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1、我能把下列词语补充完整再选一选填一填。
面红耳（______） ②春光（______）媚 ③金桂飘（______）
④五谷（______）登 ⑤手忙脚（______） ⑥成群结（______）
（1）第②个词语是描写春天的景象的我还能写两个：________、________。
（2）为了这个问题我和同桌争得________。
2、写出两个表现热闹场面的四字词语。
______________ _______________
3、默写古诗。
4、根据提示，写出带“海”的成语。
①比喻力量强大。______ ②比喻危险之地。______
③形容东西难找。______ ④比喻没有消息。______
5、照样子，在横线上加上表示声音的词。
例：扁鼻子军官气得嗷嗷地叫。
1．妹妹被猫吓得__________直哭。
2．森林里，花喜鹊正__________地叫着。
3．大风__________地刮着，树叶被风吹得__________地响。
6、背背古诗，做做题。
明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人（孟浩然 李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人 送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）
7、阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．在《七律 长征》上用“／”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
2．解释下列词语。
等闲——
逶迤——
磅礴——
开颜——
3．这首诗的中心句是 。
4. 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括）
5．这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗；从体裁的角度看，属于_________诗。
6．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
8、古诗阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，___________。
___________，明月何时照我还。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】诗中描写了_______到______ 路上的_________的景色，表达了诗人的______之情。
【3】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是_____，这个字形象地写出了_________。
【4】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？
_____________________
【5】哪句诗表达了诗人的思乡之情？
______________________
【6】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？
____________________
【7】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首下面吧。
______________________
9、阅读《我爱家乡泉州》，按要求作答。
我爱家乡泉州
①我的家乡泉州历史悠（yōu）久、古迹遍布、文化多元，是个可爱的地方。
②泉州历史悠久。宋代时期，泉州就和70多个国家有通商往来，到泉州来做生意、旅游、侨居、传教的外国人如天上的星星一样，数也数不清。泉州港（gǎng）也逐渐兴旺起来，成为当时全国的第一大港。今天，在泉州海文馆里陈列着的宋代大木船、石刻、瓷（cí）器等大量文物和图片，生动展现了当年泉州港的繁华。
③泉州名胜古迹，数不胜数。在这里，清源山浅唱着古城之歌，东西双塔诉说着开元寺源远流长的历史，清净寺赞叹着泉州多元的宗教文化，洛（luò）阳桥历数着千年沧（cāng）桑（sāng），红砖（zhuān）古厝（cuò） 讲述着美丽动人的故事……泉州，像一位画家，手拿妙笔，轻点丹青，在东亚尽情描绘。
④泉州文化长河，灿（càn）若（ruò）星辰。在这里，南音演奏着意味深长的人间百态，提线木偶演绎出了人生的喜怒哀乐，梨园戏、高甲戏向我们讲述着这座古城的佳话，南少林武术传播海内外……泉州，如一位音乐家，手执（zhí）乐器，口诵佳音、在东亚低吟（yín）浅唱。
⑤我爱家乡泉州，这座历史悠久、名胜古迹遍布、文化底蕴（yùn）丰厚的城市。
（选自：作文网有删改）
【1】下列哪项不是家乡泉州的名胜古迹？（ ）
A．清源山
B．洛阳桥
C．高甲戏
D．红砖古厝
【2】“宋代时期……到泉州来做生意、旅游、侨居、传教的外国人如天上的星星一样”，对这句话的理解，以下说法不正确的是哪一项？（ ）
A．宋代时的泉州非常热闹。
B．宋代时的泉州非常兴旺。
C．宋代时的泉州经济发达。
D．宋代时的泉州古迹遍布。
【3】“我爱家乡泉州，这座历史悠（yōu）久、名胜古迹遍布、文化底蕴丰厚的城市”这句话，你认为应该用下列哪种语气来朗读？（ ）
A．自豪
B．平静
C．着急
D．生气
【4】文中第④自然段是围绕哪一句话来写的？请用“______” 划出来。
【5】你喜欢家乡泉州吗？请联系文本说说理由。
_____________________________________________
10、课内阅读。
第二日，我便要他捕乌。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背………”
【1】解释文中加点字。
（1）便：________ 缚：________
【2】这个片段可以用小标题___________概括。通过描写人物的________，展现捕鸟的全过程，从中可以看出闰土______________、____________的特点。
11、阅读。
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子穿着袜子，绕过过道进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在生活中努力着，只不过用不同的方式罢了。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心。这点小小的方便，还需要别人在意吗？不是说心中坦然就是最大的欣慰吗？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
【1】读文章，把下面图示补充完整。
图示上方一行所填的都是 ，图示下方一行所填的都是 。
【2】“一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。”句中“心照不宣”的意思是___________，文中指____________。
【3】文中画波浪线的句子运用了（ ）的方式表达作者的感情。
A．直接抒情
B．间接抒情
C．借物抒情
D．借景抒情
【4】文中许多地方写到“我”给送水师傅“留位置”。从“送水师傅到家时让他穿拖鞋；________；________”等地方看出。生活中，你有给别人留过“位置”吗？请简单地写一写。
___________________
【5】六年的学习时光，与许多心仪的书籍不期而遇。我最喜欢的一本书是_______（书名），书中我印象最深刻的人是__________，因为__________；书中我印象最深刻的情节是_________，因为_________。
12、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】请你“ ”画出选段是围绕哪句话写的。
【2】选择合适的动词填在括号内。
挑 骑 推 赶
【3】本段描写的人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
【4】请你用“﹏﹏”画出表现艺术家技艺高超的句子。
【5】作者从________、________两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市________的特点。
【6】画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。
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【7】你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？
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13、阅读短文，完成练习。
树木花草美化环境的本领很大。树木花草是“氧气制造厂”，一公顷的阔叶林一天就能放出700多千克的氧气，够一千人使用；树木花草又是“天然的吸引器”，大量的树木枝叶能减缓风速，使工业粉尘下降；树木花草还是“调节气候器”，能够吸热遮光，蒸发热量和水分，增强空气湿度，使人感到舒服；一些树木花草还能吸收有害气体，分泌杀菌素，吸收和隔挡噪音，因此，树木花草又被人们誉为“有毒气体净化空气所”“自然界的防疫员”“天然的隔音墙”。据调查，世界上长寿人居多的地方都是环境美、绿化好的地方。我们少年儿童应当积极参加植树造林，绿化祖国，种草种花的活动，树立“爱护花草树木光荣，毁坏树木花草可耻”的新风尚。
【1】这段话围绕“___________________”这句话写了四个方面的内容，分别是：___________________、___________________、___________________、___________________。
【2】读了这段话，你想说什么？
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14、阅读短文。
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾人，可有，可无。
③他的父亲，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他﹣﹣那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想……只要我努力，我……总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。
（选自《杂文报》
【1】文中第⑤段中，“嗫嚅”在这里是__________的意思，表现了__________。
【2】“那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头”这句话运用了__________的修辞手法，这句话的作用是__________。
【3】对“台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见”理解有误的一项是 。
A．大家都为手工泥娃娃的高超艺术所惊叹
B．大家都觉得这个聋孩子获奖是一件不可思议的事情
C．以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起大家的深思
D．大家都很后悔以前很轻视这个聋孩子，把他当成可有可无的人
【4】文中画横线的句子是作者描写各种草开花的样子，这样写的作用__________。
【5】结合文章内容，想一想作者为什么说“每一棵草都会开花”？
__________
15、句型转换。）
1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）
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2、我们不能影响老师的工作。（改为反问句）
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3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
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4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。（修改病句）
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16、照样子改句子。（2分）
（1）例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的孩子。
（2）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗？
17、我会照样子把句子写具体。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（1）妈妈是个热心肠，_________________________________
（2）表哥是个昆虫迷，_________________________________
18、（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩句：
（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（运用相同的修辞手法，写一个句子）
19、给下面句子换个说法，意思不变。
1.唯一的知己已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？
2.有谁能了解我伯牙的心呢？
20、句子训练营
1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）
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2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）
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3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）
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21、习作
我们每个人的心目中都有令自己特别敬佩的人，老师、同学、父母……你心目中谁最令你敬佩？你敬佩他（她）什么？写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，350字左右。
