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1、我会填一填。
（1）“烤”共( )画，第二画是( )，部首是( )，我会写带这个部首的字( )。
（2）“转”共( )画，第七画是( )，我会组词( )，( )。
2、日积月累。
1.____________________，化作春泥更护花。
2.此夜曲中闻折柳，____________________。
3.有所期诺，____________________；有所期约，____________________。
4.____________________，这是我们自信心的泉源。
3、查字典填空。
“砸锅”中的“砸”如果不认识，要用________查字法，先查部首________，再查________画。“砸”的意思有：①用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。②打破。③（事情）失败。“砸核桃”中“砸”的意思________，“事儿办砸了”中“砸”的意思________，“碗砸了”中“砸”的意思________。
4、袁隆平研究杂交水稻的艰辛历程我可以用小标题的形式概括:勤奋学习,立志攻坚—_________—苦苦寻觅,寻得“野败”—___________。
5、比一比，再组词。
匹（__________） 坡（__________） 四（__________） 波（__________）
文（__________） 象（__________） 纹（__________） 像（__________）
6、阅读理解
对不起
小小的蚂蚁
是我不小心
踩伤了你
不是我觉得
自身庞大
就可以随便欺负你
请接受我的歉意——对不起
在这个世界上
生命就生命
跟自身大小
没有一丁点儿关系
小小的蚂蚁
假如说我和你
有点儿区别的话
那就是——
我的身体竟然如此
硕大无比
小小的蚂蚁
我们的心是相通的
你的疼痛
一直痛到我的心里
【1】从诗中找出和下列词语意思接近的词语。
随意——__________ 庞大——__________
【2】诗中的小朋友在向谁道歉？
________________________
【3】诗中的小朋友因为什么事而道歉？
_____________________
【4】你喜欢诗中的小朋友吗？原因是什么呢，试着写一写。
_____________________
【5】我们在生活中做错了事的时候，也要勇敢地说出哪句话？
_____________________
7、默写下面的古诗，完成练习。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
__________________，__________________。
1．这首诗写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。诗人以“______”字贯穿全诗。
2．我认为诗中“______”字表达了农家款待客人的盛情。
8、请把《暮江吟》默写下来，并任选一句做解释。
9、快乐阅读轻松答。
蝴蝶和卫星
春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！它那奇异的装束，还和人造卫星上天有密切的关系呢。
我们知道，当飞机飞行在高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎（经受 接受）不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升一二百摄氏度。当它背向太阳的时候，温度又（竟然 骤然）下降一二百摄氏度。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶（居然 果然）帮了大忙。
原来，在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温（骤然 竟然）下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，使它能安全地遨游太空。
【1】用“√”画出文中括号里恰当的词语。
【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：离奇——_________ 明丽——_________
反义词：增大——_________ 危险——_________
【3】根据意思写词语。
（1）轻快地跳舞。（________）
（2）调整，使符合要求。（________）
【4】科学家制造卫星遇到了什么难题？他们受到什么启发解决了这个难题？
________________________________________________
【5】科学家是根据什么原理将卫星设计成百叶窗的样子的？用“ ”画出来。
10、快乐阅读。
小蚂蚁
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很满意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那男孩一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？”连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
【1】从文中找出恰当的词填空。
一( )地图 一( )风 一( )树枝
【2】小蚂蚁想向同伴炫耀什么？用“ ”在文中画出来。
【3】文中的小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了_____________，结果自己连___________和_____________都过不去。
【4】你想对文中的小蚂蚁说些什么？用通顺的话简单写一写。
__________________
11、阅读欢乐岛。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 、 。花朵张开时，花瓣是 ，草地也是 ；花朵合拢了，金色的花瓣 了，草地就变成 了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】根据课文内容填空。
【2】你知道蒲公英都发生了哪些变化吗？试着填一填。
时间 草地颜色 花的状态
早晨 绿色 ________
中午 ________ ________
傍晚 ________ ________
草地变成金色是因为________；草地变成绿色是因为____________。
【3】选文中加点字“并”，说明“我”过去一直认为草地是_______，现在却发现草地是变色的。从中“我”受到的启发是_______________。
【4】选文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？蒲公英“睡觉”“起床”的真正含义是什么？
__________________________
12、阅读
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎnɡ tǎnɡ)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēnɡ běnɡ)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
【1】在括号中用“____”选择正确的词语和读音。
【2】按要求写出词语。
A．声音、情绪等强烈、高亢、雄浑。（_________________）
B．清波荡漾的近义词。（_________________）
C．目光明亮，有神。（________________）
【3】在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前____________________
【4】在第一自然段中用波浪线画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到
【5】“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧_____________的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：________。
【6】嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：________________。
13、阅读下文，回答问题
春笋
我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春*，竹林的后代——春笋。
春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。春雨洒落在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，咂咂咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋破土而出啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里沐浴。
啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，挤开石缝钻出来……
啊，春笋长得多么欢畅呀！
迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上，向上！山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山茶舒瓣为它们展笑靥，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的蓝天多广阔，看谁快快长成材，比谁早日做贡献。
【1】填空。
①作者把美丽的竹山和竹林比作________。
②作者用________和________来形容春雨的沙沙声。
③第四段中描写春笋破土而出的动作的词是________、________、________、________、________、________。
【2】这篇短文主要写了（ ）
A．“我”爱竹山、竹林的美景。
B．春天，无数春笋破土而出。
C．春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢畅生长的情景。
【3】细读文末最后一句，你知道春笋的理想吗？试着写出你的理解：________。
14、课外阅读。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
【1】划去加点字错误的读音。
播（bō be）放 花冠（guān guàn）
遵 (zūn zhūn)守 迟（chi ci ）到
早操（cāo chāo） 闪（shǎn sǎn）烁
【2】“我没有迟到过”的原因是（ ）。
A.“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C.“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。
15、不改变句子的意思，给句子换个说法。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________
我们把花养得非常漂亮。（改为“被”字句）
_________________________
16、按要求写句子。
（1）红军用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来。（改成“被”字句。）
（2）沙洲坝的人民不能忘记毛主席。（改成反问句）
（3）毛主席请来村干部和几位老人商量打井的事。（将加点的词语换个词语，句子的意思不变。）
（4）路远水流小。 很少有人去那里挑水。（加上恰当的关联词语）
（5）为了铭记世代毛主席的恩情，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。（修改病句）
17、词句运用。
连词成句，不要忘记加上标点符号哦！
(1)非洲 住在 狮子大王 炎热的
____________________
(2)中外游客 美景 日月潭 吸引了 的 许许多多
___________________
18、句子乐园。
【1】小明写完了今天晚上的家庭作业。（改成“把”字句）
【2】这难道不是美丽的珍珠泉吗？（换个说法，意思不变）
【3】班会上，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【4】荷花挤满了池塘。 （改成“被”字句）
【5】天空飘着白云。（把句子写具体）
【6】不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）
19、读句子，用带点的词语造句。
（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。
显然——
（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
不由自主——
20、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
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2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
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3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
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4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
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21、毛泽东的这首《七律·长征》洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。
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