黑龙江省绥化市绥棱县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上合适的词语。

柔嫩的( )                    古老的( )                    高大的( )

小心地( )                    快乐地( )                    慢慢地( )

2、按课文内容填空

1．毕竟西湖六月中，___________________。

2．窗含西岭千秋雪，____________________。

3．春种一粒粟，_________________。

4．《太空和生活趣事多》一课讲了，宇航员在太空中___、____、____、_____的事。

5．一只蜘蛛从网上_____下来，逃走了。

6．一条彩虹 ____ 在天空。

3、“舅”字的第四笔是( )。

4、按课文内容填空。

1．早晨下雨（_________）（_________）（_________），（_________）上下雨（_________）（_________）（_________）。

2．（_________）（_________）（_________）在荷叶下（_________）嘻嘻地游（_________）游（_________），捧起一朵朵（_________）（_________）（_________）（_________）的水花。

3．（_________）（_________）初，性（_________）善，性（_________）（_________），（_________）（_________）（_________）。。

5、在括号里填入合适的词语。

  一片 （_______）  一只  （_______）一个（_______）

（_______） （_______）   （_______）

（________） （________）   （________）

（________）的泡沫  （________）的冰激凌  （________）的树林

6、阅读与理解

村　晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。_____

A．用嘴含　　　　　B．接受　　　　　　C．相连接

（2）牧童归去横牛背。_____

A．地理上东西向的，与“纵”相对

B．跟地面平行的，与“竖”相对

C．跟物体长的一边垂直的，横坐着

【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态

【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是____，属于动态描写的是____

A．草满池塘水满陂　　　　　　　　B．短笛无腔信口吹

【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。

7、阅读现代小诗，完成后面的练习。

奇怪的事

①我奇怪得不得了，

从乌云里落下的雨，

怎么会闪着银光呢？

②我奇怪得不得了，

吃的是绿色的桑叶，

怎么会长成白色的蚕宝宝？

③我奇怪得不得了，

谁都没碰过的葫芦花，

怎么会自己“啪”地就开了花？

④我奇怪得不得了，

为什么问谁谁都笑着说，

“那是当然的啦。”

【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（     ）

A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。

B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。

C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。

D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。

【2】对生活中的某些现象，你肯定也产生过疑问，请仿照这首诗的形式也写一小节。

仿写：我奇怪得不得了，

____________________

8、在古诗中遇见梅花别样的美。

卜算子·   （宋）陆游

驿外断桥边， 无意苦争春，

  。   一任群芳妒。

  ，     ，

更著风和雨。   。

卜算子· 毛泽东

风雨送春归，   ，

飞雪迎春到，   只把春来报

  ，   待到山花烂漫时，

，     。

【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。

【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”

A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）

B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）

C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）

D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）

【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？

___________________________

9、阅读理解

故乡（节选）

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件板薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿!闰土哥，——你来了?……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷!……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

【1】选文描写了_________的场景。你从文中划横线的句子中体会到了_______________。

【2】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”的是什么？“凄凉”的又是什么？

__________________________。

【3】结合下面的时代背景，理解为什么说“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”？

背景资料：此文写于1921年，当时在帝国主义和军阀官僚统治的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。

___________________________________________

10、   元宵节的传说

传说很久以前,凶禽猛兽很多,它们四处害人和牲富,于是人们就联合起来准备去消灭它们。一只神鸟因为迷路而降(jiàng xiáng)落人间,却被不知情的猎人当作凶禽给射死了这件事被天帝知进了。天帝十分震怒,下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人间的人畜通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无受难,就冒着生命危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。

众人听到这个消息,仿佛头上响了一个焦雷,吓得不知如何是好。过了好久,有个老人家想出了个法子,他说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结(jié jiē)彩，点响爆竹,燃放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了。”

大家听了都点头称是,使分头准备去了。到了正月十五日这天晚上,天兵往下一看,发现人间一片红光,响声震天,以为是大火燃烧的火焰,就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功的活动,每到正月十五日,家家户户都悬挂灯笼,放烟火。从此,每年的正月十五日这一天就成了元宵节。

【1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

【2】联系上下文理解词语。

不知情：______________________________________________

【3】认真读一读画横线的句子,从这个句子中我们可以看出

________________________________。

【4】“为了纪念这次成功的活动”中的“成功”指的是

 ________________________________________。

11、读文段，完成练习。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

【1】从“到处都是”可以体会到______，从“懒洋洋地蠕动”可以体会到______

A．海参个头很小 B．海参数量很多

C．海参行动起来非常可爱 D．海参行动起来非常迅速

【2】关于句中对大龙虾的描写，理解不正确的一项是（ ）

A．句中把大龙虾身上的壳比作铠甲，写出了壳的坚硬。

B．这句话把大龙虾当作人来写，形象生动地写出了大龙虾威武的特点。

C．“划过来，划过去”写出了大龙虾在海底来回移动的样子。

D．这句话主要强调了大龙虾的个头非常大。

12、我会读短文，完成下面的练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（zàn）它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副（fù）天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚（jiān）持（chí）练习，这样长期不断地练下去，一定会获（huò）得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】这个故事一共有________个自然段。第二自然段有________句话。

【2】怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来并写在下面的横线上。

________________________________

【3】“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏地飞走了”是因为：（  ）

A．乌鸦觉得自己没有唱歌的天分。

B．乌鸦害怕困难，不愿意练习。

C．百灵鸟不肯真心帮助乌鸦，不愿意教它唱歌。

13、   母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的？

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车多次的辗转，探望正在服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，她在白天的劳碌后，每晚在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化、思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听完，他泪眼朦胧，半晌无语。

【1】根据解释找出文中对应的词语。

（1）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。（_______）

（2）衣服破烂不堪。（_______）

（3）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。（_______）

【2】本文讲了哪两个故事？你能概括出来吗？

（1）_______________

（2）_______________

【3】儿子珍藏腰带，实际上珍藏的是 ______________。

【4】对“儿子‘扑通’给母亲跪下，他忏悔了。”理解正确的一项是  (  )

A.母亲的教育让儿子懂得自己的错误。

B.母亲的一大堆剥好的葵花子，让儿子无限感动，所以为自己的过错而忏悔。

C.母亲吃尽辛苦，作为儿子不能赡养母亲，担负自己的责任，所以非常忏悔。

【5】短文的结尾，有哪些好处呢？请写出两点。

____________________________________________________________________________

14、课内语段阅读。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（　　　），从半空里（　　　）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（　　　）在地下，把腰胯一（　　　）。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（ ）。武松一闪，又闪在一边。

【1】在括号里填上描写老虎动作的词语。

【2】画线句子运用了____________的修辞手法，写出了老虎的_______________。

【3】文段中重复使用了六个“闪”字，是否能换成“躲”“跑”等词，为什么？

_________________________________

【4】结合课文内容说说，你对武松有什么看法，再说说你的理由。

_____________________

15、尽管普罗米修斯遭遇了各种痛苦，他还是不向宙斯屈服。（仿写句子）

____________________

16、仿照例句，给句子换个说法，保持意思不变。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

1．叶子上的虫还用治？_________________

2．下雨了还能出去玩？_________________

3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_______________

17、句子乐园。

【1】教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）

【2】我为什么不能送给妈妈一件特殊的礼物呢？（换个说法，意思不变）

【3】我能写出优秀的诗，我数学也会出类拔萃。（用关联词连接）

【4】我们全班同学全部去看电影了。（修改病句）

【5】她飞似的慢慢走回实验室。（修改病句）

18、例2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里跳跃，雷云拍着大手。

蝴蝶在花丛中，_______________，蟋蟋们__________________________。

19、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

20、一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

____________________

21、写一则观察日记,记录下你的发现。注意日记的格式。