黑龙江省鹤岗市工农区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、根据提示写成语。

2、看拼音,写词语。

zhǔ rèn(　　　)　　sī lìnɡ(　　　)　　jiù huǒ(　　　)

rè ài(　　　)　   bù duì(　　　)   yuàn yì(　　　)

dǎnɡ zhù(　　　)　   zuó tiān(　　　)

3、看拼音写词语。

chuī fú wǔ dǎo jiāo ào nuò ruò mì fēng

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

fēn biàn xīn shǎng zhǔn què tàn xī chí táng

___________ ___________ __________ ___________ ___________

4、写出下面句子运用的人物描写方法。

（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。_____

（2）“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。_____

（3）董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手棉弹，同时跃出战壕，冲了上去。_____

5、词语填空，按要求分类(只写序号)

①(　　 )石嶙峋 ②姿( 　　)万千 ③变( 　　)无穷 ④兴高(　　 )列

⑤峰峦( 　　)伟 ⑥一声不( 　　) ⑦毫不(　　 ) ⑧意味( 　　)

描写景物的词语有：__________________________

描写人物的词语有：__________________________

6、借助注释阅读古诗，完成小题。

贞溪初夏

[元]邵亨贞

楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。

沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。

【注释】①棟[liàn]花：一种植物，初夏开花。             ②野渡：郊野溪头渡口。

③临：靠近，对着。                    ④将：拿着。             ⑤饲新鹅：喂小鹅。

溪居①即事②

[唐]崔道融

篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关④。

【注释】①溪居：溪边的村子。                                 ②即事：对事物、情景有感触而创作。

③系：用绳子拴、捆绑。                                               ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。

【1】完成表格

【2】以下表述错误的一项是（       ）

A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。

B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。

C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。

D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。

7、课内阅读

夏日绝句

① ，死亦为鬼雄。

② ，不肯过江东。

【1】请把古诗补充完整，写在下面的横线上。

①___________________________________ ②_________________________________

【2】这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________。

【3】理解下面字词的意思。

①亦：_______________________          ②鬼雄：_____________________________

【4】写出前两句诗的意思。

_____________________________________________________________________________

【5】这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。

8、精彩回放。

1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？看谁的想象最丰富，最有创意！

望天门山

天门中断楚江开， 。

两岸青山相对出， 。

2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的原因。

， 。

， 。

我喜欢的原因是：

9、荷花

①星期天，我们全家去公园玩。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。

②我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“你们谁能说出荷花的好处。”

③弟弟抢着说：“荷花很香，莲子可以吃。”

④我说：“荷花很美，莲藕可以吃，荷叶还可以入药。”

⑤爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花却是那样清爽干净。”

⑥妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”

⑦“对！”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，处于多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。”

⑧我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。

【1】弟弟说荷花的好处是________。我说荷花的好处是__________。

【2】用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。

【3】这篇短文主要描写了人物的______。

【4】这篇短文是仿照五年级上册课文《______》写的。

10、阅读短文，完成练习。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jūn   ɡuī）裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhēnɡ   zhènɡ）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”

那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说……

【1】这几段话选自作家_________的《_________》。请用一句话概括选段的主要内容_______________________。

【2】用“√”在文中括号里选择正确的读音。

【3】选文的第四自然段主要是（       ）描写，突出了母亲的形象。

A．外貌

B．语言

C．动作

D．环境

【4】“我”向母亲要钱买书，从“旁边的女人”与母亲的对话中可以看出她们不同的态度，“旁边的女人”认为______________________；而母亲则认为__________________。

【5】从母亲四个“立刻”的行为中，可以体会到_____________________。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现了母亲___________________。

【6】结合课文内容理解，判断下列句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。

A．“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”说明“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。( )

B．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲不爱惜钱，随意乱放。( )

C．“那一天母亲数落了我一顿”说明母亲脾气不好，一点小事就责骂“我”。( )

D．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”说明“我”体会到了母亲的艰辛，内心充满了感激和辛酸。( )

11、神话品读。

颛顼（zhuān xū）与共工之间的战争

在五方天帝神话中，颛顼是北方天帝。但是，传说水神共工不服颛顼的统治，为了争夺帝位，双方爆发了一场大战。

共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖，人头、人手、人脚，但是身体是蛇。走路的时候，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大，一般神灵都害怕他。共工还有两个部下，一个叫相柳，一个叫浮游。相柳的长相更加恐怖，他人面蛇身，还长了九个脑袋，而且全身青色，一看就让人觉得阴森森的。凡是相柳经过的地方，立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子，古籍中没有直接说明，只是说他死后变成了一头红色大熊。相柳和浮游共同辅佐共工，掌管所有的河流。

颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座，他勃然大怒，立刻率领自己的部下——海神禺强，前来迎战共工。这个禺强是北海的海神，长相相当怪异，人面鸟身，耳朵上挂着两条青蛇，脚下还踏着两条青蛇。

颛顼共工之战，是皇帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神通广大，在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住，边打边退。最后，双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山，原来是八根天柱之一。山峰高高耸立，直插入云霄。最后，共工看出来自己败局已定，不禁怒气冲天，想要和颛顼同归于尽，于是一头撞向那座大山。那天柱虽大，却经不住共工这拼死一撞。一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两截。

从此，这根曾经作为天柱的山峰就得名“不周山”，意思是残缺不全的山。

——节选自“快乐读书吧”必读书目《中国神话传说》

【1】百变字义。

“周”在字典中的解释有：①圈子，环绕；②普遍、全面；③时期的一轮，亦特指一个星期；④完备；⑤给，接济。请为不同词语中的“周”选择字义。

不周山( )     周围( )       周期( )       周密( )

【2】理清关系，把握内容。

（1）请你借助思维导图，理清故事中的人物关系。

①____；②____；③____；④____

（2）关注主要人物和事件，用比较简练的语言把握文章的主要内容。

_______________________________

【3】默读神话故事，想一想你在哪些地方感受到想象的神奇？请你勾画出语句，并在下面的横线处写上对应的批注，留下思考的痕迹（至少两处）。

______________________________

【4】填一填，感受神话中鲜明的人物形象（课内神话故事除外）。

12、阅读

总也倒不了的老屋（节选）

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】“这倒很有意思”中“意思”在文中是指_________________________。

【2】对文中画横线的句子，下列朗读语气正确的一项是（ ）

A．读出力不从心，表现老屋坚持不住了。

B．读出不耐烦，表现老屋忍无可忍。

C．读出慈祥，表现老屋对小蜘蛛的关爱。

【3】老屋倒了吗？请用“﹏﹏”在选文中画出来。

【4】假如有一天，小蜘蛛也离开了老屋，老屋会是什么样子？根据你对老屋的了解

来预测一下，并写出预测的依据。

预测：____________________________________________________

依据：____________________________________________________

13、阅读。

可爱的地球（节选）

[美国]鲁斯·坎贝尔

我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球（ ）有缺点，（ ）比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

至于地球，对我们却非常合适。地球有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺和后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。

地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个轴形成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。

有些人批评过地球的重力。说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。

有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。

千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。

【1】在文中第一自然段空白的地方填上合适的关联词。

【2】联系上下文，解释下面的词语

（1）爱之弥深：____________________

（2）千秋万世：____________________

【3】本文作者的观点是________。围绕观点作者是从以下几方面来写的：_______、______、_________、_____________、_________、__________。

【4】第一自然段写金星、火星的目的是：_____________________

【5】假设你来到太空中，回首地球家园，你一定感慨万千，你有什么话要对那个蓝色星球以及生活在那里的同类说呢？请写在下面。

______________________

14、阅读短文，回答问题。

梦里掉队的蜻蜓

午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁机捉住了它。那个男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要用它做标本！就在这时候，一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”

大家齐刷刷地把目光聚焦到了那个女生身上。她两眼圆瞪，怒不可遏地走到那个男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。

女生哇哇地大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去，问个究竟。

哪知道，女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞出了窗外。女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的说给大家听——

我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓还会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，我每天做梦都能梦到奶奶坐在它们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我们当然应该把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的……

音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓，一只送给了男生，奖励他的懂事，一只送给了女生，愿这只蜻蜓能够给她捎来更多有关奶奶的信息……

【1】文中的“蜻蜓”是短文的线索，根据短文内容填写短文的情节。

捉蜻蜓( )( )说“蜻蜓”( )

【2】选出下列句子运用的描写手法。

A．心理描写          B．神态描写          C．语言描写          D．动作描写

（1）一个响亮的女声尖叫了出来：“快点放了那只蜻蜓！”                 ( )

（2）女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听……          ( )

（3）手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了——                 ( )

（4）她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。             ( )

【3】结合短文内容，说一说“女生”的心情有什么变化，以及变化的原因。

【4】用做批注的方法写出读完第⑥段的感想，写在短文右侧空白处。

15、句子训练。

(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

(2)改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

(3)下面的句子不是比喻句的一项是(  )

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。 

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

16、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)

_______________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）

____________________________________________

（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

____________________________________________

（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）

_____________________________________________

（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

____________________________________________

（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）

____________________________________________

（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

_____________________________________________

18、完成句子练习。

1．表演吸引了观众。

  扩句：_______________________________________________________

2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。

  缩句：_______________________________________________________

3．维也纳是古典音乐的摇篮。

  18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。

  用关联词合并成一句话：_______________________________________

19、按要求写句子。

1．河水 映照 天空 明净的 湛蓝的 着(连词成句，并加标点)

________________________________________________________________________

2．它把你的视线紧紧吸引。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

3．不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。(用加点词写句子)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

21、作文

请从以下两个题目中任选一题写作。

（一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于400字。

（二）题目：一件令我   的事（人）

要求：1.把事情的经过写清楚；2.写出自己内心最真实的感受；3.400字以上。