黑龙江省牡丹江市宁安市2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、快乐读书吧。

1．自古少年甚聪慧。_______长到七岁时，听人讲《左氏春秋》能明了书中的主要意思；小时候的_______用水灌满洞穴，就取出了小球；某夜宫中大火，才五岁的______提醒武帝要隐身暗处，小心防范意外。 [填序号]

A．文彦博 B．司马光 C．王羲之 D．司马遹

2．《小摄影师》讲述的是一个小男孩为苏联文学家______________照相，因没带_________未能照成的故事。

2、按课文内容填空。

1._________，春江水暖鸭先知。（惠崇《春江晓景》）

2.天才在于积累，___________。（华罗庚）

3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。《山村的早晨》

4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。

5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。

6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。

3、按要求完成练习。

“实”的部首是　　　,除去部首还有　　　画。它的解释有:A.富足。B.植物结的果。C.真诚。D.充满。 

下面的“实”分别是什么意思?请选择合适的选项。

1.我们的生活很充实。(　　　)

2.珍妮很害怕,所以不敢说实话。   (　　　)

3.秋天到了,果实成熟了。(　　　)

4.再富实的家底儿,也经不住你这么浪费。(　　　)

4、这篇课文是个历史　　　　。故事发生的时间是　　　　　,地点是　　　　　　　,人物有　　　　　　　　　　。

5、词语模仿秀。

1．例：各式各样（ABAC式） ______________ ______________

2．例：密密麻麻（AABB式） ______________ ______________

3．例：又湿又滑（又A又B式） ______________ ______________

4．例：哈哈大笑（AABC式） ______________ ______________

6、阅读诗歌，回答问题

赠刘景文

（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，________________。

________________，最是橙黄橘绿时。

【1】补全古诗。

【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。

【3】诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。

【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。

7、把《送元二使安西》翻译成现代文。

8、古诗对比阅读。

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。

【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近(　　)

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是(　　)

A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。

C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。

9、阅读与理解。

冀中的地道战（节选）

地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们：（   ）进了活道，他们（ ）过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口” ，只能容一个人爬过去。（   ）一个人拿一根木棒，（ ）可以把”孑ロ”守住，真是“”一夫当关，万夫莫开”。

……

人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指揮部源出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用”“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。

【1】在括号里填上恰当的关联词。

【2】有一位同学根据选文画了一张“地道示意图”，请帮他补充完整。

【3】“一夫当关，万夫莫开”在选文中指_______，引用这个成语的好处是________。

【4】读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话讲的是___________，所以我读得很快。我还能借助“_________”“_________”这两个关键词，把握这段话的内容。

10、阅读与欣赏

某小学学生与父母相处状况问卷调查统计表

【1】阅读表格，我知道了这位同学抽取了______、_____、_____这三个年级的学生进行了调查，通过的方式获取了相关的信息。

【2】根据表格内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）年龄越小的学生越容易与父母融洽相处。   ( )

（2）一年级学生“跟父母有敌对情绪，总想跟他们对着干”的比例最低。( )

（3）随着年级的升高，“把父母当长辈，关系一般”的比例增长最快。 ( )

【3】联系生活实际，想想怎样才能跟父母相处得更融洽，写出你的建议。（至少两条）

____________________

11、阅读课文《赵州桥》

……这种设计，在建桥史上是一个   ， 既 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 的图案：有的刻着两条相互 的龙，嘴里吐出 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像 一样。

(1)在按原文括号里补上所缺的内容。

________、________、________、________、________、________、________

(2)补充词语。

________抵着   ________首________望 双龙________

(3)写出反义词。

精美________   坚固________

减轻________   美观________

(4)找出文段中的过渡句，并指出它有什么作用。

12、阅读短文,理解练习。

绿竹林是美丽的。夜晚皎(jiǎo)洁的明月映照竹林,洒下一地月光、竹影。清晨,阳光亲切地抚摸着竹林,那一颗颗晶莹透亮的水珠,仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐(mù)浴(yù)下茁(zhuó)壮成长。中午,是绿竹林最热闹的时候,可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲;蟋(xī)蟀(shuài)竖起翅膀,弹起了琴;蚂蚁身着(zhuó)油黑发亮的礼服翩(piān)翩起舞……绿竹林也跟着节奏,轻轻摇摆,不时发出“沙沙”的响声,这一切构成了一首美妙的竹林交响曲。

【1】联系上下文,理解下列词语的意思。

茁壮成长:____________________

翩翩起舞:___________________

【2】这段话是围绕着哪一句话写的?请把相关的句子画上横线。

【3】为短文加上合适的题目。

【4】用“（   ）”画出文中的比喻句。

【5】短文围绕着绿竹林,写了____、____、____、____、____等景物。

【6】你喜欢绿竹林吗?为什么?

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13、课内阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。

________________________________________

【2】认真阅读选文第二自然段，用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。

（1）_____________________ （2）_____________________

（3）_____________________

【3】文中“我”重复连喊两声“妈——”，理解正确的选项是（ ）

A．“我”看到母亲非常激动，所以反复呼唤母亲，希望唤起她的注意。

B．在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。

【4】文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？为什么？

____________________________________

【5】最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从中你感受到了“我”怎样的心情？

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14、阅读下面的文字，回答问题。

风烟清寂的郊外，清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖是我同几个小伙伴每星期日步行游玩的地方。我记得当时的文章里有“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子。湖山的清丽景色在我的童心里有着重要的地位。一种遥远的情思吸引着我，让我在森林里、在落日的晚霞里、在远寺的钟声里有所追寻。夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。我仿佛和那窗外的月光、雾色融合为一体，漂浮在树林间，随着箫声、笛声远去……这时我的心最快乐。

【1】作者为什么提到“清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖”这些地方？

  。

【2】文章里引用“拾石雨花，寻诗扫叶”的句子，有什么样的作用？

  。

【3】“湖山的清丽”“落日的晚霞”“远寺的钟声”这些景物在作者的心里有怎样的地位？

。

【4】“最爱听那远远的箫笛声，心中有一缕说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地搅动我的心。”其中的两个“说不出”能删掉吗？为什么？

  。

15、按要求完成句子。

（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）

_______________________________

（2）这是一个感人的故事。（改为感叹句）

_______________________________

16、这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

____________________

17、按要求改写句子。

（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）

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（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）

__________________

（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）

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（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。

疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。

__________________________

18、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。

_______一边_______，一边_______。

19、连词成句。

1．决定  学校  去  走到  元元

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2．座位上   的   自己   他   到了   坐

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20、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

______________________________________________________________

2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

___________________________________________________________

3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

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21、习作园地。

题目：_______，谢谢你！ 

要求：1.将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。

2.记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚,描写细腻，写出自己的真情实感,表达感恩之情。不少于400字。