黑龙江省双鸭山市饶河县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、给偏旁加部首，组成新的字。9%

例：青  清  情  晴

包    令       

隹        圭       

兆        合       

2、填上合适的词语。

敬爱的 ( )             好奇地   ( )

( )     的声音             ( ) 地演凑

3、积累运用。

（1）按原文填空。

母亲啊！天上的风雨来了，____________________；

心中的风雨来了，____________________________。

（2）默写《芙蓉楼送辛渐》。

_____________，_____________。

_____________，_____________。

（3）根据语境，选择合适的名言警句填空。

A．明明学习总是偷懒，不愿意下功夫，老师教导他“______________”

B．在成长道路上，我们会遇到各种磨难，这时，我会用“______________”来激励自己。

（4）读了《十万个为什么》，我提出的有趣问题是：______________

4、写出带有下面偏旁的字。

匚_____  _____ 宀_____  _____

  土_____  _____ 立_____  ______

5、把加点字的音节补充完整。

露面l___   签订d___   求饶___áo   纠j___缠

6、读《七律▪长征》，做题。

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。

A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山

_________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？

____________________________

7、乡村四月

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

，   。

【1】请把上面的诗句补充完整。

【2】解释下列字词在这首诗中的意思。

山原：_________________________。 子规：__________________________。

【3】请写出上面补充诗句的意思。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】请写出你学过的描写乡村生活的两句古诗词。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、古诗文阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖 ，风光不与 。

接天莲叶 ，映日荷花 。

【1】在横线上把古诗补充完整。

【2】本诗的作者是__________代诗人____________。

【3】古诗描写的是_______季________月_______（地点）的美景。

【4】填空。

从“________”字可以看出，这首诗写的是早晨的景色。

9、课外阅读。

在没有见到莎莉文老师之前，我就好像是迷失在大雾中的航船，身边既没有指南针，也没有探测仪。

我不能确定海港是否就在近处，是否已经临近，还是遥不可及。我的内心焦急万分，因此，我只能在心底无声地呐喊着：“光明啊！光明啊！快给我光明！快给我光明！

然而，就在那个下午，爱和光明开始降临到我的身上。

突然，我感觉到有脚步正在向我靠近，我以为是母亲来了，于是，便朝她伸开了双手。

这时，一双温暖的手握住了我的手，并把我拉进她的怀中。

她就是莎莉文老师，我的家庭教师，是一个带给我知识和真理，并把全部的爱倾注在我身上的可敬的人。

第二天一早，莎莉文老师把我带到她的房间，将一个崭新的布娃娃放到我的手中——后来我才知道，这娃娃是柏金斯盲人学校的孩子们赠送给我的礼物，娃娃的衣服还是萝拉·布里奇曼亲手缝制的。

我双手捧着布娃娃，兴冲冲地玩了好一会儿。

这时，莎莉文老师握住我的双手，在我的手掌上一遍又一遍缓慢地拼写单词，她的这一举动使我对手指游戏大感兴趣，于是，我便立即模仿着拼写。

当我最终能正确地拼写出这个单词时，我的心中充满了自豪感与兴奋，我高兴地涨红了脸，并立即跑下楼去，找到忙碌中的母亲，把刚学会的单词讲写给她看。

阅读短文，回答下面的问题

【1】上面的文字选自《____》一书，作者是__国的__。

【2】概括短文的主要内容。

_______

【3】联系文章的前文，可以知道莎莉文来做“我的老师”的大体经过是：_____

【4】作者认为莎莉文老师是个可敬的人，请从文中摘抄相关的句子写下来。

______

【5】第二小节的结尾，作者连续使用了四个感叹号，从中可以体会到什么？

体会到了：_______

【6】本篇文章的开头和结尾有何特点：______

10、阅读短文，回答问题。

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不(老实 踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨..梨..是..梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃 严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。

第二天早晨 我按照爸爸的吩咐 把梨送了回去 卖梨的阿姨(夸奖 夸耀)我说 真是个好孩子 我脸红了 不好意思地笑了 这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。

1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2、划去文中括号里不恰当的词。

3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。

4、给第三自然段加上标点。

5、照样子写词语。

稳稳当当

不知不觉

6、写也下列词语的近义词。

赶紧（ ） 诱人（ ）诚实（ ）

7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。

11、阅读下面的语段，完成练习。

中国刺绣历史悠久，图案取材丰富多样。绣品中人物形象惟妙惟肖，花鸟鱼虫栩栩如生，山间小溪迂回曲折。人们欣赏绣品艺术，总会赞叹不已。

【1】下列词语中，加点字读音都正确的一项是（   ）

A．曲折（qū）    惟妙惟肖（xiāo）

B．曲折（qǔ）    惟妙惟肖（xiào）

C．曲折（qū）    惟妙惟肖（xiào）

D．曲折（qǔ）    惟妙惟肖（xiāo）

【2】下列词语中，加点字字形有错误的一项是（   ）

A．刺绣

B．取才

C．迂回

D．历史悠久

【3】“栩栩如生”中“生”的意思正确的一项是（   ）

A．生硬，硬，强

B．不熟练

C．活，跟“死”相对

D．正在学习的人

【4】文中“鸟”的第三笔正确的一项是（   ）

A．撇

B．竖折折钩

C．横折钩

D．点

【5】我国刺绣驰名中外，被誉为“东方艺术明珠”。将下面这副赞美刺绣作品的对联补充完整，最恰当的一项是（   ）

借针代笔，凤舞      花簇锦

以线晕色，山清      景色新

A．蝶飞  水秀

B．蝶飞  秀水

C．飞蝶  水秀

D．飞蝶  秀水

12、阅读。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙! 

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竞趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? 

我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。

【1】结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。 

①当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”_______________________ 

②当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”_______________________

【2】小鸟在你的眼睛里是怎样的形象?请结合选文简要说说你的理由。 

______________________________________

【3】“我”和小鸟一步步建立了感情，你最喜欢哪个情节?说说你喜欢的原因。 

__________________________________________

【4】简析文中最后一句话在文中的作用。

_________________________________________________

【5】“美好的境界”指的是什么?为什么说这个境界是美好的?

__________________________________________________

13、课内阅读

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。

【2】请用“_____”划出本段的中心句。

【3】请解释下列加点字的意思。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：______________或：________________

【4】死得“比泰山还重”是因为_________________________

死得“比鸿毛还轻”是因为_________________________

【5】请把画“﹏﹏”的句子改成因果关系的句子。

____________________________________________

【6】从本段中你得到了什么启发？

________________________________________

14、课外阅读。

拾贝壳的小女孩儿

（辽阔   宽阔）的海滩上，潮水退了。

一个拾贝壳的漁家小女孩儿，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

（显然   突然），她停住了脚步。

——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。

她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

小鱼在她的手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。

小鱼被送进大海了。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花园和它不能离开 的（奇妙 奇怪）世界。

我看到小女孩儿的黑眸子里闪射出爱的花彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了（甜美   甜蜜）……

【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。

【2】联系上下文，理解下列词语。

（1）停滞：___________

（2）怜悯：___________

【3】小女孩儿为什么停住了脚步？

____________

【4】对比下面两个句子，哪一句更好？为什么？

（1）她弯下腰，用双手捧起了这条小鱼，

（2）她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼，

________________

【5】从小女孩的做法中可以看出她是一个怎样的孩子？

_____________

15、将下面语句有毛病的地方改正过来。

（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。

____________________

（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。

____________________

（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。

____________________

16、按要求做。（8分）

（1）我读书。（扩句）

（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）

（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句） 

17、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

_________________________________

18、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）

__________________________________

19、按要求进行下面句子的转换。

原句： 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”

（1）改为转述句：________________________________

（2）改为双重否定句：______________________

（3）改为反问句：_______________________

（4）改为拟人句：_____________________

20、按要求改写句子。

1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)

________________________________________________________________________

2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)

________________________________________________________________________

21、习作。(30分)

在战争中涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。例如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国而英勇献身的方志敏、董存瑞……可以写写他们的事迹，也可以写一写战争给人类带来的灾难，及人类对和平的呼唤。任选其一，自拟题目，要求段落清晰，语言通顺。