黑龙江省绥化市兰西县2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、比一比，组词语。

埃（ ） 媒（   ）   崖（ ）   偿（   ）

挨（ ） 谋（   ）   涯（ ）   尝（   ）

2、我会查字典。

3、补全词语并选词填空。

万不____________ _____________不同 ______________倒柜

阳光______________ ______________四海 司空______________

1．不到________，我是不会这样做的。

2．窗外________，鸟语花香，一片生机盎然的景象。

3．大街上的车辆比往日少多了，平常________的堵车现象今日踪影全无。

4、按课文内容填空。

1.遥远的新疆,有美丽的____,雪上盛开着____的雪莲。

2.____是个多彩的季节,所以我要画个____的太阳送给它。 

3.夜来风雨声,________。 

4.解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“________________________________,________________________________。”

5、听读短文，完成练习。

1．认真听短文，根据短文内容填空。

人脸识别系统具有追踪检索的作用。一旦出现与数据库中_____________的脸，识别系统会以最快的速度，对其进行_______、_______、_______，得到最有可能的身份信息。

2．判断。与短文内容相符合的请打“√”，不符合的请打“×”。

①人脸识别技术已经出现在我们的生活中。（________）

②人脸识别技术可以区别长相难辨的人，但乔装打扮的人可以逃过人脸识别。（________）

③人脸识别系统每进行一次识别，都需要进行三个步骤。（________）

④人脸识别系統具有追踪检索的作用。在人流中迅速锁定自己想要找的人，但不能判断出他的身份信息。（________）

6、课文片段阅读理解。

《宿建德江》

作者：   代诗人   

       ，日暮客愁新。

       ，江清月近人。

《西江月·夜行黄沙道中》

作者：   代词人   

       ，清风半夜鸣蝉。

       ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

       ，路转溪桥忽见。

【1】把古诗补充完整。

【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。

【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。

7、春天是这样来的

叮咚叮咚，

小溪试了试清脆的嗓子，

啊，春天是唱着歌来的!

呼啦呼啦，

柳枝弯弯柔软的腰，

啊，春天是跳着舞来的!

哔剥哔剥，

春笋在泥土里快乐地拔节，

啊，春天是放着鞭炮来的!

【1】读一读，连一连。

清脆的 柔软的 快乐地

腰 拔节 嗓子

【2】用“_____”画出描写声音的词语。

【3】春天是是怎样来的？用“ ”在文中画出。

8、阅读与理解。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是  （1）  。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了  （2）  。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊  （4）  ，聊  （5）  。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。

【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（1）_______________  （2）__________________

【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。

（3）聊____________  （4）聊___________ （5）聊____________

9、读片段，完成后面的练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。

【2】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

______________

【3】作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？

______________

10、阅读短文，完成练习。

神奇“水刀”

①在一家医院的手术室里，无影灯下，主刀医生手拿一支“笔”，从“笔尖”射出一条极细的水柱。原来，外科医生利用这细小的水柱代替锋利的手术钢刀，做外科手术。

②这就是人们借助高新技术制成的“水刀”（叫“水锯”）产生的神奇功能。“水刀”实际上就是让水在高压条件下做切割工作，国外称它为“高压水流切割刀具”这种“水刀”不仅在医疗战线，而且还在金属切割和采矿等行业中有着非凡的功能。

③“水刀”的工作原理是怎样的呢？“水刀”的刀身是高压水流。产生高压水流的压力泵功率为150千瓦，每分钟从针箍状的喷嘴里喷射出80升水。这种喷嘴是用宝石制成的，直径为0.076毫米至0.635毫米，比我们常用的最细的自动铅笔芯的直径还要细一些。高压水流以每秒钟100米的速度从喷嘴急速喷出，因此，“水刀可以轻松自如地把几厘米厚的钢板切开。此外，整个操作过程利用电脑控制，不但可以“锯出”各种带曲线的图案和带花纹的原件，而且还能轻而易举地切割出航天飞行器上精密度要求很高的各种零部件。

④“水刀”在切割工艺领域中是一名怎样的“新兵”呢？“水刀”比起它的“前辈”--电锯、电弧切割和激光切割来说，是一位“多才多艺”的“多面手”，有着许多优越性：它具有强大的“威力”，可以随心所欲地切割各种口径的钢管和不同厚度的钢板；切下花岗岩一类坚硬的岩石时，切割面上的温度保持不变，电弧、激光和钢锯则办不到；“水刀”不会产生强光而灼伤人的眼睛，更不用担心因高温而引发火灾，十分安全；用“水刀”切割原材料，或对患者做手术，切口边缘平滑，不毛不糙，棱角理想；“水刀”切割不产生飞扬的粉尘，没有刺耳的噪声和震颤感，非常合乎环保要求。

【1】短文展示了“水刀”的众多优越性，请用简洁的语言概括。

“水刀”的优越性：切割威力巨大、十分安全、________、______、_______。

【2】第③自然段中画横线的句子用了_____和____的说明方法；这样写的好处是________

【3】根据短文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．“水刀”是让水在高压条件下做切割工作，是一种高压水流切割刀具。

B．主刀医生手拿的“笔”其实就是“水刀”，“笔尖”就是针箍状的喷嘴。

C．“水刀可以轻松自如地把几厘米厚的钢板切开，是因为喷嘴是用宝石做的，非常坚硬。

D．电脑控制下的“水刀”，可以切割出航天飞行器上精密度要求很高的各种零部件。

11、篇章阅读

跳河

这还是读初中一年级时的事情。放暑假的时候，我常常和弄堂里的一批小伙伴一起下黄浦江或者苏州河游泳。有一天，看见几个身体健美的小伙子站在苏州河桥栏上轮流跳水，跳得又潇洒又优美，使人惊叹羡幕。我突然也想去试一试  他们能跳  我为什么不能呢  小伙伴们知道我的想法后  都表示怀疑  他们不相信我有这样的胆量  我急躁起来  赌咒发誓道  你们看好  我不跳不姓赵  看我这么认真，有几个和我特别要好的孩子也为我担心了，他们说：“好了，我们相信你敢跳了。你可千万别真的去跳！”“假如‘吃大板’（指从高空落水时身体和水面平行接触，极危险），那可不是闹着玩的！”可是再也没有人能够阻拦我的决心。我爬上桥栏时，小伙伴们都为我捏一把汗，有几个甚至不敢看，躲得远远……

然而当我站到高高的桥栏上之后，却真的害怕起来，尤其是低头看桥下的流水时，只觉得头晕目眩。在这之前，我从未在超过一米以上的高度跳下水，现在一下子要从七八米高的地方跳入水中，而且没有任何准备和训练，真是有点冒险。如果“插蜡烛”，保持直立的姿势跳下去，危险性要小些，但肯定会被人取笑。头先落水呢，一点把握也没……我犹豫了几秒钟。在听到背后围观者的议论时，我一下子鼓起勇气：头先落水

我眼睛一闭，跳了下去。但结果非常糟糕，因为太紧张，落水时身体蜷曲着，背部被水面又狠又闷地拍了一下，几乎失去知觉。挣扎着游上岸时，发现脊背上红红的一大片。不过，这极不潇洒的一跳，却使我懂得了怎样才能使身体保持平衡。

“这一跳不行，我重跳。”当小伙伴们拥上来时。我喘着气，宣布了我的决定。不管他们怎样劝阻，我还是重新爬上了桥栏。我又跳了了两次，尽管我看不见自己落水时的姿势，但从伙伴们的赞叹和围观者的目光来看，后两次落水我是成功了。

为这一时之强而去留这样的险，似乎有点蠢，有点不值得，但我因此而树立了这样的信念：凡是我想要做的，我一定能够做到。随着年龄的增长，这信念越来越明确。尽管以后我也不断有过失败和挫折，但我从来没有轻易放弃过自己所追寻的理想和目标。

【1】给第1段“﹏﹏”的部分加上恰当的标点符号。

【2】文中把事情的经过写得清清楚楚，根据你的阅读和理解完成填空：当看到别人跳得潇洒优美时，“我”心中充满_____________，决定试一试，伙伴们不相信我的胆量，我_________，于是再没有人阻拦我。当我真的站在桥栏上，我却_________起来。最后，我_______纵身跳了 下去，虽然很糟糕，但我懂得了怎样保持平衡。

【3】文中画“______”的句子是对我的____________描写，从中可以看出“我”是一个__________________________________________________的人。

【4】结合最后一个自然段，说说这次冒险给“我”的人生带来怎样的影响。

______________________________________________________

【5】生活中，你有没有因为一时冲动做了大胆、刺激的事情呢？如果有，说说你的感悟。如果没有，你从这篇文章中又学到了什么呢？

________________________________________________

12、阅读课内文段，完成练习。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内（ ）能拿得动的东西，（ ）掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；（ ）运不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】选择恰当的词语填入括号内，并把这些词语的作用写在横线上。

任意 实在 凡是 统统

【2】结合下面的资料，说说你对选文中画“ ”的句子的理解。

【资料一】雨果说，圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方这巨大又漂亮的博物馆相比较。

【资料二】圆明园历史悠久，历时150多年，才最终形成圆明园精美的建筑景群和丰富的文化收藏，被誉为“国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。

______________________________

【3】“掠走”“搬运”“毁掉”三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三个词语的顺序能否打乱呢？同学们众说纷纭，请你判断他们说法的对（√）错（×）。

（1）不能打乱顺序，三个词语一步步写出了侵略者的贪梦、无耻，还从侧面说明了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目，令人痛恨。 _______

（2）能打乱顺序，这几个词语都体现了侵略者行径的残暴和野蛮，揭露了侵略者的罪大恶极。_______

【4】选文最后一句话表达了作者_________________的思想感情。

【5】而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢？动笔写下来吧！

__________________________

13、课内阅读。

①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（       ）。我赶紧往荷花池边跑去。

②花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才（       ）两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出（       ）的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要（       ）似的。

【1】按原文填空。

【2】从选文可以看出作者是用______和______的方法来感受荷花的。______到的是荷花的清香，______到的是荷花和荷叶的特点。荷叶的特点是______，荷花是______色的。

【3】片段中的“冒”字用得特别好，理由是____________________________

14、课内阅读

《为中华之崛起而读书》节选

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书！”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】给下列加点字注音。

崛起（_____）  为之一振（_____）

【2】写出下列词语的近义词。

竟然（_____）  赞叹（_____）

【3】“如此的抱负和胸怀”具体指_____________________。

【4】“有志者当效此生”中，“有志者”的意思是_________，“效”的意思是________，“此生”指的就是_________。

【5】“你再说一遍，为什么而读书？”这句话朗读时的正确语气是（ ）

A．赞叹，佩服的语气

B．惊讶，疑惑的语气

15、从以下词语中，选择一种心情，用动作描写来表现它。

“( )”：____________________

16、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）

__________________

17、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）

__________________________________

18、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

19、照样子，将句子写得更具体更生动。

例：国旗在空中飘扬。（比喻句）

国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

（1）发令枪一响，运动员出发了。

（2）湖面非常平静。

例：一阵微风吹来，花儿笑弯了腰。（拟人句）

（3）秋天到了，熟透了的果子

（4）夜空中的小星星

20、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

______________________________

21、生活中从来不缺少发现,只是缺少发现的眼睛:班里的新人新事,学校的一草一木,助人的心灵收获……请你围绕“生活中的发现”,写一写你的发现。400字左右。