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1、词语颠倒成词
例：门前——前门
讲演— （ ） 算盘—（ ）树种—（ ） 菜花—（ ）
锅盖— （ ） 办公—（ ）大人—（ ） 扶手—（ ）
故事— （ ） 好心—（ ）黄牛- （ ） 私自-（ ）
2、读拼音，写汉字。
3、读句子，体会画线词语的意思。
1.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 （________）
2.难道它的味道很特别吗？ （________）
3.你能说说你探险的经过吗？ （________）
4.鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 （________）
4、我能给下面每组汉字组一个好词。
削（________） 哨（________）
恶 wù（__________） è（__________）
5、根据所学知识完成练习。
1.根据下列信息，完成练习。
①醉打蒋门神，刚猛不屈，敢做敢当。②温酒斩华雄，忠勇两全，义薄云天。
上面信息所描述的人物分别是：①________;②________。
2.用合适的四字词语填空。
本单元，我们认识了在灾难面前______的老村支书，认识了______的桑娜夫妇，还了解了在战争中______的家庭。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶沙沙响的时候，
我们知道风在唱歌了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树枝点头的时候，
我们知道风在跳舞了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。
【1】请给这首诗选择一个合适的题目。（ ）
A.风 B.雨 C.雷 D.电
【2】请根据课文内容填空。
（______）的时候，我们知道风在唱歌了。
（______）的时候，我们知道风在跳舞了。
（______）的时候，我们知道风在游戏了。
【3】小朋友们，生活中还会在什么情况下感受到风，你能试着编一句吗？
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_______的时候，我们知道__________。
7、阅读
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
【注释】①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是_______。
【2】画横线的词句表现了红军___的革命豪情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示____。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。
【4】这首词抒发了作者怎样的思想感情？
_______
8、阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_____________________________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
【3】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
____________________________________
9、阅读练习。
1814年，俄奥普联军兵临巴黎城下，巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战，并选派代表觐见拿破仑，他们慷慨激昂道：“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语，巴黎此刻危在旦夕，是我们该抛洒热血的时候了！”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生，拿破仑的眼睛湿润了，沉声道：“你们是法兰西的未来，我没有权力将你们送到前线！”无奈，学生代表只好悻悻地离开。
几个参谋对拿破仑说
我们守城的兵力不足现在正是让青年们拿起枪的时候您为什么要拒绝他们呢
拿破仑一字一顿地说我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡后来，这句名言，被镌刻在巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。
拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念____宁可自己陷入灭顶之灾____也绝不让学生上前线____正是他的果敢决断____保住了这些有志青年____使巴黎理工学校在后来为法国培养出了上百名科学院院士____无数的工程师____实业家____将军和政治家____他们中的许多人____成为法国强大的中流砥柱____
【1】请在文章第二、三自然段的方框里加上恰当的标点符号。
【2】填入第四自然段横线处的标点符号，正确的一项是( )
A.， , 。 , ， , ， , ， , 。 B.， , 。 , ， 、 、 、 , ， 。
C.， , 。 , 。 , 、 、 。 , 。 D.， , ， 。 , 、 、 。 , ， 。
【3】“拿破仑的眼睛湿润了”是因为______________，他不允许学生参战是因为____________。
【4】“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”，这句话的含义是( )
A.拿破仑非常喜欢母鸡下的金蛋，所以不忍心杀掉母鸡。
B.这些学生都是祖国的未来，就像老母鸡一样，孕育着祖国的希望，他不能为了眼前的战争而让学生毁灭。
C.拿破仑是个犹豫不决的人，他舍不得出钱给参战的学生。
10、卖鱼的女人（20分）
挤挤挨挨的顾客在遍贴白色瓷砖的浅水池中相中了一条鱼，手一指，卖鱼的女人就用戴着胶皮手套的手探入，悄悄接近，然后一把攥住那条鱼的颈腹部，狠狠地往水泥地面上砸去。任是多么活蹦乱跳的鱼，也略微摆动一两下尾鳍，就大张着嘴，躺着不动了——昏厥了。她就提拎着那条鱼，过秤、收钱，然后走到案台边，刮鳞、剖腹、剔骨，最后把那些分解好的条块，斩切成寸段。麻利极了，也熟练极了。
日益火爆的生意，累人，也喜人。她每天早出晚归，忙得不亦乐乎。
水池有三个。游动在里面的分别有鲤鱼、草鱼和鲢鱼。池中的鱼也就特别地精神抖擞，摆尾摇鳍，游过来游过去，激溅起朵朵水花。水池后面有两个案台。原先有一个是空着的，但后来她雇用了个黄皮寡瘦、老气横秋的帮手，站在那个旁边的案台后面，专门负责刮洗、宰切的事务。
连日来，在离她卖鱼处不远的一家杂货店旁边，总有一个10岁左右的小男孩在那里做作业。那是她放了暑假的儿子，是她相依为命的调皮鬼，也是她生命中唯一的希望。
那天我去买鱼，见围了一大圈人在看热闹。有人高声叫嚷着。原来，一个买鱼人拿到自己的鱼后，说被调换成了死鱼，不要了。她的黄脸帮手却拖声拖调地说，明明就是自己选定的鱼，现在都宰杀洗切了，怎能说不要就不要？两人就争吵了起来。究竟被调包了没有？看热闹的人走上前，拨弄拨弄放在一个小盆中的鱼块，谁也无法辨别。即使复一下秤，因为已去除鳞鳃肚杂，也很难从重量上来进行判断。
黄脸帮手把鱼盆送到买鱼人面前，几乎凑到他的鼻尖，“您看，怎能不是您亲手挑选的？多鲜活！”“是呀！在众人的眼皮子底下怎么可能被调换？”围观的不是老顾客，就是不愿意被耽搁时间、想尽快买到鱼的人。
众口一词，连要退换的买鱼人都怀疑起自己的判断了。
她走过来了，用左手背擦擦额上的汗，伸出右手，先用拇指和食指搛起鱼尾看看，然后又拨拨鱼头，正面看看，反面看看，最后果断地对那顾客说，是被调换了。您另选一条吧。转过头，她狠狠地瞪了自己的帮工一眼。
所有的人都大吃一惊，包括那位自以为在替女主人赚便宜理应得到她赞许的黄脸帮手。
她抿抿嘴唇，一字一顿地说，我的鱼，我全认识。这条，刚刚死了。是我捞出来放在池边准备自己吃的。
人们不由得仔细端详了一番这个女人，发现她脸庞白净、眉毛细长、眼睛亮、鼻梁直，卷曲的头发往后拢着，束了条花绢。虽然胸前系着一条黑厚的橡胶布围裙，却遮不住里面短衫的鲜丽和长裤的挺括，有着一种面对辛劳生活的美丽矜持。
那天，她儿子什么功课也没做，只是在作业本上画了一朵大红花，递给走过来查看的母亲。
卖鱼的女人笑了 。
——摘自《新民晚报》
（1）用“ ”画出描写卖鱼的女人勤劳能干的句子。（2分）
（2）为什么所有人都大吃一惊？（4分）
（3）从画“ ”的句子中你体会到黄脸帮手是个怎样的人？（4分）
（4）在文中的最后，有一小处对卖鱼女人的外貌描写，作用是什么？（4分）
（5）想一想，课文的最后，卖鱼的女人和她儿子会说些什么呢？（6分）
11、（题文） “灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”这段话运用了什么说明方法？
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12、课外阅读
最后的时刻
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服．
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明，看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。
【1】题目“最后的时刻”指_____
【2】用一句话概括短文的主要内容。
_____
【3】文中画横线的句子说明狱中的生活环境_____，同时也说明了敌人的_____。
【4】在接到转移监狱的通知，其实也就是死亡通知后，江姐做了些什么?
_____
【5】文中画波浪线的两处句子，分别运用了_____描写和_____描写，塑造了江姐_____的光辉形象。
13、课外阅读
小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。
【1】这一段是围绕第（____）句来写的。
【2】作者写小兔的特点是通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几个部分的描写来表现的。
【3】用“——”画出文中的比喻句，这句是把（ ）比作（ ）。
14、阅读以下散文，完成下面小题（共13分）
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
④小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱；用剪刀戳了许多梅花形小洞，把白蘑菇妥妥地放进去。
⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
⑧他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
⑨我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道，快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
⑩我束手无策。（A）青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大。让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
⑪人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，（B）青海汉子追上我说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
⑮妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
【1】本文叙述了一个动人的故事，“白蘑菇回家”可谓是一波三折，请简要概括故事内容。（2分）
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【2】文中（A）（B）两处使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”，请说说作者分别运用了什么描写方法？表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征？（4分）
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【3】“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”，在句式上有什么特点？表达效果如何？（3分）
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【4】从全文看，结尾“青海的白蘑菇味道真好！”这句话该如何理解？（2分）
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【5】对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。
B.表达了为人子女者对母亲的孝心。
C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。
D.体现孝母之心对人们心灵的触动。
15、按要求写句子。（10分）
（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）
（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）
（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）
（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）
（5）比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。
16、按要求改写句子。（10分）
（1）看着别人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
改为转述句：
（3）天空下着大雨。
改为拟人句：____________________________________
（4）人民的力量是无比强大的。
缩句：_______________________________________
（5）生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．
修改病句：_____________________________________
17、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
18、按要求写句子。
⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）
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⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）
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⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）
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⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）
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19、按要求完成句子练习。
(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)
(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)
(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)
20、过去的往事经常出现在我的梦中。（修改病句）
____________
21、看图写话。
这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。
