黑龙江省鹤岗市向阳区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、根据所学内容填空。

1．_______________，白云生处有人家。

2．天门中断楚江开，_____________。

3．_______________，一儿登瓮，______________。

4．秋天的雨，有一盒__________的颜料。你看，它把黄色给了__________，黄黄的叶子像__________，扇哪扇哪，扇走了夏天的________________。

5．说话是一门艺术，正如《荀子》中的名言：“____________，暖于布帛；____________，深于矛载。”

6．朋友之间应该互相帮助，正如俗语说：“二人同心，___________。”“有理走遍天下，____________。”告诉我们做人要讲道理。

7．本学期我读了《安徒生童话》，其中我最喜欢的故事是《_________》，因为____________。

2、补全本单元出现的词语，并完成练习。

①热气（ ）（ ） ②目（ ）转（ ） ③三（ ）两（ ）

④（ ）（ ）一息 ⑤无（ ）无（ ） ⑥喜（ ）望（ ）

（1）形容注意力集中的词语是______________，它的近义词是______________。

（2）在适合用词语④形容的情境后打“√”。

A．只剩下微弱的一口气，临近死亡。（ ）

B．呼出最后一口气，已经死亡。（ ）

（3）用词语②⑤⑥写一段表达喜悦情境的话。

___________________________

3、请你把下面的表格补充完整

4、规范书写词语。

pèi fú   fān gēng   zhuān qì chán xián   xiū kuì

（_____） （_____） （_____）   （_____）   （_____）

5、 “猫”字词语我知道。

（    ）（    ）拿猫  （    ）猫画（    ）

猫哭（    ）（    ）  争猫（    ）（    ）

猫鼠（    ）（    ）  （    ）踪猫（    ）

6、阅读古诗，完成练习。

示儿

， 。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】补充诗句。

【2】请写一写诗的后两句的意思。

__________________

【3】这首诗是_____代爱国诗人_______的绝笔。诗中描写诗人临终遗憾的诗句是：“______________”；叮咛儿子的诗句是：“______________，___________ 。”

【4】诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_____________的爱国情怀。

7、按要求填空。

山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜， 。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】补充诗句。

【2】诗句中“寒山”的意思是______，“生”的意思是_____，“坐”的意思是______。

【3】诗人描写的是_______的景色，从______、______等词语中看出来的。

【4】诗人除了写枫林外，还写了__________、__________、__________，这四种景物构成了一副秋色图，给人以清新明快的感觉。

8、古诗阅读。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着几座山。

【2】整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？

________________________________

【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。

_______________________________________________

【4】运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。

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9、阅读《下雪的声音》片段，回答问题。

下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

　　下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

　　啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

【1】联系上下文，解释词语。

窸窸窣窣：__________________________

窃窃私语：__________________________

【2】请用文中加点的词语写一句话。

________________________________________

【3】本文通过对自然界中少有人关注的“下雪的声音”的描写，表达了作者对雪的__________，对春的_______________，对大自然的____________之情。

【4】选文从亲友的“__________”到慈母的“__________”，作者对雪声的感触愈加深厚，读到此处，心中便会生出丝丝暖意。

【5】在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，写下来。

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10、阅读理解

  刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响：②(1)最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

  ②(2)透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。(3)那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

【1】用“√”标出下面标下划线的字的正确读音。

哗哗(huā huá)   人喧马嘶(sī shī)   缝隙(péng fèng)

【2】用“横线①”画出文中具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

【3】细读选文，不难发现作者是这样处理三个自然段的关系的：先写________，接着写________，再写________。

【4】读画“横线②”的句子，完成练习。

(1)这三个句子都是比喻句，第(1)句把________比作________；第(2)句把________比作________，第(3)句把________比作________。

(2)从这三个句子中，可以看出作者离瀑布越来越________，所以听到的声音越来越________；黄果树瀑布的特点是声响________，形态________。

11、阅读《我们的民族小学》课文片段，完成练习。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听（  ）这时候，窗外十分[  ]，树枝不[  ]了，鸟儿不[  ]了，蝴蝶[  ]在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样[  ]地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳[  ]（  ）摔[  ]（  ）做[  ],[  ]来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来[  ]。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的[  ]，挂在大青树粗壮的枝干上。[  ]的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】在“[ ]”中按课文内容填空。

【2】抄写描写窗外安静的句子

【3】在“（  ）”中补充适当的标点符号

【4】填写合适的词语

（  ）的小鸟  （  ）的老师  （  ）的小学

古老的（  ）  粗壮的（  ）  洁白的（  ）

12、课外阅读。

琐忆(节选)

鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样，平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。

对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的，一直保持着平等待人的态度。有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自渐浅薄;这种时候，鲁迅先生便鼓励他们说:“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢?也许还是浅点好。”有一次，我从别处听来一点掌故，据说在北京的时候，有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，却让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。

“有这回事吗?”我见面时问他。

“呃，有这回事，”鲁迅先生说。

“这是为的什么呢?”

“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论:可怕的进化论思想。”

“进化论牵制过我，”鲁迅先生接下去说，“但也有过帮助。那个时候，它使我相信进步，相信未来，要求变革和战斗。这一点终归是好的。你看，现在不是还有猴子吗?嗯，还有虫豸。我懂得青年也会交猴子，变虫豸，这是后来的事情。

现在不再给人去补靴子了，不过我还是要多做些事情。要我努力，他们交猴子和虫豸的机会总可以少一些，而且是应该少一些。”

【1】结合文章，补充描写鲁迅先生的外貌。

( )的胡须        ( )的目光          ( )的头发

【2】文章中详写的一件事是_________，突出了鲁迅先生_________的高贵品质。

【3】文章中画线句子的意思是什么?

________________________

【4】文章的叙述结构是_______________。

【5】文章标题为“琐忆”，但是贯穿全文主线的是写鲁迅先生平易近人的品质，这样有矛盾吗?

________________________________________________________

13、捉贼

①那是一个飘雪的冬夜。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲气愤地说：“今晚一定能捉住那个偷稻草的贼。”

②我和父亲钻进我家的小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。不一会儿，推了一整天磨的父亲传出了轻微的鼾声。

③不知过了多久，一窝微弱的灯光向这边慢慢移来，很快，一大一小两个孩子，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。

④“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后。他们又合力拉下一捆。母子俩提着稻草一前一后地往回走。

⑤我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。

⑥手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子劈头盖脸地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。

⑦父亲也似乎明白了什么，关了手电筒，大声地说：“二柱三柱，你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……”望着矮婶母子远去的背影，父亲长长叹了一口气。

⑧回到家，父亲对母亲说：“你这就起来，给矮婶送稻草去……”母亲一听，猛拍脑门，懊恼地说：“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。一个女人家，手不方便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”

⑨此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。

⑩又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片，郁郁葱葱……

【1】结合图表，理清文章脉络及父亲心情的变化。

【2】读语句，结合问题谈谈体会。

（1）手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。（用了描写人物的什么方法？有什么表达效果？）

________________________________________

（2）此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。（结合加点词语谈谈体会。）

__________________________________

【3】由“推了一整天磨”和“鼾声”我们读懂父亲非常辛劳，请照例结合父亲的两处言行，写出父亲身上有哪些可贵的品质。

_____________________

【4】下面选项对文章结尾理解最恰当的一项是（_____）

A.结尾耐人寻味，表达了“我”对矮婶一家的祝愿，希望他们能早日摆脱困境。

B.结尾照应前文，点明中心，表达“我”继续为矮婶家送草的决心。

C.结尾留给读者想象空间，表现了“我”希望矮婶家早日摆脱困境，这样“我”就不用冰天雪地去送草了。

14、阅读课文节选，完成练习。

  □是吗□□魏王信不过自己的耳朵□问道□□你有这样的本事□□

  更赢说：“请让我试一下。”

  更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

  “啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”

  更赢笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”

  魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”

  更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。”

1．在“□”里填上合适的标点。

2．照样子，写句子。

  (1)飞得慢，因为大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

  今天我特别高兴，因为______________________________________

  (2)它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

  一……就……______________________________________

3．“大吃一惊”的意思是_____________________________________，文中魏王大吃一惊，是因为_____________________________________；“奇怪”的意思是_____________，文中魏王更加奇怪是因为__________________________

15、引述句改为转述句专项练习

1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________

2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________

3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________

4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________

5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________

6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________

7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________

16、改反问句为陈述句

（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）

（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）

（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）

（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）

17、夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(照样子，把画面写具体)

月亮慢慢升高了。

____________________________

18、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

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19、句子创作沙龙（按要求完成句子）。

1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）

2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

3．最后一天的游览是最有趣的一天。（修改病句）

4．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（改为感叹句）

20、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

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（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）

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（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）

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（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

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21、作文：

正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”；正寒冷时,有人给你送来了棉衣,这也是“及时雨”；正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的“及时雨”吗？ 试以“及时雨”为话题写一篇作文。

习作要求：

1. 题目自拟，写一篇不少于 450字的记叙文。

2. 挖掘生活真实素材，写出真情实感。

3. 文中不得出现真实的人名、校名。