1、古诗文填空。
(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,__________,________。
(2)杜甫,字子美,世称“________”,他的诗被称为“________”;李白,字太白,世称“________”。李白和杜甫被合称为“________”。
(3)苏轼的《浣溪沙》中“________?门前流水尚能西”一句体现了时间之珍贵。
2、我会读拼音,写词语。
(1)古字湖qún shān(________)环绕,湖zhōng yāng(________)有几座měi lì(______)的小岛。
(2)家乡的zhú lín(_______)shēn chù(____)有可爱的xióng māo(________)。
(3)今天白天,天气qíng lǎng(_______),可是一到bàng wǎn(_______),就dà xuě fēn fēi(________)。
3、看拼音写词语
lǎn duò dīng zhǔ kuī tàn
( ) ( ) ( )
4、古诗默写。
夜书所见
[宋]叶绍翁
________________,
________________。
________________,
________________。
5、观察下面的图画,你想起了本学期学过的哪首古诗?请将其规范的默写下来。(题目写在第一条横线上,不写作者和朝代)写好后在你认为写得最好的5个字下面打“√”。
_______________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
6、阅读理解。
我学写字
当我学着写“小绵羊”,
一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,
我眼睛看到的一切,
就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”,
写上我的练习本,
我的眼前就溅起一片水花,
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”,
我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
还有两只蝴蝶在跳舞,
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”,
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,
瞧,我个子最高,身体最棒,
什么事我全能干得顶呱呱。
【1】短文中,“我”学写了哪些字?用“ ”在儿歌中画出来。
【2】开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
(1)用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
(2)用“ ”画出“我”值得自豪的地方。
【3】照样子,写句子。
凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。
凡是________________,就______________________。
【4】你是怎样学写字的?说一说。
_________________________________________________
7、读古诗,回答问题。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______,全诗描写的是_____(季节)的景色,从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图,主要写了_______、______、______、______四种景物,给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是( )。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
8、阅读古诗,完成练习
赠汪伦
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
【1】多音字组词。
行xíng(________) 踏tà(________)
háng(________) tā(________)
【2】《赠汪伦》是一首________诗,是______代诗人_________专门写来送给_________的。
【3】这首诗表达的情感是( )
A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情
9、庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽,那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾,飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态,那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽,那些缠绕在半山的云雾,又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【1】根据词义,在文中选择恰当的词语填在( )里。
(1)传说中指利用法术乘云雾飞行。( )
(2)留恋不止,舍不得离去。( )
【2】读文填空。
(1)从题目看,这篇短文主要描写的是___________________。
(2)按第二自然段写的庐山云雾的_____________,像___________,像___________,像____________,又像___________。
(3)庐山云雾的特点是_______________、_________________。
10、阅读下文,回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
【1】这个片段选自课文________。
【2】请概括这个片段的主要内容。
__________________________________
【3】文中画横线的句子是对________的环境描写,从这句话中,我们可以读出女主人桑娜是个________的家庭主妇。文中还有对自然环境的描写,用横线画下来。你觉得它有必要吗?为什么?
【4】用波浪线画出描写桑娜心理活动的语句。读读这些语句,想一想,作者借这些心理描写主要写出了什么?
____________________________________
11、阅读短文。
父亲、树林和鸟(节选)
“鸟也有气味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐(wù)得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕(è)地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我真高兴,父亲不是猎人。
【1】选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“____”画出来。
【2】从父亲和“我”的这一段对话中,“我”知道父亲对鸟_____________________。
【3】“沉重”一词的意思有:①分量大,程度深;②(心情)忧郁,不愉快。“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重”中“沉重”的意思是____________。(填序号)
【4】“我”为什么真高兴?说明“我”是一个怎样的人?
__________________________
【5】请你写一条保护鸟类的标语吧!
___________________
12、精彩回放。(阅读课文片段,完成练习)
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。
①这1自然段主要写了______________ ______。
②阳光下山林的色彩特点是________,山雨中山林的色彩特点是________,作者运用________的手法,突出了____________________________。
③联系上下文,说说你对画线句子的理解。
___________________________________________________________ _____________
13、延伸阅读
秋的原野
窗外飘来一片梧桐树的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像_________________________,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项有节奏地叫着,为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像________________________似的呢?
村前村后,等待着收割的稻田,好似___________________,一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪。稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
【1】给句子中加点的词语选择正确的解释。
A.因不合心意而不愉快。 B.生命力,活力。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(______)
(2)今天,我又惹妈妈生气了。(______)
【2】在文中的横线处补充恰当的内容。
【3】第3自然段描写的景物有__________、__________、___________、___________。
【4】秋天的原野像一幅幅图画,第3至5自然段各是一幅图画,请选一选。
A.稻田欢歌图 B.枫林红叶图 C.池塘秋色图
第3自然段(______) 第4自然段(______) 第5自然段(______)
14、阅读课文选段,完成后面习题。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为 而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替 去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
【1】按原文在空白处填空
【2】解释下列字的意思。
固:______________ 或:_______________
【3】划线句子的意思是:__________________________________________。
【4】“泰山”比喻:__________;“鸿毛”用来比喻:_______________ 。
【5】我还知道________、________(写人名)的死比泰山还重。
【6】这段话采用了________、________、_________的表达方法。
15、我能按要求完成句子。(6分)
⑴ 种子的生命力顽强。(改成感叹句)
⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改成陈述句)
⑶ 例:飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。
那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼。(照样子换一种说法)
16、根据要求改写句子。
(1)这山中的一切,难道不吸引我吗?(改为肯定句)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。(缩句)
___________________________________________________________
(3)这种美,是一种惊险的美。(改为感叹句)
___________________________________________________________
17、例:一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。
落下的银杏叶子像____________一样____________________________________。
18、按要求写句子。
(1).经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)
“把”字句:______
“被”字句:______
(2).对这场战争,他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)
____________
19、把下列句子改为反问句。
(1)“桂林山水”真是人间仙境啊!
________________________________________________
(2)香格里拉的空气像过滤过似的。
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(3)乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
________________________________________________
20、句子大观园
1.新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。(改为“把”字句)
________________________
2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 (缩句)
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3.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
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21、我写我心
同学们,你们一定很喜欢乖巧可爱的小动物吧,那就写一篇和小动物有关的童话故事吧。相信你一定能把动物的特点通过生动形象的语言展现出来。