1、根据课文内容
(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______,_____,是个可爱的地方。那里的鱼很多,所以人们说西沙群岛的海里_________,_________。从而表达了作者_________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产,表达了作者对________的感情。小兴安岭的春天,树木抽出_______,长出________;夏天,树木长得_________,________的枝叶把森林封得严严实实;秋天,森林向人们献出了_________的山葡萄;冬天,雪花在_________,树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按_____的顺序,抓住海滨小城_____的特点,写了小城的_____、_____和_______三个地方。作者通过对家乡的景物描写,突出了家乡_________的特点,抒发了作者_______、________的思想感情。
2、课文回忆录。
本文前半部分介绍了____________,主要运用了_______、_______等说明方法,把太阳离地球的距离、太阳的体积、太阳的温度等方面的知识说得具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下了深刻的印象。后半部分则介绍了_____________,如___________、__________、___________。我知道的太阳的作用还有_________________________________________________________________。
3、读拼音写词语。
xù shù ɡōnɡ zhàn shǒu dū bā lí bì jiā suǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī shēnɡ sī dǎ jì niàn ɡōu lè qì bù chénɡ shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、将下面的词语补充完整。
随( )而( ) 各显( )( )
齐头( )( ) ( )号( )吼
( )( )欲聋 窃窃( )( )
5、我会给句子送上标点符号。
医生的手心渗出了汗 他握紧贝贝的手说 放心吧 孩子 你不会死的 输血不会丢掉生命 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心地说 你还能再活一百年 小伙子 你很健康
6、阅读
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
资料:
1934年10月,第五次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略性转移,退出中央根据地,进行长征。长征中,中央红军共进行了380余次战斗,攻占700多座县城,牺牲了营以上干部多达430余人,共击溃国民党军数百个团。其间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。1936年10月,红一、二、四方面军三大主力会师,标志着长征的胜利结束。
【1】《七律·长征》中,地名在诗中的正确排序是( )。
A.五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山
B.金沙江、乌蒙、五岭、大渡河、岷山
C.五岭、金沙江、岷山、乌蒙、大渡河
D.五岭、岷山、金沙江、大渡河、乌蒙
【2】对“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”一句,理解最准确的是( )。
A.逶迤的五岭,磅礴的乌蒙,不但山势高大,而且道路弯曲,是摆在红军战士面前的困难。
B.通过想象和夸张,把群山分别比作细浪和泥丸,凸显了红军战士不畏艰难的高大形象。
C.走过逶迤的五岭,跨过大海的波涛,走过满是泥丸的乌蒙山,战士们走过的路很长。
D.从五岭到乌蒙,一路上跋山涉水,在细浪与泥丸中前行,战士们走过的路非常艰难。
【3】说一说“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”的意思和表达的情感。
_________________________________________________
【4】阅读资料,把再读这首诗的感受写下来。
_____________________________________________
7、课外阅读。
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
【1】诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静,诗中静态描写的诗句是________。
【2】结合诗句意思,展开想象,说说这首诗写了怎样的景象。
____________
8、读文段,完成练习。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
裔蘑菇打伞?
【1】诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思?选一选。(填序号)
摘:____________ 掏:____________
①用手或工具伸进去取。 ②采。
【2】根据文段内容填一填。
在大树上_______________________,___________________________________________________________。
在草地上_______________________,___________________________________________________________。
【3】仿照例句写一写。
我们的祖先,可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
可曾在那片草地上_______________________________________,________________________________________________________?
9、阅读练习。
小太阳
有个小朋友叫冰冰,大伙偏偏喊他“小太阳”,因为他常把温暖送给别人。
这一天,冰冰来到一间又狭小又阴暗的房子里,这里住着一位孤单的老人,她是退休教师。冰冰这个“小太阳”,把阳光照进了阴暗的小屋。
冰冰看到老人要自己拄着拐杖去食堂买饭,心里很难过,便组织了“三人送饭小组”。每天中午,他们跑到学校食堂,记下这天的菜单,然后奔到老人的小屋,将菜单念给老人听,让她自己点菜,接着,他们就跑回食堂,买来老人要的饭菜。有时候,老人选的菜卖光了,冰冰再跑去问老人。就这样,每天来回至少三次。遇上下雨天,没带伞,冰冰用衣服遮雨,照样将热饭菜送到老人手里。
过年的时候,冰冰省下外婆给他的水果送给老人。接过老人硬送来的压岁钱,他悄悄地替老人买了饭票,还要保密。
小朋友,你们说,冰冰像不像“小太阳”呢?
1.这篇短文共有( ) 个自然段。
2.填空。
( )中午,他们跑到学校食堂,记下这天的菜单,( )奔到老人的小屋,将菜单念给老人听,让她自己点菜,( ),他们就跑回食堂,买来老人要的饭菜。
3.大家为什么喊冰冰叫“小太阳”? ( )
(1) 因为冰冰浑身发热,一摸就烫手。
(2) 因为冰冰爱学习,懂许多关于太阳的知识。
(3) 因为冰冰经常帮助别人,把温暖送给他人。
10、课内阅读。
秋天
天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个字,一会儿排成个
字。
啊!秋天来了。
【1】把课文内容补充完整。
【2】课文一共有(______)个自然段。第二自然段有(______)句话。
【3】我会填一填。
放学后到家,我一会儿(________),一会儿(_________)。
11、阅读短文,完成练习。
蚂蚁和喜鹊
有一天,一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午,口渴了,就到水塘边去喝水,谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着(zháo zhuó)急地喊道:“救命啊!救命啊!”
喜鹊在树顶上听见了,连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边,蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时侯救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□
过了几天,猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了,就轻轻地爬到猎人的脖子上,当猎人聚精会神地瞄准喜鹊,正准备开枪的时候,蚂蚁狠狠地咬了猎人一口,猎人身子晃了一下,没有打中喜鹊,喜鹊得(dé de)救了。
喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说:“你不用感谢我,上次我掉到水塘里,要是没有你的帮助,我不早就被淹死了吗?”
【1】用“﹨”划去括号里不恰当的读音。
【2】在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。
【3】“聚精会神”是什么意思?写出它的近义词。(至少两个)
____________________________________
【4】用“_____”画出短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
【5】读了这篇文章后,你受到了什么教育?
____________________________________
12、阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看呀一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
【1】在“”里填上标点符号。
【2】下面的词语哪些是写狐狸的?画上“﹏﹏﹏”。
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
剩下的词是写 的,说明老虎对狐狸的话( )
A.十分相信 B.有点相信,又有点怀疑
【3】大大小小的野兽吓得撒腿就跑的原因是( )
A.被狐狸吓跑了。 B.被狐狸身后的老虎吓跑了。
【4】在“狐假虎威”一词中“假”应读______,意思是_____。这个词的意思是______。
13、阅读课文片段,回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】这个文段选自《______》。这段话讲的是:__________________________。
【2】给下面的词语找反义词。
大(______) 早(______) 短(_______)
乐(_______) 香(______) 前(______)
【3】桂花有什么用途?
___________________________________
【4】用“~~~~”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
【5】“好香的雨”指的是:_______________________。
【6】一个“浸”字说明了什么?
________________________________
14、课内阅读。
蟋蟀的住宅(节选)
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常( )地选择住址,一定要排水( ),并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。
【1】选择合适的词语填写到文中的括号内。
隆重 慎重 优良 优秀
【2】“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身”,句中的“大多”是否可以去掉?为什么?
__________________________
【3】选文中画线句子在文中的作用是________,蟋蟀的“不肯随遇而安”,具体表现在_________、_________。
15、句子乐园
①医生被男孩儿的勇敢震撼了。(改成“把”字句)
___________________
②小小的礼物,正如春雨绵绵,不断地滋润着我幼小的心田。(用划线的词语造句)
___________________
③冬冬紧紧地抱住奶奶说:“那也是我最喜欢的铃儿。”(把直接叙述改为间接叙述)
___________________
④世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
___________________
16、句子训练营。
蜗牛正在树上一边吃树叶,一边看大海。(用加线词语造句)
_____________________________________________________________
17、陈述句变成疑问句。
小提示:把语气词(怎么、难道)和疑问词(吗、呢)去掉,标点换成句号。
1.你的声音这么小,我怎么能听得清呢?(改为陈述句)
_______________________________
2.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)
________________________________
3.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(改为陈述句)
_______________________________
18、按要求改写下面的句子。
(1)数代人的心愿,一百多年的梦想终于实现了。(改为感叹句)
(2)邓小平提出构想。
(扩句)
(3)香港自古以来就是中国的领土。
(缩句)
19、按要求写句子。
1.我很愿意留下来。 还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)
______________________________________
2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)
______________________________________
3.这是一条漂亮、好看的裙子。 (修改病句)
______________________________________
4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)
5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)
______________________________________
20、按要求写句子。
(1)难道你没有注意路旁的花儿吗?(改成陈述句)
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(2) 你尽了自己的全力 却没有得到应有的回报 破水罐说 (给句子加上标点)
(3)普罗米修斯把火种带到人间。(扩句,至少两处)
________________________________________________________________________
(4)几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。(用带点词语写一句话)
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21、习作。
一天早晨,乌龟木木从梦中醒来,发现背上的壳不见了,却长出了两只大大的翅膀。接下来,会发生什么故事呢?请展开想象,续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目!注意想象要合理,内容要具体,书写要规范整洁。