黑龙江省鸡西市虎林市2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、补充成语。

百里不同风，_____________   鹬蚌相争，_____________

朱门酒肉臭，__________________________，死而后已。

2、辨字组词。

误               娱           

趟               趣           

像               豫           

佣               诵           

坐               座           

骗               编           

继               断           

原           　　愿           

3、看拼音，写词语。

shū fu jūn yún chóng dié

__________ __________ __________

kòng xì yè bǐng láo gù

__________ __________ __________

4、根据提示在横线上填入恰当的ABB式词语。

秋天，农民伯伯从稻田里收来___________（写颜色）的稻子，做成________（写味道）的竹筒米饭，吃得肚子 _________（写形状），心里________（写心情）的。

5、我会按要求写词语。

1．补充词语。

（_____）人（_____）目   （_____）疲（_____）尽   亡（_____）补（_____）

2．五颜六色（写出含动物的成语）：_______________   _______________

3．自言自语（ABAC式）：_______________   _______________

6、阅读

观书有感（其一）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】解释诗句中加点字的意思。

①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

鉴：____________ 徘徊：_____________

【3】把相应答案的序号填到括号里。

这首诗的前两句（_____），表面写景。诗的后两句（______），富含哲理。

A．寓问于答   B．运用比喻

【4】读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。___________，眼口岂不到乎？

7、课内阅读

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】《七律·长征》的作者是_________，我还读过他写的《______________》。

【2】诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。

【3】作者选取了_________和_________作为“千山”的代表，选取了_________和_________作为“万水”的代表。

【4】这首诗的中心句是：_______________。

8、阅读回答问题。

《咏水仙》节选

我好似一朵孤独的流云，

高高地飘游在山谷之上，

突然我看见一大片鲜花，

是金色的水仙遍地开放，

它们开在湖畔 ，开在树下，

它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星，

像群星在闪烁一片晶莹；

它们沿着海湾向前伸展，

通往远方仿佛无穷无尽，

一眼看去就有千朵万朵，

万花摇首舞得多么高兴。

【1】诗中画线的句子运用了_________修辞手法，这样写的好处是_________，此外文中还运用了_________、_________修辞手法。

【2】通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

___________________________

9、默读下段文字，完成作业。

  在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】理解下面词语的意思。

（1）推测：________________________________________________________________________

（2）远古：________________________________________________________________________

【2】“两个小东西”是指____________和____________。

【3】作者从那块透明的琥珀里看到：①       ；②        ；③       。由此推测出发生在一万年前的故事的详细情形。

【4】这段话说明的重点是（    ）。

A. 琥珀悠久的历史     B琥珀的重要价值    C、琥珀的形成过程

【5】根据琥珀的样子和价值，用“‖”把这段话分为两层。

__________________________________________

10、阅读短文，回答问题

棕熊报恩（节选）

突然，年轻的母亲听见身后“刷拉”一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住了她的去路。棕熊伸出右爪温顺地叫着，好像是恳求帮助。可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来。但棕熊没有要袭击她的迹象。于是地终于鼓起勇气、看了看棕熊伸出的爪子，一根粗大的可怕的蒺藜刺进肉里。“可怜的棕熊！”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜挑出来吧！”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。“好啦，你觉得好些了吗？”她问。

这个毛乎乎的野兽，既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在地上。接着，它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。“你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。

【1】形成解释并找出词语。

（1）联系上下文，我明白了“小心翼翼”在句子中的意思是_______________________________。

（2）从文中找出下列词语的反义词。

灵巧——______ 喜欢——______

【2】获取信息。根据短文内容填空。

棕熊挡住年轻妈妈的去路，伸出________，________她帮忙________扎在上面的蒺藜。得到帮助功的棕熊飞快地伸出爪子，________摇篮，然后________摇篮，走进________里去了。

【3】创意运用。联系短文题目，预测一下，棕熊拿走摇篮后会发生什么事。

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11、阅读练习。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（）我确实不敢碰你，但并不是懦弱（）陶罐争辩说Ｋ我们生来就是盛东西的（）并不是来互相碰撞的（）说到盛东西（）我不见得就比你差（）再说（）

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在文中（ ）里填上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

懦弱——_____　　　骄傲——_____　　　永远——_____

【3】“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指__________________________。

【4】铁罐认为自己________，认为陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己相提并论；而陶罐认为它们生下来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

【5】你想对骄傲的铁罐说些什么呢？

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12、实用类文本阅读。

材料一

2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，向世人展示了中华文化的魅力。

据北京冬奥组委介绍，冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用了中国书法的艺术形态。图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。

冬残奥会会徽则结合中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征，其设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。

材料二

2022年北京冬奥会是中国献给世界的一场精彩绝伦的体育盛会，很多人也对冬奥会的会徽“冬梦”印象深刻，但是这个看似简单的会徽，设计者却修改了一万次以上才最终定稿。中央美术学院设计学院副院长、北京冬奥组委文化活动部形象景观艺术总监林存真讲述了冬奥会会徽的创作过程。林老师讲道：“冬奥会会徽‘冬梦’，为什么要用汉字呢？因为汉字是中国非常重要的文化体现，书法更是中国最高的艺术境界之一。它体现的不仅是文字的内容，还体现了审美、气韵，所以，我首先想到的是传承，用文字和书法来体现中国文化，另外，奥运会的核心理念是以运动员为核心，所以，北京2022年冬奥会、冬残奥会会徽，要让全世界既看到中国的文化，又看到冰雪运动的魅力。”

这枚会徽的诞生，用“精益求精，追求极致”八个字来形容再合适不过了。其实，无论是写文章，还是做事情，都要有这种极度专注、一丝不苟的精神，通过孜孜不倦、追求极致的努力，方能取得成功。

【1】请写出下列词语在文中的意思。

精彩绝伦：_______________________________________

精益求精：_______________________________________

【2】根据以上材料的图示和文字，可以知道：在冬奥会会徽中能看到汉字“_____”（填空），从冬残奥会会徽中能看到汉字“_____”（填空），这两个会徽都运用了 _____（填选项）的艺术形态。

A．中国剪纸              B．中国书法              C．中国戏剧              D．中国绘画

【3】在冬奥会的会徽中，不包括以下设计内容 　 　

A．滑冰运动员的造型

B．滑雪运动员的英姿

C．轮椅等特殊运动器械

D．起伏的山峦

【4】从会徽的创作过程中，你能体会到设计者怎样的思想感情或精神品质？请结合短文内容举例分析。

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13、阅读短文，回答问题。

  古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。

请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。

14、   《秦兵马俑》

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

【1】写出下列词语的近义词。

珍品——（___）　　端详——（___）

凝视——（___）　　殊死拼搏——（___）

【2】文中的省略号省去了另外一些兵马俑与众不同的神态。请仿照文中的句式，补写一个兵马俑的独特神态。

_____________________________________________________

【3】“走近他们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”究竟能不能听到他们的呼吸声？具体说一说理由。

______________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）这是集邮给我带来的快乐。（改为反问句）

__________

（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

___________

（3）小燕子休息。（扩句）

____________

（4）小明说：“我今天步行来上学的。”（改为间接引语）

___________

16、改为陈述句。

（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

____________________

（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？

____________________

17、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）

____________________________________________

18、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。

19、把下面的反问句改成陈述句。

（1）你怎么能信奉他说的话呢？

__________________

（2）难道要违背人类的真理吗？

__________________

20、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

（1）

（2）

（3）

21、快乐写作

学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。