2024-2025学年（下）海西州九年级质量检测语文

1、下面对诗词赏析不正确的一项是（   ）

A. “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”诗句通过一个局部特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。

B. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。

C. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外声”，写出了军乐的雄壮。

D. “兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”“兼葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，烘托了主人公思求“伊人”而不得的心情。

2、下列病句修改不正确的一项是（   ）

A．具有亚洲地域风情、民族文化特色的亚洲文化嘉年华活动揭示了亚洲文明的魅力。

将“揭示”改为“展现”。

B．经过表决、自荐、评议等一系列程序，出席学生代表大会的人选顺利产生。

将“产生”改为“诞生”。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

在“养成”前面加“能否”。

D．五四运动对当代中国影响深远，五四精神是激励人民奋勇前进。

结尾加“的精神力量”。

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（     ）

一个人不论伟大还是平凡，只要他________自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得________，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去________外界的压力，而且会有足够的清醒来面对________的诱惑。

A．顺从   尽善尽美   承担   形形色色

B．顺应   尽善尽美   承受   形形色色

C．顺从   十全十美   承受   五花八门

D．顺应   十全十美   承担   五花八门

4、下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是(   )

A. 中华民族伟大复兴的梦想，与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成、融为一体。

B. 桂林市“两江四湖”水系已全线融会贯通，城市河道生态质量得到显著提升。

C. 南京大屠杀是骇人听闻的反人类罪行，是人类历史上十分黑暗的一幕。

D. 日本冷战思维纯属痴人说梦、不自量力，既无助于中日关系的改善，也不能阻挡中国军队正常的发展。

5、阅读下面的文言文，完成下列小题。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【1】解释下列加点的词在文中的意思。

（1）肉食者鄙（______）

（2）小惠未徧（______）

（3）必以分人（______）

（4）公与之乘（______）

（5）公问其故（______）

【2】翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

【3】请用文中的原句回答下列问题。

（1）曹刿在长勺之战中的“______，______”这个动作，让我们领略到了曹刿的“远谋”。

（2）从鲁庄公的“公将鼓之”和“公将驰之”可以看出他的急躁冒进行为，从而也印证了曹刿“______，______”的观点。

【4】你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？

6、阅读下面诗歌，完成后面题目

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.这首七律结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字却处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。

B.诗中的“腊”指腊月（农历十二月）；“春社”是我国古代的一种习俗，乡民们向土地神祭祀，以祈求农事的丰收。

C.颔联实写眼前景，后来常用这联诗形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。

D.尾联是全诗的总结，写诗人游村当晚，乘着月色，挨家挨户“叩门”道谢。

【2】请概括诗人游山西村时的所见所闻。

7、学校要举办“重拾书信魅力”的文化活动，请结合以下材料的内容，写一篇150字左右的发言稿，倡议同学们暂时放下即时通信工具，用书信和亲人朋友进行更深入的交流。

材料一 前不久，综艺节目《见字如面》悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，豆瓣最初评分高达9.8分，并连续三周位居豆瓣综艺榜榜首。

材料二 书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。

材料三 历史上著名的书信不胜枚举，如司马迁的《报任安书》、吴均的《与朱元思书》、林觉民的《与妻书》及《曾国藩家书》《傅雷家书》等等，无一不是情真意切的书信经典。

材料四 在时间允许的情况下，亲戚、朋友、同学之间，还是用手写书信的方式交流为好，见信更显亲切，隽永秀逸的字体、信纸上的墨香、文字中流淌的情感，会带给我们意想不到的享受。

8、根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①__________________，山是眉峰聚。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

②逝者如斯夫，___________________。（《<论语>十二章》）

③持节云中，___________________？（苏轼《江城子·密州出猎》）

④___________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

⑤君问归期未有期，____________________。（李商隐《夜雨寄北》）

⑥____________________，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）

9、阅读下面的议论文，完成下列小题。

练就古诗文的“童子功”

①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。

②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。

③古人云，“   ，   ”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！

④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。

⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。

⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。

⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。

⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。

【1】文章的中心论点是什么？

【2】在下列选项中选出最恰当的论据填在选文第③段空格上。  

A. 读书破万卷，下笔如有神。

B. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

C. 书犹药也，善读之可以医愚。

D. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

【3】选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？

【4】请简要分析选文第⑥段的论证思路。

10、阅读以下文段，回答问题。

日成一事，方可有为

王开林

①一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆——空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭——“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。

②日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。

③日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行，急就章靠谱的总是太少，精心之作则须仔细打磨。

④也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日  成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。

（选自《青年文摘》2013年，有删改）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】选文开头从一位读者的经历写起，有什么好处？

【3】选文第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？

【4】请简要分析选文的论证思路。

【5】读了选文以后，请结合生活实际，谈谈你的收获。

11、阅读学生习作《你值得珍藏》片段，按照要求进行修改。

  那天下着微雨，我正在雨中漫步，无意间的一低头，一朵小花映入我的眼帘。它身材矮小，被许多杂草包围在中间。①因为不是湿重的雨压低了杂草的身子，也许我根本就发现不了它。我弯下身子，仔细地端详着这朵小花：瘦弱的茎干带着一丝白嫩，仿佛风一吹就能吹断；芽黄的叶子，怯生生地紧贴着茎干；嫩红的花透着一丝苍白，像一个身子亏虚的孩子。

  我的心不由一震。花儿在风雨中，在杂草中，缺少雨露的润泽，没有阳光的亲吻，是不被人驻足欣赏的微不足道的一朵。 ②   ？ 没有老师的特别照顾，没有同学的肯定眼光，没有家长在别人面前的炫耀似的夸奖，我是真正的“灰色”地带的学生，就像这朵小花。

  一阵微风吹过，只见这花细细的茎干晃动了一下，似要被风儿吹折。我正为它着急，却见它又努力地立着了，那娇嫩的花似乎成了高昂着的头颅，仿佛在倔强地宣示着什么。忽然，我莫名有了一丝惭愧：与它相比，我又是多么的卑微啊！

  我再一次看向了它。我仿佛看到它仰着嫩红的脸，对我灿灿地笑着。我顿时觉得有种力量在敲击着我的心弦③，相信自己，你永远是最棒的……

（1）最后一段中第③处标点有误，应改为：________

（2）第①处画线句关联词语使用不当，应将________改为：________

（3）请在②处填写一个问句，使上下句语义连贯。所填句子是：___________

12、按要求作文

“方”，是标准，是规则，是正直……“圆”，是周全，是变通，是宽容……在生活中做好“方”或“圆”的选择，有时是一种情感沟通的方式，有时是一种做事的艺术，有时是一种人生态度和境界……

请你以“方与圆”为话题，自拟题目，写一篇文章。或记述自己有意义的经历，或表达你的思考，或发挥想象写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目写在答题纸上；（2）作文内容积极向上，字数在600-800之间：（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名