黑龙江省牡丹江市穆棱市2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、我会看拼音，写词语。

shēn chù （______） píng jiǎng （______） chuāng wài （______） jǐng yán（______） nǎ lǐ （______）

zhàn shì （______）  sàn bù （______）  shí wù（______）  yāng miáo（______）  zhǎn  xiàn （______）

2、读拼音，写词语。

shū shì（______）  gē bǎn （______）  bào yuàn（______） dǎo méi（______） shén shènɡ（______）

xīn jīnɡ ròu tiào（______） zì yán zì yǔ （______）   dà chī yì jīnɡ （______）

3、明明在书中看到这样一句名言：勇敢不在于能够蔑视危险，而在于战胜危险。

“蔑”字明明不认识，使用部首查字法，先查 _____部，再查_____画，翻开这个字所在页，知道了这个字的读音是_______。在这句话中“蔑”的意思是____。（填序号）

蔑miè  无，没有：～以复加 小：～视（看不起，轻视）涂染。

4、根据意思写诗句。

（1）孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。

______，________。

（2）平民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。

___________，___________。

5、课本直通车。

1．我今天跟奶奶上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。奶奶说：“_________，_________。”

2．国庆节，小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇，轻轻地给自己扇风。妈妈走过去，对她说：“____，____。这样下去，你会感冒的。”

3．一场秋雨一场寒，_________。

4．嫦娥应悔偷灵药，__________。

5．___________，只缘身在此山中。

6．炎帝之少女，_________。女娃游于东海，_________，故为精卫，___________，以堙于东海。

6、古诗阅读

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【1】这首诗描写的是_______的景色。

【2】后两句诗运用了________和________的修辞手法。

A．比喻 B．拟人 C．夸张

【3】诗句中的“三千尺”说明（ ）

A．瀑布刚好有三千尺。

B．瀑布很高，很有气势。

7、读古诗《宿建德江》，完成题目。

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________

【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________

【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。

整首诗表达了诗人________________________________之情。

8、阅读诗《江南春》，回答问题

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

___________________

【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

___________________

9、阅读片断，完成练习。

  月亮是个小小的摇篮，里面睡着一颗星星。云给它盖被，风在摇着它。小星星睡着了，它做了一个清晨的梦——梦见太阳是个红红的大气球，挂在天边。

【1】我会填。

一（__________）星星               一（__________）梦

【2】用“       ”画出文中的一个比喻句。

这句话把（   ）比喻成（ ）。

10、课内阅读

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

【1】本段选自课文《_____________________》

【2】写出下列词语的近义词。

依旧( )                                 分外 ( )

【3】画横线的句子采用了_________________描写，突出了父亲对“我”的____________________________________。

【4】“我”觉得小渔船亲切、难忘是因为（          ）

A．这只小船，承载了父亲对“我”的期盼和深沉的爱。

B．这只小船对作者来说非常熟悉。

C．这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人。

【5】用一句话概括这个片段所描写的场景。

______________________________________________

【6】读最后一句话，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？

__________________________________

11、阅读短文，回答问题

先生费秉勋

货平四

①当二十出头时认识了费秉勋先生，命运就决定了今生对他的追随。他那时是陕西唯一的一家杂志壮的编辑，我拿着文稿去请教他，就站在他的办公桌前，不敢坐，紧张得手心出汗。第一篇稿发表了，接着发表了第二篇、第三篇，从此文学的自信在心中降生，随之有了远大的志向。就这样我们成了师生和同志。将近三十年的岁月中，他的工作有变，从编辑到了教授，不变的是他一直在从事文学的研究和评论，而我的任何文章他都读了，读了该要表示肯定意见的，就坚定表示自己的意见，不管在什么时候和场合，该要批评的就放开批评。不管别人怎么说和我能不能接受。他的口才不好，说话时面无表情，只低着头说他的。

②他是一个有独立思考的非常固执的人，如果指望他去通融什么，或求他办什么事，那永远是泥牛入海，初识的人都觉得他冷漠，是书呆子，但长久地相处，他的原则性，不附和性，率直和善良，以及他的死板和吝啬，使他的人格有了诱人的魅力。

③他的学问相当丰富，任何事情只要来了兴趣，他都能钻进去，这一点给我的影响十分大。每一个夏天，他避暑的最好办法就是把自己关在书房写专著。并不止一次传授这种秘密。他的有关舞蹈研究的专著，有关绘画的一系列文章，研究《易经》的七八本书，以及学琴，学电脑，都是在三伏天完成的，立即能安静下来，沉下心去，这是他异于他人之处。不人云亦云，坚持自己的思考，特立独行，是他学问成就的重要原因。

④先生外表平实，有时显得呆头呆脑，所以常在陌生地的陌生人面前被忽略他的存在，但若熟知他的人，莫不尊重他的。大智若愚，他可以是一个典型的例子。六十岁后，他退休了，突然痴迷起了书法实践。他以前对书法艺术研究多多，但从未执笔弄墨过，实践开来，日日临帖读碑，二三年光景笔力老辣，有自家面目。我在许多人的厅室里都见过他的作品，令我惊叹不已。我常常想。他这一生在文学艺术领域里涉猎面这么广，且从事什么都成就非凡，从不守旧，求知欲强，以后谁又会知道他又要有什么作为呢？

⑤他大我十多岁，我二十岁时称他为老师，终生都称他为老师。这不仅仅是一般的尊称，确确实实他是在为人为文上一直给我做着楷模，我时时对自己说，也当着别人的面说：永远向费先生学习。

【1】短文有800余字，我阅读的时间大约是______分钟。

【2】下面关于提高阅读效率的正确说法是（________）（多选）

A．集中注意力，尽量连词成句，不要一个字一个字地读，重点句子要反复读。

B．带着问题去阅读，遇到不懂的词语先跳过去。

C．一边读－边想、抓住关键词句，这样能读得快。

D．平时加强训练，阅读速度就会得到提升。

【3】根据短文内容填上合适的问语。

（_______）的魅力   （_______）的志向      紧张得（_______）

【4】仔细读短文的第③自然段，按要求答题。

（1）“这一点给我的影响十分大。”“这一点”指什么？用横线画出相应的句子。

（2）“并不止一次传授这种秘密。”“这种秘密”指什么？用波浪线画出相应的句子。

（3）费先生异于他人之处是：__________________________

他学问取得成就的重要原因是：_____________________________

【5】填空。

作者选用了三个十分典型的事例，对费先生进行了突出描写：表扬或批评“我”的作品、___________，________________，事与人相得益彰，成功地塑造了一位 __________的老师形象。

【6】根据短文内容判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）费秉勋先生大智若愚，熟知他的人都不尊重他。（______）

（2）费先生的人格有着诱人的魅力，在为人为文上一直是“我”的楷模。（____）

（3）费先生异于他人之处是外表平实，有时显得呆头呆脑。（_____）

【7】短文结尾表达了作者怎样的思想感情？在正确的选项处打“√”。

A．对文学创作的痴速（   ）

B．对费先生的爱戴和尊敬（   ）

C．对自己取得成就的满足（   ）

12、阅读图文，完成练习。

以下图片是从微信朋友圈下载的。这些图片，分别是面馆、海鲜店、理发店、服装店四种常见商店的广告牌。

【1】修改图片中的错别字。

【2】把微信朋友圈里针对这些图片的评论补充完整。

【3】下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？请在括号里分别写出店名。

①______上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫

②______上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳

13、拓展阅读。

橘园

清晨,站在我家二楼的大厅,放眼橘园,嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团,一簇簇绿的苍翠欲滴,白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬,明暗相间,显得生机勃勃。

走进橘园,一朵朵洁白的橘花,是那么纯洁,那么娇艳。细细观赏,橘花有五个花瓣,花瓣的中间有一圈黄色的花蕊,花蕊顶上沾着花粉,散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱,花柱头长大了就是橘子。  

    这些橘花,形态不一,婀娜多姿,在绿叶的衬托下,显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中,就像害羞的姑娘,令人喜受。有的好似久别重逢的朋友,在亲亲热热的聊天,让人羡慕。有的则高立枝头,山风一吹,宛如妩媚秀丽的白衣少女,翩翩起舞。忽然,耳边传来“嗡嗡嗡”的响声,抬眼望去,一群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊,有的飞来飞去,一刻不停地忙碌着,多么勤劳的小生灵啊！ 

不管是谁！经过我家的橘园,都会情不自禁地驻足观看,赞叹不已。

【1】概括文章的主要内容。

__________________________________________

【2】联系上下文,理解词语。

（1）群芳斗艳：____________________________________

（2）楚楚动人：____________________________________

【3】第2段从哪些方面具体描写了橘花外形的？

__________________________________________________

【4】抄写文中带横线的句子。

__________________________________________________

【5】发挥想象,想想橘花还会有哪些姿态？动笔写一写。

_________________________________________________

14、阅读与感悟

垃圾分类

学校住进了新伙伴，它们分别是蓝色塑料桶、绿色塑料桶、红色塑料桶和黑色塑料桶四兄弟。它们是垃圾分类的好帮手。

绿色塑料桶最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。

蓝色塑料桶最爱吃的是报纸、纸盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是“可回收垃圾”。

废电池、过期药品、荧光灯等都是红色塑料桶最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。

剩下的都给黑色塑料桶吃，它可一点儿都不挑食。

垃圾多，危害大，分类别，再利用，四兄弟，来帮忙，你我不乱扔，世界更美丽！

【1】短文一共有_______个自然段，第一自然段一共有_______句话。

【2】垃圾分类有什么作用？用“____”在文中画出来。

【3】你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？

___________________

【4】学校开展了垃圾分类活动，小明想让自己家的垃圾也进行分类，下面说法最得体的一项是（　　）

A．爸爸，我告诉你，我们学校对垃圾进行分类处理了，咱们家也必须要这样！

B．爸爸，垃圾分类你必须做，我们小孩子都能做到，大人一定也能做到。

C．爸爸，我们学校现在对垃圾进行了分类处理，我觉得咱们家也可以进行。老师说，垃圾分类对我们今后的生活有很大的帮助，咱们可以试一试。

15、按要求改写句子。

我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）

16、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。

17、按要求改写句子。

1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

改为“被”字句：____________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

改为陈述句：____________________________________

3．学生在学习。

扩句：____________________________________

18、我会照样子写句子。

（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。

枫树 ______，像 _____。

（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

我们垒起城堡。

_________________

19、按要求改写句子。

1.冬天来了，春天还会远吗？

改成陈述句：________________________________

2.燕子飞过田野

扩句（至少扩两处）：___________________ ___

3.他很累。

用上“甚至”补充句子：______________________________

20、按要求作答。

1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)

21、写话。

一个学期过去了，在这个学期里，你一定收到过礼物。请你好好回忆一下，这个礼物是什么？是谁送的？收到礼物后你是怎么想的？写一写，不会写的字用拼音代替。