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1、加一笔变新字，再组词。
中（____）________ 尤（____）________
今（____）________ 予（____）________
2、补充句子。
（1）竹外桃花三两枝，_________________________。
（2）_________________________，路上行人欲断魂。
（3）日出江花红胜火，____________________________。
（4）春潮带雨晚来急，_________________________。
（5）见善则迁，___________________。
（6）___________________，近墨者黑。
3、看拼音，写汉字。
bènɡ____跳 xiù____子 yù____报 嘴chún____ wǎ____蓝
jiànɡ____油 甘zhè____ 苔xiǎn____ pù____步 zēnɡ____加
4、我的发现。
（1）看到“怒、慌、感、惊”，我发现它们大都与________有关。
（2）看到“剪、刺、切、割”，我发现它们大都与________有关。
（3）看到“裳、衫、裙、装”，我发现它们大都与________有关。
5、看拼音，写词语。
1.她的睡眠不规律，想jiū zhèng（_____）过来很难。
2.我们划动chuán jiǎng（_____），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（_____）前。
6、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（__________） 四处——（__________）
【2】仿照画线的句子，仿写句子。
哪里_____________，_____________就出现在哪里。
【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（______）
①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。
②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。
③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！
_________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
【1】第三小节和第四小节中有一对近义词，是________和________。
【2】每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到________送出的愿望：________；夏天，能收到________送出的愿望：________。
【3】我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ）
A．好看，漂亮
B．使人感到美好
【4】我要送给自己的美丽的愿望是________。
8、课内阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】第一小节用“___________”和“___________”写出桦树通体洁白的形象。一个“________” 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_________化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的___________。
【2】你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？
_______________________________
【3】那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，___________”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树________的形象。
9、课内阅读。
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，ー个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼晴又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
【1】文中的“他”是指_________。“周生”指_________。
【2】在文中找出描写魏校长听了周恩来的回答感到意外的词。
【3】判断。(对的画“√”，错的画“x”)
(1)文段中画线的句子中的“之”的意思是一样的。（______）
(2)加点词“如此”是“因此”的意思。 （______）
(3)周恩来从小就认识到了振兴中华的重要。 （______）
【4】请你谈一谈你为什么而读书。
_________________
10、阅读
地球清洁工
动物环境保护站要招收一批清洁工。
担任这项工作的主考官是大猩猩。它向争先恐后来报名的动物们打招呼说：“你们好啊！”“你好，主考官先生！”动物们齐声答道。
“你们都来报名，我很高兴啊！可是，你们都有些什么本领呢？”
“我呀，能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭剩菜全都吃掉，所以我做海洋 清洁工最合适了。”小海鸥得意地说。
“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？”
“我来说。别看我乌鸦模样不好看，可是我爱吃地面的蝇蛆（qū）什么的，所以我做地面清洁工是最合适的。”
猩猩考官四面环视了一下，发现小蚯（qiū）蚓（yǐn）默默不语地站在角落里。于是它说：“小蚯蚓在这里等了半天了，我们就让它来说说吧！”
“我呀，能在地下制造肥料，让植物长得更茁（zhuó）壮。你们看，我做地下清洁工合适吗？”蚯蚓细声细气地说。
正在大家又要抢着发言的时候，一只黑不溜秋的小家伙跑来了，它一边跑一边喊：“哎——也写上我的名字。
我能把牧场上的羊粪（fèn）、牛粪滚成粪球，然后再把它们埋到地底下，既清理了地面，又能充分利用肥料，我做清洁工不行吗？”
“行！行！当然行啊！别看屎壳郎个儿小，但本领可不小。 你们都是了不起的地球清洁工，有了你们，地球环境就能变得更清洁，从明天开始，大家分头去做环境保护的工作吧！”
【1】根据短文内容回答问题。
（1）本文写了__________种动物，分别是______________，其中__________是主考官。
（2）担任地下清洁工的是__________，担任海洋清洁工的是___________，担任地面清洁工的是_____________和_____________ 。
【2】文中形容动物们热情高，用了一个词，这个词是（ ）。
A. 跑来 B. 争先恐后 C. 报名 D. 很多
【3】为什么很多动物都争先恐后来报名当清洁工？下列说法正确的一项是（ ）。
A. 因为动物们都喜欢凑热闹
B. 因为动物们热情高，都想为环保作贡献
C. 因为动物们都适合做环保清洁工
D. 因为动物们都想找一份适合自己的工作
【4】为什么主考官大猩猩把它们都招为地球清洁工？
____________________________________________
11、课内阅读
父亲、树林和鸟（节选）
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
【1】照样子，写词语。
望了又望：______________、______________
【2】春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？
________________________________
【3】文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是( )（多选）
A．开门见山，点明主题 B．点明全文的中心
C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系 D．设置悬念
【4】用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的______。
12、阅读短文，完成练习。
___________
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心里跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
___________
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩得吗？自己的五个孩子已经够他受得了......是他来啦？......不，还没来！为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”
【1】给上面的两段文字各添加一个小题。 ________________、__________________。
【2】对“她的心跳得厉害”的理解正确的是（ ）。
A.抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害
B.看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害
C.没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪
【3】文中“这样做”是指________________________。“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。
【4】用“ ”画出描写人物动作的语句；用波浪线画出描写人物心理的语句。你从动作、神态描写中体会到 。
【5】“忐忑不安”的意思是___________。有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写出来：______________。
【6】选文中的省略号的作用是：____________________。
【7】用（ ）标出能体现桑娜对邻居的孩子照顾得无微不至的句子。
【8】该选文出自________的小说《_______》。
【9】请写出二个表示穷的四字成语：_________________。
13、课外阅读与探究。
我在少年爱上阅读
①上小学前，我从认“大字报”开始，阅读能力得到了飞速提高。后来我爸又教会了我查字典，更让我的阅读如虎添翼。很快，我对于读书产生了浓厚的兴趣，但是那个年代没有什么儿童读物，我只能把大人的书从书架上取下来读，比如《林海雪原》《敌后武工队》这种革命书籍，还有《水浒传》《三国演义》《西游记》，我也读得昏天黑地。那时候我年纪太小，很多字都不认识，但是我太好奇书里的内容，就连蒙带猜的去读，竟也能把意思猜个八九不离十。这无意中练就了我“快速阅读”的童子功。
②小学四年级时，我很喜欢的那位美术老师给了我一份“工作”一到校图书室整理图书。这简直是喜从天降。我第一次接触到各种 儿童读物，立即如痴如醉、分秒必争地阅读，读到仿佛整个世界都消失了。
③我正是从那个时候开始迷上小说的，那对我来说是一一种前所未有的阅读体验。我第一次读到了英国作家史蒂文森的探险小说（金银岛），讲的是英国少年吉姆得到一张传说的藏空图，于是组织了探险队前往金银岛，而同行者因为轻信，纠集了一批海盗与之同行。因此，“伊斯班袅拉号”一启航，就注定是一场惊心动魄的旅行。冒险、闯荡、藏宝、以正压邪，这些细节描写突破了我对阅读的旧有认知。这种写给孩子的充满魔幻色彩、跌宕起伏的故事，让我停不下来。我在幻想世界里逍遥自在，自得其乐。我很容易将文字描述自动形象化，本来是阅读文字，但我的眼前却仿佛自动播放着一幕一幕的小电影，出神入化。
④从小学开始的阅读让我如同置身于一个奇异星球。阅读的好处是增进了认知，坏处是助长了我的性格里的孤傲。但是阅读习惯的一个重要影响就是，它让我日后步入理科和工科的知识世界时，却依然拥有人文学科的视野。后来我一路创业，在计算机互联网行业里工作，20年来遇到的工程师、程序员不计其数。我发现，单纯的学理科和工科的人，经常缺乏基本的人文认知，就算技术再好，也有软肋。
⑤文字素养是一个人的基本素养。文字不好，你没有办法写出一份漂亮的商业计划书，经常会因为前言不搭后语而错失投资人；文字不好，你没有办法成为一个好的产品经理，因为你没有办法精准地描述出产品的功能，打动不了用户。
⑥多年以后，传记作家沃尔特•艾萨克森写的《史蒂夫•乔布斯传》风靡一时，里面乔布斯提到了类似的观点：“小时候，我一直以为自己是个学人文学科的人，但我喜欢电子设备。后来我看到我的偶像之一，宝丽来的创始人埃德温•兰德说的一些话，是关于既擅长人文又能驾驭科学的人的重要性的，于是我决定，要成为这样的人。”
⑦这个观点让还写过《富兰克林传》和《爱因斯坦传》的艾萨克森也深表赞同，他说：“写了这么多传记之后，最让我感兴趣的话题是一个具有强烈个性的人身上集合了人文和科学的天赋后所产生的那种创造力，我相信这种创造力也是在21世纪建立创新型经济的关键因素。”
⑧经过多年的揣摩和感受，加上我后来多年在互联网领域创业的经验，我对这种描述感同身受，也写入了《颠覆者：周鸿祎自传》。回想童年时代，调皮好动和海量阅读，看上去是格格不入的两件事，就那么自然而然的发生在我身上，就是我成长中典型的样子。
——选自《颠覆者：周鸿祎自传》有改动
人物简介：
作者周鸿祎（zhbu h6ng yT）：毕业于西安交通大学，获硕士学位。中国领先的互联网和安全服务提供商360集团董事长兼CEO，国家“百千万人才工程”有突出贡献中青年专家。互联网免费安全模式缔造者，创造性地推出“免费安全”战略，提高了中国网络安全的整体水平。
【1】联系上下文理解词语意思。
软肋：_____
跌宕起伏：_____
【2】本文中有确切书名的书有10本，请给这些书籍分类，填写在相应位置。
革命文化类：_____
古代经典名著类：_____
探险类：_____
人物传记类：_____
【3】读一读第⑤自然段，完成以下要求。
①这段话围绕哪一句话写的？_____
②这段话告诉我们，文字素养好有什么益处？_____
【4】读一读第⑥和第⑦自然段，想一想乔布斯、兰德、艾萨克森都有一个共同的观点是什么？_____
【5】你认为本文为什么要以“我在少年爱上阅读”为题，请结合全文说明理由。 _____
【6】联系周鸿祎的读书经历和取得的成就想一想，你受到哪些启示？请写出两点。 _____
14、重点段落品析。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
【1】写出句中加点字的读音。好：________，它的另一个读音是________。
【2】我们为什么要保护小青蛙？把原文中的话抄写在下面横线上。
______________________________________
15、按要求写句子。（3分）
（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）
_____________________________________
（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）
_________________________________
（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）
__________________________________
16、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。
大王不能说齐国没有人。_________________________________
看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________
17、按要求写句子。
(1)、广场汇集了队伍。（扩句）
_______________________________________________________________________________
(2)、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_______________________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）
_________________________________________
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
__________________________________
（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
__________________________________
19、按要求写句子。
（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
__________________
（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）
__________________
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
__________________
20、根据要求写句子。
（1）爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。（改为“被”字句）
（2）潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。
_______________ 像____________ 。
（3）兰兰的爷爷是桥梁工程师。
我的妈妈是________________________________ 。
21、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。
要求：⑴ 请把题目补充完整。⑵ 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
