黑龙江省鸡西市虎林市2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、把下面的句子填写完整。

1．读书须有意，__________。

2．__________，日久见人心。

3．近水知鱼性，__________。

4．__________，更有早行人。

5．听君一席话，__________。

2、听短文，回答问题。

（1）自古以来，诗文常以________，为写春的一种主要题材。“万树垂杨”写________，“陌头杨柳”写________，或竟称春天为“________”。

（2）作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是_____。

（3）“最能象征春的神意的，只有垂杨”是指垂杨具有_____的精神。

3、看拼音，写词语。

ɡū   dú         tán miàn      qīnɡ  luó     fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān

（____________） （______________） （__________）   （_________________）

4、辨字组词。

“脊”的音序为 ，音节为 ，第五笔是 ，按部首

查字法查 部，“脊”在字典中的主要释义有：①人或动物背上中间

的骨头；脊柱。②物体上形状像脊柱的部分。“脊梁”的“脊”是第 种

意思，请用第二种意思写一个词语： 。

5、比一比，再组词。

致（_____）  其（_____）  骄（_____） 颈（_____）

到（_____）  共（_____）  娇（_____） 劲（_____）

6、课外阅读。

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】诗题“春夜喜雨”中，表示时间的词语“_____”，表示描写对象的词语是“_______”，表示诗人感情的词语是“_________”。

【2】诗句中“发生”的意思是（ ）

A．催发植物生长。

B．原来不存在的事物出现了。

C．出现。

【3】本诗用词贴切。“随风潜入夜”中的“潜”写出了风很_______，

“润物细无声”中的“细”写出了雨很____________。

7、阅读诗句，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上 着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影   了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】按照原诗把诗句补充完整。

【2】用波浪线画出诗中的比喻句。

【3】这首诗描写的景物有：________、________、________、________、________和鱼儿。

【4】给下面的句子选择合适的解释。（填序号）

人影给溪水染绿了。  

A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。

【5】这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ ”。

8、嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

1.给生字注音。

屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）

2. 根据内容填写诗句。

（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

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（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

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3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？

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9、读短文，做题。

一只狼

①一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着几块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。

②眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，赶快向前跑，希望狼吃了肉，不再追。可是狼吃完肉，又追上来。

③这样反复几次后，卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。剩下的那块肉在钩子上摇晃着。

④狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。这下可好啦，它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。

【1】联系上下文，理解词语。

恰好——( )             猛然——( )

【2】它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。

这句话是把_____比作_____。这句话中_____这个词的“钩”是表示事物的名称。_____这个词的“钩”是表示动作。

【3】读第④自然段，做题。

这一段有三句话。第一句话写狼看见_______。第二句话写_______。第三句话写狼______。

【4】读了这个故事，你有什么感想？请写下来。

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10、阅读如下《袁爷爷，一路走好！（节选）》。

2021年5月22日13时07分，91岁的“杂交水稻之父”袁隆平在长沙中南大学湘雅医院逝世。消息一经传开，①元数市民怀着沉痛的心情自发来到湘雅医院前的草坪上，送别这位一生为了世界粮食安全奋斗在科研一线的科学家。

下午4时许，天下着蒙蒙细雨，载着袁隆平院士遗体的灵车缓缓驶出湘雅医院，等候多时的民众有序地站在两侧，自发地反复高喊着：“袁爷爷，一路走好！”

②“我想送袁爷爷最后一程，感谢他为人类所做的突出贡献，为我们留下的宝贵精神财富。”35岁的长沙市民唐能含泪告诉记者。

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容，不超过15个字。

___________________________________________________

【2】缩写①句：

_________________________________________________

【3】将②句改为第三人称转述：

___________________________________________________

【4】世界上还有很多人处在饥饿的边缘，已经能完全吃饱饭的我们想对袁爷爷说什么？

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11、阅读短文，完成练习。

零食与健康

①面对品种多样的零食，有些家长的做法是只要孩子喜欢吃就给买，产生了不少“小胖墩”，而有的家长除了一日三餐，不愿意给孩子吃任何零食，认为零食全都是不好的。

②其实，零食能在正餐与正餐之间起到补充能量、充饥的作用，只要选择得当，对小该的生长发育是有积极意义的，美国有研究表明，很多孩子一天中约20%的热量来自零食，所以孩子对零食的正确态度非常重要。尤其是学龄前的饮食习惯，会影响孩子一生。

③那么，该如何挑选零食呢？专家指出，给孩子挑选零食，应按零食健康程度：健康，中性、不健康，来挑选：主要判断标准：成分是否天然、是否经过精加工、营养成分是否单一，添加剂种类如何，健康级的零食通常食材比较天然、未经过精加工、营养较为均衡、食品添加剂也相对较少，可以作为孩子生长发育的有益补充，因此可以安心让孩子食用，中性级的零食可以适量摄入，但要注意频率，因为这类食物的营养比较不均衡，而且调味，加工程序较多，其中也不乏添加剂。最需要注意的就是不健康级的零食了，不仅没有营养，而且通常伴随高糖，高油脂，高热量，还有许多食品添加剂，如色素、防腐剂、不仅对儿童健康毫无益处，还会引起肥胖、龋齿等。

④不过，光凭家长把关恐怕还不够，让孩子自身树立正确的零食观念十分重要。家长要教育孩子哪些零食是有益于身体健康的，哪些零食是不利于身体健康的，吃多了会有什么后果，等到孩子到了三四年级，可以教孩子看食品配料表的意义，并告诉他们哪些成分是好的，哪些成分是不好的。较大的孩子自己购买零食时，家长还要逐渐教孩子学会看生产日期是否合格、包装是否完整无破漏等。

【1】根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）零食能起到补充能量、充饥的作用，对小孩的生长发育有积极意义。_____

（2）按健康程度给零食分级，主要看口味是否适合儿童使用。_____

（3）健康级食品完全不含食品添加剂。_____

（4）吃零食时要注意生产日期是否合格。_____

【2】第②自然段中画横线的句子使用了______说明方法，真实具体地说明了__________________。

【3】短文是从_________、_________和_________三个方面来介绍零食与健康的关系的。

【4】短文第2段中“约”字是否可以去掉？为什么？

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12、读《扁鹊治病》选段，然后按要求填空。

过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

【1】选段中讲到蔡桓侯病情的变化是从________到_______再到_________。

【2】从中可以看出扁鹊____________。

13、现代文阅读

秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的

眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

【1】联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

菲薄：（_______） （1）微薄   （2）瞧不起

不谙世事：（_______） （1）明白   （2）熟悉

【2】对文中画横线的句子解释正确的一项是（ ）

A. 全体同学对这件事都有疑义

B. 全体同学对这件事都没有疑义

C. 只有一个同学对这件事有疑义

【3】短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

【4】短文写谁与谁之间的秘密? “秘密”的内容是什么?

_________________________________________

【5】短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______，表现了他是一个________的孩子。

【6】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?（写几句连贯的话）

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14、阅读短文，回答问题。

小精灵念错了咒语

小精灵从他爸爸那儿学会了很多咒语。他靠咒语的帮助，能变出花园，变出城堡，还能变出佳肴，变出各种珍宝……只（zhǐ zhī）要他想要的东西，都能变出来。

尽管有了这一切，小精灵还是觉（jiào jué）得不幸福。

有一天，不知怎么的，小精灵念错了咒语，他把自己变成了一个跛脚的小精灵。

小精灵一瘸一拐地在森林里艰难地走着。小兔看见了，帮他提手中的东西。小猴看见了，扶着他下山坡。小百灵鸟看见了，给他送来好多好吃的果子。当他谢谢小兔、小猴、小百灵鸟时，他们都笑得甜甜的。

这时，小精灵才明白，幸福不藏在他的咒语里，幸福藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。

【1】短文有_____个自然段，第四自然段有_____句话。

【2】用“ ”画出文中加点字的正确读音。

【3】小精灵跛脚是因为（ ）

A．小精灵故意这样做的

B．小精灵念错了咒语

C．小精灵摔了一跤

【4】连线。

小兔 扶着他下山坡

小猴 给他送来好多好吃的果子

小百灵鸟 帮他提手中的东西

【5】小精灵明白了幸福藏在哪里？用“ ”在文中画出来。然后在下面的横线上写写你感觉到幸福的经历。

15、大家把朱德的扁担藏起来了。

改为“被”字句：__________________________________

16、照样子，写带引号的句子。

例：“没有，没有！”小蜘蛛回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

_________________

17、按要求改写句子。

（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）

（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。   （ 修改病句）

18、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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19、按要求改写句子。

（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)

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（2）学生做实验。(扩写句子)

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（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)

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20、照例子，将下面的反问句改为陈述句，注意意思不能变。（4％）

例： 这不是伟大的奇观么？

改为陈述句：这是伟大的奇观。

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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（2）李老师无微不至地关怀我们的学习和生活，难道不值得我们爱戴吗？

21、习作

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二、三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮种花……你定从中享受了无限的乐趣得到了教益和启迪，增长了知识，陶冶了性情。

请以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出真实感受。

要求：①在横线上填上恰当的词语使题目完整。②内容具体，中心明确，详略得当。③书写工整标点正确，不写错别字。