黑龙江省佳木斯市桦川县2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、我会辨字组词。

晴（______）   他（______）   秋（______）   半（______）

请（______）   地（______）   种（______）   伴（______）

2、拼一拼，写一写。

tuó niǎo huǒ jiàn shū yíng chì dào zhú tǒng

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

3、把下列词语补充完整。 

腾空（    ）起      视死如（     ）    

风和（    ）丽         破（     ）百出   

临（     ）不惧        无家可（      ）     

斤斤（        ）      （      ）起舞

超凡脱（     ）    一（     ）登天     

步（     ）蹒跚       笑（     ）颜开

4、根据所学知识填空。

（1）通过这学期的学习，我们认识了许多新朋友，如 的雷奈克，

的勾践， 的哪吒， 的朱德。（填四字词语）

（2）早晨的小露珠像钻石那么闪亮，像   ，像   。

（3）拉萨是有名的“ ”，那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像 。

（4）从王子布鲁斯身上，我学到了 。

（5）红红一家今年暑假打算出去旅游，你会建议他们去   （景点名或地名），因为这里 。

5、把下面的句子补充完整。

（1）山外青山楼外楼， _______________________。 《题临安邸》

（2）我劝天公重抖擞， _______________________。 《己亥杂诗》

（3）___________________，清泉石上流。《山居秋暝》

（4）___________________，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》

（5）聒碎乡心___________，故园无此声。《长相思》

（6）家家乞巧望秋月，穿尽红丝____________。《乞巧》

（7）西塞山前白鹭飞，________________鳜鱼肥。《渔歌子》

（8）非淡泊无以明志，非____________无以致远。——诸葛亮

6、课内阅读。

竹     石

咬定青山不放松，＿＿＿。

＿＿＿，任尔东西南北风。

【1】请将诗句补充完整。

【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。

7、阅读理解。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【1】看拼音，写词语。

bái rì   huánɡ hé

（ ）  （ ）

ɡāo shān dà hǎi

（ ）  （ ）

【2】比一比，再组词。

人（   ） 尽（   ） 衣（   ） 欢（   ）

入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）

【3】在括号里填上合适的词。

一（ ）楼   一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶

一（ ）山   一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎

【4】选择带横线字的正确解释。

白日依山尽 （   ）

A. 依靠   B. 同意   C. 按照

【5】选择带横线字的正确解释。

黄河入海流 （   ）

A. 进来或出去   B. 收入

【6】选择带横线字的正确解释。

欲穷千里目 （   ）

A. 需要   B. 将要   C. 想要

【7】这首诗告诉我们的道理是：____________________

8、课外阅读。

斗笠

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把故乡戴在头顶。

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，

娘在梦里也能看见你不斜的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

斗笠里有我编进的鸟鸣。

走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，

静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

让这片故乡的热土靠近你的心胸。

走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，

即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

你便把一轮月亮戴在头顶。

孩子，它可是娘心尖上一点亮呀，

让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯。

【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?

_____________________

【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯”?

______________________

【3】这首诗表达一位母亲对即将离家的孩子的____________ 。

【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写出几句。

_____________________________

9、阅读练习。

人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作　家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

【1】请写出画横线句子中引号的用法：___________

【2】比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

①老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。　

_____________________________________________________________________

【3】读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。

提示：①

　   ②  

　   ③

　   ④

【4】请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？

_____________________________________________________________________

【5】你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？　

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10、快乐阅读：（6分）

花园果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。

秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。

（1）文章一共有（   ）个自然段。

（2）春天，我们村成了（   ）。秋天，我们村成了（ ）。

11、阅读短文，回答为题。

你掉了一样东西

这是一件真事，可听起来简直像个笑话。

有一个女人，穿着不方便的长裙，在月台上追赶一张被风吹飞的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，便纷纷加入了追纸的队伍。可那张纸仿佛要存心逗弄大家，飞起又落下，落下又飞起，像附了魂一样。越是这样，人们追上它的决心也就越大。大家认定那是一张至关重要的纸，捉不住它，那女人定会无比伤心失望的。终于，在众人的共同努力下那张纸乖乖就范了。那个幸运地捉住了纸的人，得意地将战利品朝女人递过去。女人优雅地向大家道谢，然后拿着那张纸，在众目睽睽之下走到垃圾桶前，将它塞了进去。回过身，她微笑着对大家说：“好了，现在这一片垃圾终于去了它应该去的地方。”

我认识一位官员，他说，他在澳大利亚办了一件特“栽面”的事。一天，他们参观团的汽车在野外飞驰，他吃了一个香蕉，随手就将香蕉皮扔出了窗外——反正车上也没外人，连翻译都是同胞。但是，他忽略了一个问题，那就是司机是地道的澳大利亚人！“吱——”一个紧急刹车，司机一声不响地跳下车去，快速往回跑，捡回了那根香蕉皮，然后又一声不响地上车，开动。一车中国人面面相觑。翻译耸耸肩说：“别在意，他捡这玩意儿跟你扔这玩意儿一样自然！”我的那位官员朋友说：“唉，瞧我这嘴巴子挨的哟！”

我的学校里有一位气质非凡的女校长，当她看见学生随手将垃圾丢在地上时，她总是要追上那个人，温和地提醒他：“嗨，你掉了一样东西。”有学生反应极其迟钝，居然对她感激地笑笑说：“没有啊，校长。”她便指着地上的东西给他瞧，那个学生于是面红耳赤地拾起垃圾，跑掉了。

“你掉了一样东西”，我喜欢反复揣摩这句话，挖掘潜隐在它下面的更深的含义。

【1】写出下列词语的近义词。 

   逗弄——________             优雅——________

【2】文中的“地道”指的是________，“自然”指的是________。你能用“地道”和“自然”的另一个意思分别写一句话吗？ 

①地道——________。

②自然——________。

【3】文中有两个表示“看”意思的成语，请找出来写在横线上。 

________    ________

【4】短文叙述了三件事情，请你用简洁的语言概括出来。 

①________。

②________。

③________。

【5】那个官员“掉的东西”表面是指________，实际上是指________；穿长裙的女人“掉的东西”是________，但是她给人“留下的东西”是________。

【6】乱扔果皮纸屑这种现象在生活中常常能看见，请你针对这种现象设计一条公益用语，奉劝人们改掉这一陋习。

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12、阅读短文，完成练习。

父亲的考题

①儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”儿子紧张的情绪（乙）了下来。

②“再下一站下去73人，又上去132人。”儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压到了右腿上。

③“再下一站下去91人，上来63人。”父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。

④“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

⑤儿子有些心疼起老父亲，关怀地问：“完了吗？”“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说下去。父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

⑥“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点……”

⑦还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？”儿子的口气中透露着一股得意。

⑧“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”儿子一下子蒙了。

⑨父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出得少，哪个站台付出得多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦……认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”

【1】选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。

甲处：（___）　　①炫耀　　②夸奖　　③标榜

乙处：（___）　　①松弛　　②松懈　　③懈怠

【2】第②自然段中，在刻画儿子时采用了哪些描写，在对的后面打“√”。

A．语言（  ）　B．动作（  ）　C．心理（  ）　　D．神态（  ）

【3】第⑦自然段中，儿子“得意”的原因是（　　）。

A.他觉得父亲的题太简单了 B.他已经心算出了车上下来的人数

【4】父亲出考题的目的是告诉儿子（　　）。

A.车上一共下来多少个人

B.车上一共剩下多少个人

C.这趟车究竟停靠了多少次站台

D.不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛

【5】本文是按（　）的顺序叙述的。

A.时间顺序 B.事情发展 C.总——分——总

13、阅读下文，回答问题。

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！一点儿不好吃。”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

【1】你能给故事选个名字吗？我选的名字是（    ）

A．肥胖的大熊

B．聪明农夫，笨蛋熊

C．勤劳的农夫

【2】这个故事一共有________个自然段。

【3】读了这个故事，你想对大熊说什么？

_______

14、阅读与理解。

父亲的难题

（1）父亲一定有心事。 

（2）父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。 

（3）父亲是在寻一个人。同学？朋友？亲戚？也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。 

（4）父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸憋得象三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。医生说，是肺癌！晚期。 

（5）我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。父亲的脸却静如止水。 

（6）父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。 

（7）我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。我想，父亲的网名应该土得掉渣。 

（8）入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。 

（9）父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 

（10）果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。 

（11）从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。 

（12）孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。孩子嘛，难免。 

（13）那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买包烟吧。 

（14）孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。 

（15）孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？难道是路上丢了？不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。 

（16）孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。 

（17）正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。 

（18）孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。 

（19）老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！ 

（20）打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。 

（21）当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！ 

（22）父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。 

（23）从古镇回来。秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。 

（24）父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。 

（25）一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。 

（26）解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。 

（27）我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。

【1】给加点字注音。

咳嗽（_________） 粗略（_________）

宛若（_________） 痕迹（__________）

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

反复寻求探索——（____________）  

没有任何成效而回来——（___________）

【3】文中划线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？

____________________________

【4】老师让“我”买烟，却故意少给“我”一分钱，他为什么要这么做？

_________________________

【5】文中多次提到父亲的心结，父亲的心结到底是什么呢？

______________________________

【6】当年，那位妇女帮助了“我”，给了我一分钱；几十年后，父亲以千元回报，你认为父亲这样做值得吗？为什么？

_______________________________

15、用加点词写一句话。

例；他连续工作了六十九个小时。

________连续__________

16、道路两旁的梧桐树掉下一片片金黄金黄的叶子。（缩句）

______________________________

17、天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）

_________________________________

18、我会整理书包。

我会_________________________。

19、句子天地。 

（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。

改为“把”字句：___________________________________

改为“被”字句：___________________________________

（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。

修改病句：___________________________________

20、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

21、我会看图写话。

仔细观察,图中有谁？他们在于什么？请用几句通顺的话写下来。不会写的字用拼音代替。