- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、比一比，组成词语。
了（ ） 大（ ） 毛（ ） 月（ ）
子（ ） 头（ ） 尾（ ） 朋（ ）
2、把词语补充完整，并选词填空。
________归赵 ____穷____尽 ________之宝
____心____力 不计_______ 难以________
__________当然 怒发_______
（1）和氏璧是________________，秦王非常想得到它。
（2）只要我们________________，美丽的“中国梦”就一定会实现。
（3）为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是___________的。
3、补充句子。
（1）春潮带雨晚来急，_________________。
（2）独在异乡为异客，_______________。
（3）____________，添得黄鹂四五声。
（4）_____________，山寺桃花始盛开。
（5）日出江花红胜火，______________。
（6）________________，沙暖睡鸳鸯。
（7）____________，折颈而死。____________，____________。____________，而身为宋国笑。
4、照样子，补充词语。
1．慢腾腾：慢__________ 慢__________
2．反反复复：慌慌________ __________茫茫
3．浓绿的树荫：__________的回忆 __________的生活
4．自言自语（ABAC式）：__________ __________
5．生机勃勃（ABCC式）：__________ __________
5、我会比一比再组词。
州（_____） 齐（_____） 贴（_______） 钱（______） 炒（_______）
川（______） 艾（______） 站（_______） 线（______） 抄（_______）
6、课内短文。
卜算子•咏梅 卜算子•咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
7、课内阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】词中描绘的是____时节的景色，由“__________”可以看出来。
【2】“唱黄鸡”的意思是（ ）
A．黄鸡报晓
B．比喻时光流逝
C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了
【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了_________的手法，意思是：______________________
8、课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是______朝的______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有_________，动的景物有__________，诗人从这些景物感受到______到来了。
【2】这首诗中写诗人的想象的是第____句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
__________________________________
【3】《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？
________________________________________
9、阅读提升
①毛主席不由自主地站了起来，仰起兴，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遣骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室，毛主席已经出去了，签过字的电报记录称被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【1】根据选文内容，完成思维导图。
两种选择——①回国安葬——②葬在朝鲜
主席选择( )表现了主席________
【2】（阅读要素）选文中画“__”的句子是对毛主席的________描写和_______描写，从中可以看出，此时毛主席的内心____________。
【3】透过“被泪水打湿的枕巾”，你仿佛看到一幅怎样的画面？请抓住毛主席的动作、语言、神态进行合理想象，写出当时的情景。
___________________________
【4】下列对选文最后一句话的分析不恰当的是（ ）
A．这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后即使长眠于异国的土地又何妨。
B．这句话包含了对毛岸英烈士的高度评价。
C．这句话表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度。
D．这句话强调了毛主席为了不搞特殊，不得不这样做。
10、阅读理解
元帅和士兵
陈忠义
小熊的爸爸是森林王国的元帅。小熊做梦都想将来成为一名令人尊敬和羡慕的元帅。他说：“爸爸说过，不想当元帅的土兵不是好士兵！我将来也要当一名元帅！”
小熊死缠硬磨（mó mò），终于让爸爸把他送到了森林卫队，当上了一名士兵。
天还没有亮，起床号响了，猞猁班长命令小熊起床：“快起来，跟我去出操！”
小熊赖（lǎn lài）在热被里不肯起来。他不屑地说：“我是元帅的儿子，操练这些小事不适合我做！”
夜深了，外面电闪雷鸣，暴雨倾（qīng qǐng）盆，獐排长命令小熊去站岗。
小熊害怕雷电，不肯去站岗。他又狡辩说：“我爸爸是元帅，他从来不站岗。我的未来是当元帅，我也不用站岗！”
豹将军气得大发雷霆：“当元帅要从当士兵开始，元帅的儿子也不例外！”
獐排长把小熊关进禁（jìn jǐn）闭室。
熊元帅严厉地批评了小熊：“如果你现在不认真出操、好好站岗，不但你要失去当元帅的机会，弄不好，还会丢掉现在当士兵的资格。”
（选自《快乐迪尼斯 感动小学生的100篇童话》九州出版社）
【1】在括号中正确的拼音下面画“√”。
【2】写出文中词语的近义词。
尊敬--（ ） 羡慕--（ ） 狡辩--（ ）
【3】小熊想当元帅不是因为（ ）
A. 元帅令人尊敬和羡慕
B. 不想当元帅的土兵不是好士兵
C. 可以不出操、不站岗
【4】短文中总共有几种小动物？他们的职位分别是什么呢？
_______________________________________________________________________
【5】你认为小熊能当上元帅吗？为什么？
_____________________________________________________________
11、短文
小菜园
小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pān）着青翠的藤（téng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到它们的嬉笑声。黄瓜地旁种的是韭（jiǔ）菜。苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。
再向前，是一行行茄子，矮矮的茄子树上，挂着一个个穿紫袍（páo）的大腹便便的茄子先生。茄子旁边种着几棵红辣椒。羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中。不过你别以为辣椒姑娘外表斯文，你若咬它一口，保证辣得你直掉眼泪。旁边还有几个大南瓜还甜睡在梦乡里呢……
【1】多音字组词。
当 dàng（ ） dāng（ ）
行 háng（ ） xíng（ ）
便 pián（ ） biàn（ ）
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ）的辣椒姑娘（ ）的茄子先生（ ）的韭菜姐妹
【3】根据短文内容选择正确答案。
①“珍珠衫”指的是（ ）
A．一件衣服B．露珠C．一种植物
② “羞羞答答”的反义词是（ ）
A．斯文B．狡猾C．大大方方
③黄瓜地旁种的是（ ）
A．大南瓜B．茄子C．韭菜
【4】文中写了几种蔬菜？分别是什么？
_______________________
12、阅读课文《在牛肚子里旅行》选段，按要求做题。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨（gū gǔ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo jué ）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮（chù zhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷（pèn pēn）嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】给文中画横线的字选择正确的读音，并打“√ ”。
【2】读第四自然段，写出描写青头动作的词语，你从中体会到了什么？
_____________________________________
【3】请你写出红头在牛肚子里旅行的路线。
______________________________________
【4】通过读文牛有几个胃？各是用来干什么的？
_______________________________________
【5】你喜欢青头吗？为什么？请结合课文内容写一写。
_______________________________________
13、阅读短文，完成练习。
新学年开始了，我们的班主任是张老师。她脸儿圆圆的，鼻子上架着眼镜，微微一笑的时候，又甜美，又亲切。上课时，她耐心教导我们。我们有什么不明白的地方，他都一一解答清楚。下课后，她像朋友一样和我们谈笑。她真是一位好老师，我们都很敬爱她。
(1)张老师是一位（ ）教师。
(2)用“ ”画出张老师长的样子。
(3)我们敬爱张老师，一是因为 ，二是因为 。
14、请认真阅读下列短文，然后完成小题。
夜送鸡毛信（节选）
①天黑黑的，只有几颗星星眨着眼，雨来想起了狼。听人说，狼都是夜里出来，你在前头走，狼就跟着你，走着走着，狼就把两只前爪搭在你的肩膀上，你一回头，它就咬断你的喉管。哎呀，真吓人！雨来胡思乱想，又觉得有一只狐狸在跟着他，狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的，胆子越小越害怕。
②雨来壮起胆，心里对自己说，不想狼也不想狐狸了。还真怪，胆子大起来就不害怕了。
③雨来不害怕了，连跑带颠的，也不觉得冷了。跑着跑着，突然听见声枪栓响，有人喊了一声：“站住！干什么的？”
④雨来吓了一跳，黑暗中只见前面有一堵墙，还有一棵树的黑影，莫非碰上敌人了？可是，往回跑来不及了。这怎么办？身上还有一封十万火急的鸡毛信。
⑤只听那人又喊道：“不准跑！敢跑我就开枪！”
⑥雨来还没回答呢，那人又命令道：“拍着手过来！”
⑦这可怎么办啊！鸡毛信怎么办呢！雨来的一身热汗变成了冷汗。
⑧雨来正在不知怎么办的时候，那人又喊道：“再不过来就开枪了！”
⑨雨来只好拍着手往前走。走了几步，雨来突然蹲下身子，迅速地把信埋在地里。那人问道。“你蹲下干什么？”雨来说：“我的鞋掉了，提鞋呢！”雨来一边拍着巴掌，一边用脚踢了一点土，把信埋上。
⑩雨来拍着手向墙根走去，那人探出墙头又问道：“你是干什么的？”
⑪雨来一听这声音觉得挺熟，就说：“你是谁呀？”
⑫那人说：“你管我是谁！”
⑬这下，雨来听出了，高兴地说：“嘿！你是王二哥！”敢情和雨来是一个村的
⑭“深更半夜的，你来这干什么？”
⑮“我来这送信啊！鸡毛信。”
⑯“什么？信呢？”
⑰雨来这才想起了那信埋在地里了
⑱王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来，着急地又问：“信到底在哪儿？”
⑲“都是你，你一喊叫，吓得我把信埋在土里了。”
⑳两个人顺着雨来的来路，猫着腰去找信，上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去，冻得冰凉冰凉的，雨来也冻得手生疼还好，王二哥摸着了那封信，从土里刨出来，好好的。
雨来高兴了，十万火急的鸡毛信送到了，原来是一份军事情报。
【1】选文第①段画“ ”的句子是对雨来的____________描写，写出了他的___________
【2】当被人盘问“站住！干什么的？”的时候，雨来是怎么做的？由此可见他是一个怎样的孩子？
_____________________
【3】选文围绕“夜送鸡毛信”写了几个情节？（多选）（ ）
A．站岗放哨
B．独自送信
C．机智藏信
D．路遇盘问
E．接受任务
F．土里找信
【4】请你用自己的话说说短文的主要内容。
______________________
15、按要求写句子。
（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）
________，那是春天的______吧？
（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）
__________________
（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）
（4）可爱 葱葱绿绿 田野 多么 的 啊（连词成句，并加上标点符号）
__________________
16、按要求写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）______
（2）她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点的词写句子）__________
（3）月亮一露面，满天的星星惊散了。（仿写拟人句）_______
17、连词成句。（写序号）
【1】①花园里 ②真美 ③花 ④呀 ⑤的
_____________________________________
【2】①小树林的 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
____________________________________
【3】①落下来 ②叶子 ③一片片 ④树上 ⑤从
____________________________________
18、一阵风吹断了风筝线。（改为“被”字句）
___________________________________________
19、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
20、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句：
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句：
21、习作。
同学们，结合自己的生活体验，想想是什么让你的生活更美好？是微笑？是诚信言？是梦想？还是……选择一个主题完成习作。补充题目“ 让生活更美好”并写一篇450字左右的作文。
