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1、按课文内容填空。
1．儿童散学归来早，__________________。
2．与其锦上添花，__________________。
2、给下面一段话加上标点。（3分）
南丁格尔特别关心和爱护伤病员 她协助医生进行手术 减轻病人的痛苦 清洗 包扎伤口 护理伤员 替士兵写信 安慰他们
3、指出下列句子所使用的说明方法。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （_________）
2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （_________）
3.有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。 （_________）
4.地球的表面积是5.1亿平方公里。 （_________）
4、加标点。
（1）多美的夏夜呀____
（2）您把尾巴借给我行吗____
（3）公园里静悄悄的____
（4）树很快乐____喜鹊也很快乐____
5、根据课文内容，写出你的感悟。
1．读了《桥》这篇课文，我非常感动，此刻我的心情可以说是_______________，文中的老支书在关键时刻_______________、_______________的行为十分感人。
2．课文以“桥”为题，含义深刻，耐人寻味。让我们以“桥”来赞美文中这位可歌可泣的老支书吧。
例：老支书，您用自己的血肉之躯筑起了一座永不倒塌的桥梁。
(1) ______________________________
(2) ___________________________
6、阅读下面的文字，完成下面各题。
剑门道中遇微雨①
陆游②
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。
【1】联系注释，判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？
________________________
【2】通读全诗，体会诗中所表达的作者的感情。
____________________
7、课内阅读
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.写出反义词。
古——（ ）
多——（ ）
2.写出诗句“夜来风雨声，花落知多少。”的意思。
3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？
8、课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。
荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。
【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？
_____________________
【2】第三句写出荷叶怎样的特点？
______________________
9、课外阅读。
忆父亲
①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧!”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走，他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了一个劲儿向我道歉。
⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子，父亲择皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了吗？”父亲说：“不!我很高兴啊!”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语“老了老了’的哩？”“咳，那是一句台词。”父亲笑了笑说：“昨天，我们导演指示-给这老爷子一句台词!连台词都让我说了那不真算是演员了吗？我那么说你听着可以吗？．．．．．．”我恍然大悟，原来父亲是在 。
⑥我就说：“爸，我的话也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行!反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴、脸上作睛了吗？”
⑦……
⑧是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
【1】根据下列意思写出文中的词语。
（1）你看看我，我看看你，互相对看，不知如何是好。( )
（2）一下子明白过来。( )
【2】联系上下文，第⑤段横线上应补出的内容是（ ）
A．背台词
B．叹息人老了
C．想实现“演员梦”
D．回想往事
【3】“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？”这体现父亲对“我”的态度是（ ）
A．批评、责骂
B．教训、斥责
C．不满、愤怒
D．告诫、指责
【4】联系全文，第⑦段的省略号省略的内容是（ ）
A．省略我和父亲的争论
B．省略父亲做群众演员的其他事
C．省略我的不解不满、愤怒
D．省略父亲继续练习的情景
【5】用简洁的语言概括文中所写的父亲的两件事。
（1）__________
（2）__________
【6】第②⑤段中，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，表达了________。
【7】作者回忆父亲，主要运用了哪些描写方法？你从中感受到父亲怎样的品质？
_________________
10、课内阅读
《为中华之崛起而读书》片段
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门桶而读书。”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：坚定（______） 欺凌（______）
反义词：崛起（______） 清晰（______）
【2】“有志者”的意思是_________，“此生”指__________，“有志者当效此生”的意思是_______。
【3】“一个十二三岁的孩子，竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。
【4】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？
_______________________________________________
11、阅读理解。
太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
【1】这个片段共有______句话。
【2】照样子，写词语。
又细又密 _____________ _____________ _____________
【3】用“ ”在片段中画出孟郊心里想的话。
【4】把“母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？”这句话换个说法，意思保持不变。
_________________________________________________
【5】读了这段文字，你想到了孟郊《游子吟》中的哪两句诗？
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12、阅读课文片段，完成后面的练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍（shě shè）门前的草地上。草地上盛（shèng chéng）开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】文段第二句中的“浸”字形象地表现了早晨森林______的特点。
【3】文段中用来形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是______，体现枝叶茂密很多的词语是____________、____________（填文中AABB式词语）
【4】文段中最后一句话，把______比喻成______。
【5】这段话写了小兴安岭______（季节）的美景，作者主要写了______、______、______、______、______等景物。
13、课内阅读。
一列火车缓慢地（驶 使）出柏林，车（厢 箱）里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。（显然 居然）她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这（奇特 奇异）的举动，指手画脚，不假思索地（嗤 吃）笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随（即 既）车厢里平静了。
【1】用“√”画出文中括号里正确的字和词。
【2】用文中加点的词语造句。
沉思：__________________________________
【3】作者写小姑娘笑的目的是什么？下面分析不当的一项是（ ）
A．写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B．悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C．以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲惨遭遇。
D．以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
【4】文中两次描写老妇人重复数着“一、二、三”，其作用是什么？
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14、读短文，回答问题。
奇妙的桥
盐能速桥吗？能。在我国青海省约察尔汗盐湖上，就有一座很长的盐桥，它是当她人用厚厚的盐造出来的，汽车通过这座盐桥要用一个多小时。后来，人们又在这座桥上修了一条铁路，火车也可以畅通无阻了。
纸能选桥吗？也能，但造桥的纸是用一种新的原料制成的，强度很高，美国科学家用这种纸造了世界上第一座纸桥。这座纸桥长15米，宽3米，人走在纸桥上，完全不必担心它会断裂，连两三吨重的汽车也能从桥上通过呢！
【1】短文介绍了哪两种奇妙的桥？找出来。
___________________________
【2】文中说在盐湖的这座桥上，什么可以通行？在正确的答案后面画“√”。
汽车( ) 马匹( ) 火车( )
【3】世界上第一座纸桥长_______，宽_______，是_______国科学家设计的。
【4】如果你是桥梁设计师，你想设计一座什么样的桥呢？
_______________________________________________________________
15、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕（仿照例句，用动作描写表现“生气”。）
_______
16、反问句与陈述句互改。
（1）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
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（2）马跑得越快，离楚国就越远了。
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（3）这正好表明了我们的诚意。
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（4）这下面都有自来水管，还需要浇水？
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（5）眼前的美景把我的目光吸引住了。
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（6）不劳动连棵花也养不活，这是真理。
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17、按要求完成句子练习。
1.改变句子的说法，意思不变。
（1）那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？
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（2）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
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2.这一带果真和别处大不相同。（用加点的词语写句子）
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3.中国巡警不惩处肇事的洋人。 中国巡警训斥这个中国女人。（用恰当的关联词把这两句话连成一句话）
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18、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）
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19、按要求写句子。
(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)
(2)沙地里种着西瓜。(扩句)
(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。 (修改病句)
(4)写一句你知道的鲁迅的名言。
(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 (调换词语顺序,使句子意思发生变化)
20、请你用词语“空荡荡”写一句话。
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21、写作。
火烧云是如此的美丽，那么你留心看过天空吗？云彩是什么样子的？把你的观察所得写一写吧！
要求：展开合理的想象，语言流畅，不可抄袭，套作。不少于100字。
