示这一顺序的词语有“___”“___”等。
【3】第二自然段画线的句子把纺织娘当作人来写，这样写的好处是_____________。
【4】“天高地阔”在词典中的解释是：天高地远，大地辽阔，形容空间大。这里用来描绘___________________________的情景，在表情达意上的作用是_________
15、笋探出头来。（扩句）
________________________________
16、照样子，给句子换个说法。
例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？
这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。
1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
____________________________________
2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
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3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
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17、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）
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18、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
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2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
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3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
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19、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句）
20、请把下列的词语连起来，组成一句话。
学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
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21、习作。（选答1题）
1、游
你浏览过哪些地方？哪个地方给你留下印象最深？ 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照浏览的顺序写写这个地方，把浏览的过程写清楚。
2．仔细观察下图，你看到图上画了什么？你想到了什么？请写一篇习作，题目自拟。
