黑龙江省绥化市绥棱县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、多音字组词。

泊   bó  （   ）   差chà  （   ）

 pō  （   ） chā  （   ）

2、词语学习我很喜欢！书本里的词语我会仿照写一写。（不会写的字写拼音）、

跳来跳去   又大又红   吃西瓜

____来____去   又____又____   ________

____来____去   又____又____   ________

3、补充词语

例：胆小如（鼠）

惊弓之( )                       狼吞( )咽                  ( )飞凤舞

4、按要求写出近义词或反义词。

1.写出下列词语的近义词

想念（   ）  商量（   ） 勘察（   ） 临时（   ）

清澈（   ）

2.写出下列词语的反义词

甘甜（   ）  激动（   ）  清澈（ ）  热火朝天（   ）

5、辨字组词。

历( )                           沾( )                           娇( )

厉( )                           粘( )                           骄( )

6、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】《望庐山瀑布》是______朝诗人_____的作品，这是一首_____诗（填诗体名称）。

【2】后两句运用了什么修辞手法？

_______________________________

【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

_______________________________

【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

D. 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

【5】该诗表达了诗人什么样的感情？

_______________________________

7、诗文赏析，韵无穷。

渔家傲．秋思

（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长 烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。

【1】“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：__________、______、______。

【2】这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、 报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内 涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（ ）

A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

C．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）

【3】古诗词中有许多描写秋天景物的诗句，除《渔家傲•秋思》中的以外，你读过的此类诗句还有“_______”。（填出一句即可）

8、朗读《浣溪沙》，完成练习。

__________________，_________________，_____________________。

__________________，___________________。____________________。

____________ _____？__________________！________________________。

【1】默写古诗。

【2】苏轼是____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《________________ 》 ，其中描写西湖的名句是___________________，___________________。他写的哲理诗《_____________》有两句_____________，______________。常用来说明 “_____________，__________________”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》， “浣溪沙”是__________。这首词还有“序”，是：______________________，____________________，_____________________。

【3】这首词，上片以谈疏的笔墨_____，景色______________，__________；下片既以形象的____________，又即景抒概中____________，__________，____________。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后_____________、__________的人生态度，___________，_____________。

【4】下列说法不正确的一项是（ ）。

A.上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。

B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生哲理而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

9、

雪白雪白的梨花，多么素净，又多么纯洁。它那小小的嫩黄的叶芽儿在春天里舒展着，那一簇一簇的花朵，在叶芽儿中开发着，嫩黄衬着雪白，和谐极了，醒目极了。如果一株一株地看，那花朵，就像无数的浪花儿；如果站在远处眺望，它就像雪白雪白的项链，悬挂在新兴古城的脖颈上。

【1】你能完成下面的题目吗？

梨花花朵的特点是 作者把花朵比作

【2】请仿照文中的句式，用下面的词语造句。

多么……多么……

（2）如果……就……

10、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有（   ）着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（   ）着马，有的（   ）着担，有的（   ）着毛驴，有的（   ）着独轮车，有的悠闲地在街上（   ）。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】在（ ）填上合适的动词。

【2】选段是围绕__________写的。

【3】本段描写的人物有（_________）、（_________）、（_________）、（_________）。

【4】文段中省略号的作用是（  ）

A.走在大街上的人很多 B.街上很繁华 C.街上的马、驴、车很多

【5】请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。

11、写话：

学习了课文，你觉得汤姆是一个怎样的人？

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

12、阅读下面选文，完成习题。

有一天，在一个没有猫的国家里，来了一个外国客人，他送给国王一只可爱的小猫。国王把小猫送给了心爱的女儿娜娜公主。娜娜公主别提多喜欢这只小猫了，天天和它在一起玩儿。

可是有一天晚上，小猫突然不见了，公主特别伤心，大哭起来，哭声惊动了整个王宫。国王非常着急，忙派人上街贴《寻猫布告》。布告上写：

娜娜公主的小猫丢了，谁捡到送来，就奖励他一万两黄金。小猫的特点是“别看年纪小，胡子可不少。”

第二天一早，就有人带小猫来领奖了。国王高兴极了，穿着拖鞋就跑了过去。可一看就傻眼了，原来这只动物不是猫，而是胡子不少的山羊。

不行，看来第一张布告没把猫的特点写清楚。国王又贴出第二张布告：

娜娜公主的小猫丢了，谁捡到送来，就奖励他一万两黄金。记住，小猫的特点是“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高”！

【1】写出下列词语的反义词。

伤心( )                       喜欢( )

【2】请为选文选择一个合适题目。（          ）

A．寻猫布告

B．国王的猫

C．士兵的猫

D．公主的山羊

【3】读读选文中画波浪线的句子，对这句话理解最合适的是（       ）

A．国王很吃惊

B．国王很愤怒

C．国王很高兴

D．国王很伤心

【4】娜娜公主的小猫丢后，国王想出的办法是（       ）

A．派人寻找

B．再请客人送一只猫

C．张贴寻猫布告

D．买一只猫

【5】请把娜娜公主喜欢猫的语句摘抄在下面的横线上。

________________________________________

【6】仔细读选文，想一想，为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊呢？

_______________________________________

【7】根据选文内容预测一下故事的结局，然后说说你预测的依据。

①结局________________________________________

②你预测的依据：________________________________

【8】童话的世界是丰富多彩的。课余时间，你还读过哪些故事呢？请写一个。

故事名称：《_________________》

故事的主要内容：___________________________________

13、名著阅读。

他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。

【1】这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是原苏联作家____________，文中的“他”指的是小说主人公_________________。

【2】请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。

____________________________________________________

14、重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

【1】写出反义词。

低沉(　　) 　　轻盈(　　) 　　确信(　　) 　柔弱(　　)

【2】把文中画线的句子换个说法，意思不变。

________________________________

【3】“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？

_________________________________

【4】作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。

_________________________________

15、把反问句改为陈述句。

1.经常参加体育锻炼，身体怎么会不好呢?

_________________________________________________________

2.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

_________________________________________________________

3.难道我们不是好朋友吗?

_________________________________________________________

4.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢?

_________________________________________________________

16、按要求写句子。

(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )

_______________________________________________________

(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)

_______________________________________________________

(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)

_______________________________________________________

(4)鱼儿惊慌。(扩句)

_______________________________________________________

17、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

18、按要求改写句子。

1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。(缩句)

________________________________________________________________________

2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。(改成“被”字句)

_______________________________________________________________________

3．我在草地上看到了鸟儿。(扩句)

________________________________________________________________________

4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！(改成反问句)

_______________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

20、照样子写词语。

例：女孩弯腰捡起槐米。

女孩把槐米弯腰捡起。

槐米被女孩弯腰捡起。

1．大风刮歪了刚栽好的小树。

_______________

2．无情的洪水淹没了美丽的小村庄。

_______________

21、学写话。

仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？他们会说什么话？请你用自己的话把这件事情写下来吧。不会写的字用拼音代替。